專題：勸學(xué)師說訓(xùn)練
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《勸學(xué)》《師說》
高二語文《勸學(xué)》《師說》默寫檢測 王守芬 于靜 2011、4、25 1、 ，不復(fù)挺者，輮使之然也。 2、故不積跬步， ，不積小流，無以成江海。 3、_______________________-，不如登高之博見也
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勸學(xué),師說翻譯
師說
古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的人啊。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難問題的,就始 -
翻譯師說、勸學(xué)
勸學(xué)翻譯
君子說，學(xué)習(xí)不可以停止。靛青是從蓼藍中提取的，但它比蓼藍的顏色更青；冰是由水凝結(jié)成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩，如果給它加熱使它彎曲做成車輪，它的彎度 -
《師說》《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)
《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)要求】 1.背誦《勸學(xué)》《師說》，并能準確默寫。 2.掌握文中出現(xiàn)的如“絕、致、疾、師”等重點實詞，“而、之、其、于”等虛詞，并能翻譯重點
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《勸學(xué)》《師說》教案
必修一《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)目標】 1.背誦《勸學(xué)》《師說》 。 2.掌握文中出現(xiàn)的如“絕、致、疾”等重點實詞，“而、之、其、于”等虛詞 ，并能準確翻譯重點句子。
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《師說》《勸學(xué)》參考譯文（五篇材料）
《勸學(xué)》（節(jié)選）參考譯文
君子說：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青是從藍草中提取的，但是顏色比藍草更深；冰是水凝成的，但是比水更冷。木材直得符合拉直的墨線，用火烤使它彎曲做成車輪，它的弧度 -
《勸學(xué)》《師說》精品復(fù)習(xí)案
高三語文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案青島三中高三語文組制作者：邵航審核者：高三語文組全體教師《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)要求】1.背誦《勸學(xué)》《師說》，并能準確默寫。2.掌握文中出
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《勸學(xué)》《師說》教學(xué)設(shè)計
《勸學(xué)》《師說》教學(xué)設(shè)計 考試說明： １、 理解常見文言實詞在文中的含義 ２、 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也
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勸學(xué)訓(xùn)練案
我努力我快樂高一年級必修3訓(xùn)練提升案編寫人：陳曦 修改人：梁立紅審核人： 陳默2011-3-10
第三單元第9課《勸學(xué)》訓(xùn)練提升
學(xué)習(xí)目標：
1鞏固本文重要的實詞 ：假疾絕等。
2鞏固本文重 -
《學(xué)記師說勸學(xué)解》讀后感（共五則范文）
《學(xué)記師說勸學(xué)解》讀后感讀完一本書以后，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《學(xué)記師說勸學(xué)解
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必修一文言文《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)學(xué)案(含答案)
必修一文言文復(fù)習(xí)學(xué)案 《勸學(xué)》《師說》檢測題 一、找出下列各句中的通假字，并解釋。 ⑴木直中繩，輮以為輪。（輮：同“煣”，以火烘木，使其彎曲。） ⑵雖有其槁暴，不復(fù)挺者。（有：同“又”
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《勸學(xué)》問題訓(xùn)練——評價單
《勸學(xué)》問題訓(xùn)練——評價單 訓(xùn)練單參考答案 1．B 2．C 3．C 4．D 5．A 6．A 7．D 8．C 9．A 10．D 11．D 12．積累；堅持；專心 13．C 課內(nèi)閱讀 14．A（“利”應(yīng)該解釋為“使??走的快”） 15．D（兩個“焉”都是兼
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必修三情景式默寫師說勸學(xué)蜀道難使用
《師說》 理解性默寫1、韓愈認為老師的職能是： ， 。2、韓愈認為擇師的標準是： ， ， ， 。 3、韓愈眼中的師生關(guān)系是怎樣的： ， ， ， ， 。4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因： ， ， ， 。
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勸學(xué)[范文模版]
勸學(xué)——為什么要上學(xué) 國旗下演講稿 漫漫歷史長河，時間跨入21世紀人類智慧的積淀，創(chuàng)造了巨大的文明。我們?yōu)槭裁茨苡腥绱舜蟮某删湍兀窟@離不開知識的積累發(fā)展和傳承，更有荀子所
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孫權(quán)勸學(xué)精讀訓(xùn)練附答案（精選五篇）
《孫權(quán)勸學(xué)》精讀訓(xùn)練 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵?/p>
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一輪復(fù)習(xí)必修一文言文《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(教師版)（合集五篇）
徐州七中高三語文一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 必修一文言文復(fù)習(xí)（一）（教師） 《勸學(xué)》《 師說》 【復(fù)習(xí)目標】 1、 掌握《勸學(xué)》《師說》中的重要實詞意義與用法、特殊句式等文言知識點。 2、
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《師說》教案
師 說 【教學(xué)目標】 1、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 2、領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、學(xué)生通過探討認識從師的重要意義。 【教學(xué)重點】 1、理解文中的
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師說教案
11、師 說 韓愈 一、學(xué)習(xí)目標 1、樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 2、掌握本文的論證方法：正反對比論證、舉例論證；進一步提高學(xué)生掌握文言文的能力。 二、重難點 1、
