專題：人教版百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教案
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教案 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 從生活實(shí)際出發(fā)，感知和理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際生活中的應(yīng)用； 2. 正確讀寫百分?jǐn)?shù)，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別； 3. 通過觀察思考
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)教案
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 汪寶生 [課 題]：蘇教國標(biāo)版第十一冊 認(rèn)識百分?jǐn)?shù) [教材簡析] 本節(jié)課是國標(biāo)蘇教版版第十一冊第九單元第一課時(shí)的內(nèi)容。百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)、
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》說課稿 張國峰 一、說教材 《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》是 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第六單元《百分?jǐn)?shù)》的第一課時(shí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整數(shù)的認(rèn)識、小數(shù)的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識以
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教案
認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 課前聊聊籃球：我們同學(xué)喜歡打籃球、看籃球賽嗎?我國的姚明就在NBA火箭隊(duì)打球，他的罰球可準(zhǔn)了。一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知 中山小學(xué)計(jì)劃在秋季運(yùn)動會上舉行六年級男子籃
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容：青島版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》五年級下冊第23－25頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境認(rèn)識并理解百分?jǐn)?shù)的意義 2、經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義理解、探究
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 2、能力目標(biāo)：在合作交流的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級數(shù)學(xué)上冊教科書82~83頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，通過比較體會引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 瓊山區(qū)第六小學(xué):黎作才 教學(xué)目標(biāo)： 1、聯(lián)系生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義。 2、掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，明確百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。 3、體會百分?jǐn)?shù)在生活
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識5篇
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》案例報(bào)告 曲春賢 一、學(xué)情調(diào)研： 課前，我對6個孩子（學(xué)習(xí)優(yōu)、良、及三等各兩個）進(jìn)行了訪談，主要問了孩子們?nèi)齻€問題： 1、在生活中見沒見過90%，38%，2%，100%等等這樣的
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百分?jǐn)?shù)認(rèn)識反思五篇
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思 張 靜 百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，個性是解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會生產(chǎn)中
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百分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)
百分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊64——66頁教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)；了解百
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教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì) 東落堡鄉(xiāng)中心小學(xué) 陳麗 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊28—29頁 教學(xué)目標(biāo)： 1．聯(lián)系生活實(shí)際理解百分?jǐn)?shù)的意義。 2．掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，明確百分?jǐn)?shù)與分
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 深圳市福田小學(xué)王瑩 傳統(tǒng)的教學(xué)，教師是按部就班、原原本本地把教科書、教參上的內(nèi)容搬到課堂的，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思。這樣的教學(xué)方式，教師很難有什么創(chuàng)
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識說課稿
給你一個舞臺，展現(xiàn)你的領(lǐng)袖風(fēng)采——《百分?jǐn)?shù)認(rèn)識》說課 學(xué)生是課堂的主人，課堂是他們展現(xiàn)獨(dú)學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)能力的舞臺，教是為了不教，讓他們在自主探究的過程中，總結(jié)一定的學(xué)習(xí)
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百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識說課稿
《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》說課稿今天我為大家講的課題是“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”。首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析：
一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析
本節(jié)課是北師大版第十冊第六單元第一課時(shí)的內(nèi)容。 -
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思
《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思1 一、從學(xué)生感興趣的事情入手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣我組織學(xué)生討論幾個男生罰球命中率的問題，在比一比誰點(diǎn)球水平最高的過程中
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]： 1、在現(xiàn)實(shí)的情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)的意義的探索過程，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)
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認(rèn)識百分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)，在生活中你們見過百分?jǐn)?shù)嗎？能舉幾個例子嗎？你們會寫百分?jǐn)?shù)嗎？現(xiàn)在老師在黑板上寫一個百分?jǐn)?shù)，看看老師是怎么寫的。（師示范）你們能讀出這個百分?jǐn)?shù)
