專題：群文閱讀課題研究結(jié)題
-
文科組課題研究結(jié)題報(bào)告
明溪縣夏坊中學(xué) 《農(nóng)村中學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)的實(shí)踐與研究》 結(jié)題報(bào)告 一、研究背景： 人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的觸角已深入到地球村的每個(gè)角落，世界已進(jìn)入到
-
群文閱讀教師教學(xué)策略研究(結(jié)題報(bào)告)
群文閱讀教師教學(xué)策略研究 結(jié)題報(bào)告 郾城區(qū)教研室 2017年3月 群文閱讀教師教學(xué)策略研究 結(jié)題報(bào)告 2015年4月我們申請(qǐng)的科研課題《群文閱讀教師教學(xué)策略研究》得到河南省教研
-
課題研究結(jié)題報(bào)告[合集]
《初中寫作教學(xué)體系構(gòu)建的研究》 結(jié) 題 報(bào) 告 《初中寫作教學(xué)體系構(gòu)建的研究》課題組 由前郭縣教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員隋國(guó)英老師主持，長(zhǎng)龍中學(xué)語(yǔ)文組承擔(dān)研究的《初中寫作教
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
小課題結(jié)題報(bào)告
---提高學(xué)生詩(shī)詞鑒賞水平的策略
青河縣中學(xué)語(yǔ)文組荊麗娟孫團(tuán)結(jié)
一、課題研究的背景。
我國(guó)是詩(shī)歌的王國(guó)，在浩瀚的文學(xué)海洋中，詩(shī)詞以其深厚的文化背景、意味悠 -
課題研究結(jié)題報(bào)告
快樂(lè)周末 快樂(lè)語(yǔ)文 -------課題研究報(bào)告 學(xué)校：登封市直一初中 姓名：景慧鴿 課題研究報(bào)告—— 快樂(lè)周末 快樂(lè)語(yǔ)文 一、課題研究的背景 1、許多初中語(yǔ)文教師仍受傳統(tǒng)教學(xué)思想
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
南山中心學(xué)校 “探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中生活資源開發(fā)與利用的策略” 縣級(jí)課題研究結(jié)題報(bào)告 一、課題研究背景和意義 隨著時(shí)代的發(fā)展，新的課程理念與人的可持續(xù)發(fā)展教育動(dòng)態(tài)已被世人認(rèn)
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
篇一：課題結(jié)題報(bào)告的格式要求范文 課題結(jié)題報(bào)告的格式要求范文 課題結(jié)題報(bào)告格式要求：１、課題結(jié)題報(bào)告背景及立項(xiàng) （800~1000字左右） ２、課題結(jié)題報(bào)告簡(jiǎn)介 （500字左右） ３、課題結(jié)題
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
《數(shù)學(xué)課堂學(xué)生回答問(wèn)題積極性的調(diào)查研究》結(jié) 題 報(bào) 告 自2014年1月加入?數(shù)學(xué)課堂學(xué)生回答問(wèn)題積極性的調(diào)查研究 ?以來(lái)，我們學(xué)校本著?真實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)、落實(shí)?的研究態(tài)度
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
《中學(xué)生作文素材的積累》課題研究 結(jié)題報(bào)告保安九年制學(xué)校 張雪玲一、課題研究的背景和意義《 語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，“寫作要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、
-
課題研究(結(jié)題心得體會(huì))
《教學(xué)多樣化與素質(zhì)教育》政治科課題研究心得體會(huì) 陜西省華陰市岳廟高級(jí)中學(xué) 孔菊亞 面對(duì)新課改的大潮,現(xiàn)代教育對(duì)我們教師提出的要求也越來(lái)越高.作為中學(xué)政治教師，將如何面
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
結(jié)題報(bào)告 課題名稱：《高中生物興趣教學(xué)法探究》 課題研究背景： 1、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：既讓學(xué)生獲得生物的知識(shí)理解，又讓學(xué)生在這些知識(shí)理解形成與獲得的過(guò)程中，增進(jìn)生物的學(xué)習(xí)
-
《簡(jiǎn)約課題結(jié)題研究材料》
《簡(jiǎn)約課題結(jié)題研究材料》
預(yù)設(shè)與生成并重展示課堂靈動(dòng)魅力內(nèi)容摘要：課堂教學(xué)進(jìn)程是預(yù)設(shè)和生成的辯證統(tǒng)一，如果沒(méi)有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不重視生成， -
課題研究結(jié)題匯報(bào)
結(jié)題復(fù)驗(yàn)會(huì)課題匯報(bào)
（提前打開相關(guān)博文14篇）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們：
大家下午好！
很高興在這里和諸位分享“共建多省區(qū)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的樂(lè)園”這一課題的研究歷程。
由于 -
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告 “立足生本教研 促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐與研究” 課題負(fù)責(zé)人：羅輝龍 課題組成員：羅輝龍、何漢威、傅偉邦、陳文軻、黃海英、何海威 執(zhí) 筆：羅輝
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告
廣東白云學(xué)院機(jī)電工程系李龍根
一、本課題研究背景
隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，制造、測(cè)試、控制等技術(shù)愈益向高、精、尖發(fā)展。為不斷提高精密機(jī)械、測(cè)量?jī)x器 -
課題研究結(jié)題鑒定
如何撰寫課題研究結(jié)題報(bào)告 1、課題提出的背景： 這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告范文 課題研究結(jié)題報(bào)告范文2010-12-13 8:32:001 推薦 一個(gè)好的課題結(jié)題報(bào)告不僅能夠全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，獲得上級(jí)科研課題鑒定專家領(lǐng)導(dǎo)小組
-
課題研究結(jié)題報(bào)告
課題研究結(jié)題報(bào)告 葫蘆島市二高中歷史課題組 2014年9月28日 課題名稱：信息化環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式研究──以高中歷史教學(xué)為例 自歷史組申報(bào)的《信息化環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)模式研究
