專題：人物速寫教案一
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人物速寫教案
人物速寫教案2010-06-03 20:05:59|分類： 工作 |標簽： |字號大中小 訂閱 .
人物速寫教案教 學 目 標
1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀 -
人物速寫教案
人物速寫教案
西雙版納景洪市普文中學：夏萬飛
課 題：簡練概括的表現
(教學內容)
2、人物速寫
課時教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 )
1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條 -
人物速寫教案
人物速寫教案 題 2、人物速寫 時 教學目標 、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。2、通過速寫教學,培養學生的觀
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人物速寫教案
人物速寫 石巧玲 教學目的： 1.了解人體運動規律與形體透視變化，學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。2.通過速寫教學,
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人物速寫教案
人物速寫 元壩中學何鈺 教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 ) 1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。(了解)
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1《速寫人物》課時一教案
《速寫人物》概述 一、教學目標：1.認識《人物速寫》課程的基本內容、工具等 2.了解速寫訓練的基本方法 3.學生在速寫作品欣賞中陶冶情操，提高學習積極性 二、教學重點：了解速寫
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人物速寫教案（五篇模版）
人物速寫教案
一、課 題：《人物速寫》二、教學目標：( 情 感 、知 識 、技 能 )
1、學習速寫的表現方法，用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態，畫出較成功的速寫作 -
人物速寫教案（含5篇）
人物速寫 教 學 目 標： 1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出人物的動態特征和精神狀態,畫出成功的速寫作品。(了解) 2、通過速寫教學,培養學生的觀察力、形象
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人物速寫教案 學校：北京實美職業學校班級： 高二美術班 課題名稱： 人物速寫 授課日期： 2012年3月 教學要求： 明確人物速寫的重要性，提高學習速寫的積極性。 人物速寫是素描、色彩
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人物速寫教案[小編整理]
人物速寫教案 1、速寫、素描有何不同 素描是研究性的，較長期畫成的，近如作文；速寫表達性的，是當場而即興的，近如說話，故素描須有條理，速寫則強調語氣，畫出才能與品性。 凡借之以研究
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人物速寫說課稿
人物速寫說課稿
各位評委、各位老師：
大家好！
我叫,很高興也很榮幸能參加學校組織的這次說課比賽。今天我說課的內容是中國勞動社會保障出版社出版的《素描速寫基礎》中第五章 -
人物速寫5篇
人物速寫教案 要點： 靜態與動態人物速寫的方法組合人物速寫的表現方法，人物速寫的步驟 概述： 速寫是造型藝術的基礎學科之一，它的功能性是培養造型能力和進行藝術構思的手段，同時
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人物速寫教案5（共5篇）
第 41---57 課時 綜合實訓 人物動態寫生（三） 單人規律性動態速寫訓練 （ 16 課時） 綜合實訓 單人規律性動態速寫訓練 （16 課時） 1. 抓住具有代表性的動作瞬間，突出動態特點。 2．注意
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人物速寫造型 教案綜述（5篇模版）
課題:人物速寫造型 課時:第一課時 課型:繪畫課 授課對象:高中一年級 教材分析: 本節課主要講述的是人物速寫的基本技巧和理論知識，讓學生對人物速寫有一個更深入的了解，從而掌
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怎樣畫人物速寫
怎樣畫人物速寫成熟的動態速寫技術是畫家成熟的標志。人體的動態速寫要求畫者不但要具備較高的造型能力和整體意識，還要具有敏銳的感受能力和熟練運用解剖知識的經驗。但是我
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人物速寫（共5篇）
梅縣丙村中學（2007——2008學年第一學期）
高一級美術優秀教案
課題 ：人物速寫
課 題
教 學 目 標( 情 感 、知 識 、技 能 )
1、學習速寫的表現方法,用簡潔的線條迅速地表現出 -
人物速寫教學計劃5則范文
人物速寫計劃 一、教學背景：（1）工藝性。在初中美術教學中繪畫作業不像小學美術教學那樣突出，而工藝性作業的效果較有特點。這主要是因為初中生的動手能力（力量性、協調性、精確性
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人物速寫說課稿（五篇）
《人物速寫---頭像篇》說課稿 一、說教材 各位評委，各位同仁： 大家好！今天我說課的題目是《人物速寫---頭像篇》。下面我將從：教材、教法、學法、課時安排、教學過程五個方面來
