專題：秋天的圖畫習作指導
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〈秋天的圖畫〉習作教案
《秋 天 的 圖 畫》習作指導教學設計 龍紅梅 教學設想 三年級上冊習作教學從“寫話”正式進入“習作”階段。寫話階段孩子普遍存在不會運用詞語、錯別字多、句子不通順的
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習作《秋天的圖畫》教案
習作三：寫一幅秋天的圖畫 韋彥君 教學內(nèi)容： 選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同學聽，根據(jù)他的
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〈秋天的圖畫〉習作教案
《秋 天 的 圖 畫》習作指導教學設計 武月英 教學設想 三年級上冊習作教學從“寫話”正式進入“習作”階段。寫話階段孩子普遍存在不會運用詞語、錯別字多、句子不通順的問
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秋天的圖畫作文指導
習作三《秋天的圖畫》教學設計 教學目標： 1引導學生仔細觀察圖畫，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。2、引導學生按順序抓住天空、田野、果園、花園展開想象細致的描寫，運
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習作,秋天的圖畫,教學設計
篇一：秋天的圖畫習作教學設計 人教版三年級上冊第三組習作《秋天的圖畫》教學設計一、內(nèi)容、學情分析： 《秋天的圖畫》是人教版三年級上冊第三組的一篇習作，習作圍繞本組專
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《秋天的圖畫》習作教學設計（★）
《秋天的圖畫》習作教學設計習作內(nèi)容簡說 人教版實驗教材三年級上冊《語文園地三》習作的主要內(nèi)容是寫“秋天的畫”。編者意圖是讓三年級學生借助圖畫，訓練觀察，學習表達，要求
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《秋天的圖畫》習作教學設計范文大全
《秋天的圖畫》習作教學設計 教學目標： 一、培養(yǎng)學生的觀察能力，能夠抓住事物的特點，按照順序觀察事物的習慣。 二、搜集平時相關的詞語，引導學生靈活運用詞語，描述秋天的景色畫
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《秋天的圖畫》習作課教案
秋天的圖畫 ——三年級上冊《語文園地三》習作教學設計 【教學目標】 1. 在習作過程中進一步認識秋天的特點，體會秋天的風采，感受秋天的美好，鼓勵學生用平時積累的好詞佳句來表
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《秋天的圖畫》習作講評教學設計
人教版三年級上冊習作3《秋天的圖畫》習作講評教學設計豐望鄉(xiāng)中心小學宋亞麗 一、教學目標1、通過習作講評，使更多的學生品嘗成功的喜悅，提高作文的興趣。 2、通過欣賞佳作，修
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作文指導“寫一幅秋天的圖畫”
寫一幅秋天的圖畫習作要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認真改一改
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秋天的圖畫作文指導（全文5篇）
秋天的圖畫作文指導
一、習作要求
選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選擇的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認 -
秋天的景色習作指導
《秋天的景色》習作教學設計 教學目標: 1、本次"習作"教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分動學生寫作的興趣。 2、圍繞"秋天的景物"，通過引導學生觀察、感受、表達
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秋天習作指導（共5篇）
【文題】 1、我（們）眼里的秋天2、美麗的秋天3、秋天4、秋天的景色5、迷人的秋色6、秋天在哪里？7、尋找秋天8、秋天來到我的家9、秋天如畫10、秋天，真好！ 【習作要求】 1、按一定
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描寫秋天的習作指導
指導教師：郝萬春 確定題目：選好文題： ㈠秋天的田野 ㈡秋天的校園 ㈢秋天的果園 ㈣秋天的菜園 ㈤秋天的公園 要學會列作文提綱：（供參考例如） ①開頭段：秋天的田野景色多么迷人，像一
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三上習作3《秋天的圖畫》教學設計
三年級上冊第四單元習作《秋天的圖畫》教學設計 教材分析： 三年級上冊《語文園地三》習作的主要內(nèi)容是寫“秋天的畫”。編者意圖是讓三年級學生借助圖畫，訓練觀察，學習表達，要求
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三年級寫景作文指導：秋天的圖畫
寫景作文指導一：秋天的圖畫一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材 -
三年級寫景作文指導：秋天的圖畫
寫景作文指導一：秋天的圖畫一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材 -
三年級寫景作文指導：秋天的圖畫
寫景作文指導一：秋天的圖畫一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材
