專題：人教版我的母親胡適
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我的母親—胡適
胡適—《我的母親》讀書筆記“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的母親。”胡適在《我的母親》中，用最樸實
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胡適《我的母親》
胡適《我的母親》 每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了，她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書，有時
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胡適--我的母親（范文大全）
我的母親
作者：胡適
我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時不曾養成活潑游戲的習慣，無論在甚么地方，我總是文謅謅地。所以家鄉老輩都 -
我的母親 胡適
我的母親 胡適
自學指導一：默讀課文，思考下面的問題：
1、 課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?
答：A、（5）叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學（諄諄教誨，嚴格督學 ）。
B、（6）母 -
胡適母親的頒獎詞
拳拳慈母心，殷殷孝子情 八八班 輔導教師： 牛欲曉 學習胡適先生的《我的母親》，八八班學生被胡適的母親的愛子情深深感動，紛紛拿起手中的筆，激情滿懷的寫下了致胡適母親或自己母親
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《母親教我的歌》教案
《母親教我的歌》基本內容介紹： 是捷克作曲家德沃夏克于1880年創作的《吉普賽歌曲集》中的第四首。這本歌集里共有七首歌，歌詞選自波希米亞詩人阿爾道夫.海杜克的抒情詩集《吉
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母親教我的歌教案
母親教我的歌教案1 【教學目標】1、情感態度價值觀目標：通過歌曲的鑒賞、編創和演唱，在情感的抒發過程中，產生感恩母愛的情感共鳴；2、知識與技能目標：熟悉并能唱出《母親教我的
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《母親教我的歌》教案
《母親教我的歌》教案 教學目標： 1、通過學習，了解捷克音樂的特點，激發學生對國外音樂的興趣。 2、有感情地唱好《母親教我的歌》。 教學重、難點： 1、體會歌曲表達的感情。 2、
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胡適《我的母親》說課稿
胡適《我的母親》說課稿 胡適《我的母親》說課稿1 一、教材分析與處理（一） 說教材《我的母親》選自人教版八年級下冊第一單元。本文是胡適在40歲時對自己人生歷程的一段回顧，
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胡適我的母親讀后感
胡適的母親在他的生命中充當了兩個角色----嚴父慈母，事實上我們的生活中，母親也充當了兩個角色，一個是慈母，一個是嚴師。胡適對于母親的理解是他的母親嘴邊從來沒有一句傷人感情
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品讀胡適《我的母親》
◆ 《我的母親》
胡適
著名學者胡適，五四新文化運動的導師，但他的婚姻卻是典型的舊式包辦，母親為其指定江冬秀纏了腳，不識幾個字，是典型的傳統女性，在當時自由戀愛興起的風氣下，191 -
我的母親感想胡適
我的母親讀后感 在胡適的《我的母親》中，他的母親從小就變成了寡婦，不僅要管教自己的兒子，還要照管他那死去的丈夫所留下來的，自己還要大的“孩子”。 在這重重的困難、勞累，痛
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我的母親胡適課堂實錄
《我的母親》課堂實錄 王秋珍 課前播放《懂你》 一、情感導入 同學們，說到母親，我們就會想到慈祥、勤勞、無私等字眼。正如歌曲中所唱,母親“把愛全給了我，把世界給了我”
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我的母親教案_胡適
我的母親 教學目標 1.了解作者情況，記重點字詞。 2.感知文章內容，體會母親的品性及為人處世對作者的影響。 3.把握作者的思想感情。 4.通過對作者母親形象的了解，激發學生對母
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讀胡適《我的母親》
怎一個“忍”字了得！ ——讀胡適《我的母親》 山東魚臺縣教研室 李明哲 摘自拙著《上學生喜歡的語文課》（福建教育出版社，2016年1月），原載《中學語文·上旬》2015年第7-8期。 “
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胡適《我的母親》教案
胡適《我的母親》教案 一.教學目標： 1.把握文章內容，了解自傳的語體特征。 2.學習運用具體事例表現人物品格特點的寫法。 3.體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情。 二
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胡適我的母親74
語文備課大師 xiexingcun.com 《我的母親》教案5 教學目標 1、理解積累：文縐縐、 綽號、 庶祖母、 吹笙、 摹畫、 眼翳、 舔去、 侮辱、廣漠 、寬恕等詞語。 2、學習本文截
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胡適《我的母親》語言特點
胡適語言特色 本文語言質樸、真切。 例句：“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。”──母親愛子之深，平時的語言中含著我對母親的感激。 “我母親2
