專題：青蛙吃蟲子練習題
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青蛙吃蟲子教案
青蛙吃蟲子 彭林玲 教學目標： 1. 結合生活情境，使學生學會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進一步體會加減法的意義。 2. 探索并掌握兩位數加、減整十數的計算方法
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青蛙吃蟲子教案
青蛙吃蟲子 一、 教學內容 《青蛙吃蟲子》(教材第53、54頁) 二、 教學目標 1. 結合生活情境，使學生學會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進一步體會加減法的意義。
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青蛙吃蟲子教學設計
教 學 設 計 《青蛙吃蟲子》 北師大版小學一年級數學下冊第五單元53～54頁教材 教材分析 本節課的教學內容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學生理解并運用所學知識解決“兩
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青蛙吃蟲子教學設計
青蛙吃蟲子 ——兩位數加減整十數 教學內容 ：北師大版小學一年級數學下冊第53-54頁。 教學目標： 1. 在具體的情境中，經歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會加減法的意義。 2.
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《青蛙吃蟲子》教學設計
《青蛙吃害蟲》教學設計——辛紅艷 【教學內容】兩位數加減整十數。 【教材分析】 教材首先創設了“青蛙吃害蟲”的問題情境，使學生體會加減法的意義。然后，用計數器幫助
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《青蛙吃蟲子》教學設計
青蛙吃蟲子 ——兩位數加減整十數 教學內容： 義務教育教科書（北師大版）一年級下冊第53~54頁的內容。 教學目標： 1、知識目標：運用所學知識解決有關的簡單實際問題，感受加減法與日
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青蛙吃蟲子教學設計（推薦）
教 學 設 計 《青蛙吃蟲子》 北師大版小學一年級數學下冊第五單元53～54頁教材 執教者：張穎 教材分析 本節課的教學內容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學生理解并運用所學知
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青蛙吃蟲子教學設計[范文模版]
北師大版小學一年級下冊數學 《青蛙吃蟲子》教案 教學目標： 1、讓學生在具體情境中，進一步體會加減法的意義。 2、探索并掌握兩位數加、減整十數（不進位、不退位）的計算方法。通
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青蛙吃蟲子教學設計
青蛙吃蟲子教學設計 青蛙吃蟲子教學設計1 教學目標：1、結合生活情境，使學生學會從具體的情境中抽象出加減法算式的計算方法，進一步體會加減法的意義。2、探索并掌握兩位數加、
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青蛙吃蟲子教學反思（大全五篇）
青蛙吃蟲子教學反思作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的青蛙吃蟲子教學反
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《青蛙吃蟲子》教學設計（五篇范文）
《青蛙吃蟲子》教學設計 【教學內容】 北師版一年級數學下冊第五單元《加與減（二）》53、54頁 【教學目標】 1、在具體情境中，經歷提出問題、解決問題的過程，進一步體會加減法的
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《青蛙吃蟲子》公開課教案(學期末上交)
骨干教師示范課 《青蛙吃蟲子》說課稿 上課教師：馬秀玲 一、說教材： 《青蛙吃害蟲》是北師大版小學一年級下冊第五單元《加與減（二）》中的重要內容，也是本單元的第三次探究與學
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一年級數學下冊《青蛙吃蟲子》教學設計大全
教材分析：本節課的教學內容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使學生理解并運用所學知識解決“兩位數加、減整十數”，從中進一步體會加減法的意義，為后面學習100 以內進位加、退位減
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北師大版一年級數《青蛙吃蟲子》教學設計doc
北師大版一年級數學《青蛙吃蟲子》教學設計
授課教師：許明良
教學內容：課本第53-54頁
教 學目 標
1、知識與技能目標：具體情境中，進一步體會加減法的意義。
2、過程與方法目標：探 -
小鳥吃蟲子的周記（最終定稿）
小鳥吃蟲子的周記1天，小剛在花園里玩兒，忽然看見樹上有一只小鳥和一只貓，小剛想：咦！貓在干什么呀？小剛再抬頭一看，貓又往樹上爬，小剛再一想，貓肯定要吃小鳥。小剛到處看了看，忽然看見
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青娃吃蟲子教學設計
篇一：青蛙吃蟲子教學設計教 學 設 計《青蛙吃蟲子》 北師大版小學一年級數學下冊第五單元53～54頁教材執教者：張穎教材分析 本節課的教學內容是通過“青蛙吃蟲子”這一情境，使
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《青蛙吃害蟲》說課稿（精選合集）
《青蛙吃害蟲》說課稿作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編精心整理的《青
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《青蛙吃害蟲》教案（精選合集）
教學目標：1.在具體的情境中，進一步體會加減法的意義，感受數學與生活的聯系。2.探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。教學重點：探索并掌握兩位數加減整十數的計算方法。教學難
