專題：淺談班主任的欺騙藝術
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淺談班主任的欺騙藝術[★]
淺談班主任的“欺騙”藝術 做班主任的時候，你“欺騙”過學生嗎？你“欺騙”過家長嗎？我“欺騙”過。但是，“欺騙”要講究藝術性。 一、“欺騙”的委婉性 學生成績不好時，我“欺騙
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欺騙自己
欺騙自己 一種無壓力的狀態，人的劣根性盡顯。我幾乎懶得寫除日記以外的字。因為我靜不下心來，而外界，真的沒有什么可玩的東西。 處在矛盾中，我感到無力的哀傷。寧靜中只有聽雨，微
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班主任藝術
班主任工作既繁忙又辛苦，但在這份工作中，每每聽到孩子們歡快的問候聲,“楊老師，您好！”“楊老師，您看，我又長高了！”我的心里便不由自主地涌動著新一輪的激情，樂此而不疲。一、與家
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欺騙女朋友檢討書
欺騙女朋友檢討書1 親愛的我老婆：經過昨晚一宿自我檢討和反省，本人對自己的錯誤有了更深刻的認識，現總結本人所犯錯誤如下：1.對我老婆的話沒有言聽計從，偶爾還出言頂撞;2.晚上睡
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淺談班主任工作藝術
淺談班主任工作藝術 【摘 要】在班主任工作中，筆者認為“一個合格的教師必須心中有人，既要教學生讀有字的書，又要教學生讀無字的書，既要教學生知識，又要引導學生做人。”這項工作
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淺談班主任工作藝術
淺談班主任工作藝術 班主任是班級的組織者、管理者、領導者和教育者。小學生正處在學知識、長身體、育品德、增智能的重要時期；正處在心理、生理突變的重要時期；正處在人生觀
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班主任工作藝術
目 錄 一、 班主任工作藝術概述————————二、班主任工作藝術提高途徑——————— 3 三、班主任工作的八字"方針" ————————四、班主任班級常規管理藝術
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淺談班主任工作藝術（范文）
淺談班主任工作藝術 班主任是班級的組織者、管理者、領導者和教育者。中學生正處在學知識、長身體、育品德、增智能的重要時期，正處在心理、生理突變的重要時期，正處在人生觀
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班主任溝通藝術
班主任溝通藝術班主任是學生成長的引路人，一位優秀的班主任，不僅是一位出色的管理者，更應該是一位優秀的溝通者。上次的博文我談到了怎樣像魏老師一樣管理學生，這次和大家一起探
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藝術班主任工作計劃
班主任工作計劃 作為一名九年級8班班主任，可能會有壓力，但是收獲總大于壓力。剛接班時，自己一定要嚴格去對待這些學生，認為嚴師才能出高徒，回想起來這不是完全正確，真正的班主任應
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班主任管理藝術
如何擦拭一顆沾滿塵埃的靈魂
現在的孩子，心靈越來越粗糙，性格越來越急躁。我不知道是不是我們急功近利的教育留下的產物。但是，我可以痛苦地告訴大家，很多老師都在彎腰撿拾這樣 -
班主任管理藝術
班主任管理藝術班主任，職務是學校最小的“官”，操心是學校最多的“人”，壓力是學校最大的“崗”。如何讓班主任在管理班級的工作中，融入一些心本管理的技巧和方法，帶動班級的良好
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班主任教育藝術
《班主任教育藝術》讀后感這學期，我有幸閱讀了劉守旗主編的《班主任教育藝術》。讀完這本書，感受很深，同時也對自己這么多年的班主任工作進行了反思。 班主任是學校、教育工作
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班主任工作藝術
班主任工作藝術
一、班主任的談話藝術（P217）
班主任談話藝術，是指班主任通過口頭語言藝術，直接與學生交談，交流思想信息，擺事實，講道理，情理交融，疏通思想，提高學生思想認識、培養他們 -
班主任談話藝術
班主任談話藝術班主任由于工作需要經常需要與學生、老師、家長進行談話，這里說的談話藝術主要指班主任對個別學生的談話。班主任有時需要根據學生的情況進行個別學生談話，需要
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淺談班主任工作藝術
談談班主任工作藝術 甘肅省慶陽市環縣第二中學 李斌斌 關鍵詞：知識 愛 責任 能力 笑容 沉默 尊嚴 班主任工作是一個繁瑣的工作，看起來非常簡單，想要真正干好必須要花些心思來研
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班主任工作藝術淺談
班主任工作藝術淺談 班主任是學生班集體的建設者，是學生成長過程中的教育者，同時又是三條教育（學校教育、家庭教育、社會教育）途徑的協調者。一個優秀的班主任就是一個教育專家
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藝術班主任工作總結
藝術班主任工作總結總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎
