專題：秦王掃六合的教學反思
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秦王掃六合教學反思
上完《秦王掃六合》一課，細細反思，覺得主要有以下幾點：
在整個教學活動中，我始終圍繞教學目標來組織教學，而且知識與技能、過程與方法 、情感態(tài)度與價值觀都得到了很好的體現(xiàn)，完成 -
秦王掃六合（本站推薦）
說 課 稿 --- 黃甲鋪鄉(xiāng)中學 姚宇輝 各位領導、老師大家好： 我今天說課的內(nèi)容是《中國歷史》七年級上冊第10課《秦王掃六合》。下面我分幾部分談談自己對這節(jié)課的理解和設計
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10.秦王掃六合教學反思doc
《10、秦王掃六合》教學反思 --------歷史教師：張明霞 今天，在語文組全體教師的幫助和指導下，我講了教研課。課的內(nèi)容是人教版七年級第上冊中國歷史的的第十課：《“秦王掃六合
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《秦王掃六合》教學設計
演示型課件資源應用計劃表 （注：凡是需要用到信息化資源的知識點才需要填寫此表） 知識點 1感知政治上中央集權制度的建立 2經(jīng)濟上鞏固統(tǒng)一措施 3文化上鞏固統(tǒng)一措施 4思想上鞏固
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秦王掃六合教學設計
《秦統(tǒng)一中國》教學設計 中召一中 岳永麗 教學目標 （一）知識目標：秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。 （二）能力
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《秦王掃六合》教學設計
七上第10課《秦王掃六合》教學設計 江 蘇 邵伊靈 一、教材分析 （一）教材的地位和作用：本課主要介紹了秦滅六國結束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)
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教學設計——秦王掃六合
《秦王掃六合》 唐山鎮(zhèn)中學 國振永 課 型：新授課 教學目標： 知識與能力： 通過教學使學生了解秦滅六國統(tǒng)一全國的過程及原因，了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程，掌握秦始
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秦王掃六合 教學設計
課題：人教版七年級歷史上冊 第10課《秦王掃六合》 姓名：張帥 單 位：滕州市滕東中學 課 型： 新 授 教學模式：自主學習，合作探究 教 具：多媒體課件 教學目標： 1、知識與能力： 了解秦始
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《秦王掃六合》教學設計
《秦王掃六合》教學設計 昌樂縣紅河鎮(zhèn)中學 孫玉成 教學目標 1、知識與技能：秦朝中央集權統(tǒng)治的建立，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用，秦的疆域 2、過程與方法：引導學生歸納并試評“
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10課秦王掃六合
第十課 “秦王掃六合” 一、教學目標： ☉知識與能力： 使學生了解秦朝中央集權的建立及其原因和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。理解統(tǒng)一多民
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09評比：教學反思《秦王掃六合》
《中國歷史》七年級上冊 第10課“ 秦王掃六合”教學反思 湖南省江永縣允山中學何小輝(***) 七年級歷史第10課《秦王掃六合》是本冊的重點課文之一，貫穿本課的核心問
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秦王掃六合說課稿（5篇）
《秦王掃六合》說課稿
長城中學熊麗君一、說教學內(nèi)容
“秦王掃六合”是義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》七年級上冊第三單元統(tǒng)一國家的建立的第一課，也是教材的第十課 -
《秦王掃六合》說課
11課 《秦王掃六合》說課 各位領導,老師大家好: 我今天說課的題目是《秦王掃六合》.我將從四個方面來談一談我對這一課的理解和設計: 1,教材分析 2,教學方法 3,學法指導4,教
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秦王掃六合說課
秦王掃六合教案 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 “秦王掃六合”這節(jié)課位于人教版課標教材七年級上冊的第三單元《統(tǒng)一國家的建立》的第一節(jié)。秦朝是我國歷史上第一個封
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第10課.秦王掃六合doc
第10課“秦王掃六合” [教學目標] 1、基礎知識：秦滅六國及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施。 2、能力培養(yǎng)：能夠通過基礎知識的學習把握歷史發(fā)展的基本面貌。 [情感態(tài)度]教師應
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第10課《秦王掃六合》教學設計
《秦王掃六合》教學案 教學目標 掌握：秦的統(tǒng)一；秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用； 了解：秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。 知道：秦始皇有功有過，且功大于過。 培養(yǎng)：學生辯正
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第10課 秦王掃六合 教學設計
第10課 秦王掃六合教學設計 【教學目標】 （一）知識目標：秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。了解秦 朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。 （二）能力目標：通過
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七年級上冊《秦王掃六合》教學設計
七年級上冊《秦王掃六合》教學設計 一、教學目標：1、知識與能力： 掌握秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇對內(nèi)鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用。2、過程與方法： 通過視頻、圖片和史料，組
