專題：青島版三年級數(shù)學(xué)面積
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三年級數(shù)學(xué)上冊 長方形的面積教案 青島版五年制
長方形的面積
教學(xué)內(nèi)容：長方形的面積，課本85—86頁
教學(xué)目標：在實際情景中，探索并掌握長方形面積公式，能估計并計算長方形的面積。教學(xué)重點：探索并掌握長方形面積公式，能估計并計算 -
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊 《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第41－43頁。 教材簡析： 信息窗呈現(xiàn)的是一家人看新房的
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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《面積和面積單位》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第41－43頁。 教材簡析： 信息窗呈現(xiàn)的是一家人看新房的情況。畫面上提供的是新房的平面圖，以爸爸提出的問題“餐
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三年級數(shù)學(xué)《面積和面積單位》教案
三年級數(shù)學(xué)《面積和面積單位》教案 柏道路小學(xué) 王曉燕 教學(xué)內(nèi)容：教科書第71～74頁。 教學(xué)目標： 1．理解面積的意義。 2．認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些
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三年級數(shù)學(xué)《面積》教學(xué)反思
三年級數(shù)學(xué)《面積》教學(xué)反思
本節(jié)課是該單元的第一節(jié)課，是在學(xué)生初步認識長方形和正方形的特征及初步掌握它們周長計算方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這部分內(nèi)容也是學(xué)習(xí)和探索其 -
三年級下冊數(shù)學(xué)面積教案
案例3 《面積單位》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、結(jié)合具體的測量活動，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。 2、體會cm2 、dm2、 m2等面積單位。 3、使學(xué)生能正確選擇合適的面積單位表示面
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(青島版)三年級數(shù)學(xué)下冊教案 長方形和正方形的面積5
長方形和正方形的面積5 教學(xué)目標：1、在實際情境中，理解周長和面積的意義，進一步學(xué)會區(qū)分、比較 周長和面積。 2、經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，能運用所學(xué)的周長和面積的知識
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三年級數(shù)學(xué)下冊 長方形和正方形的面積2教案 青島版
長方形和正方形的面積2教學(xué)目標：
1、通過練習(xí)，使學(xué)生進一步理解面積的意義。
2、進一步感受1平方米、1平方分米、1平方厘米的實際大小，初步形成面積單位實際大小的表象。
３、通 -
三年級數(shù)學(xué)下冊 長方形和正方形的面積6教案 青島版
長方形和正方形的面積6教學(xué)目標：
1、通過練習(xí)進一步學(xué)會區(qū)分、比較周長和面積。
2、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)周長和面積的知識來解決生活問題的能力。
3、體驗周長和面積的知識與現(xiàn) -
三年級數(shù)學(xué)《面積認識》評課稿（精選合集）
三年級數(shù)學(xué)《面積認識》評課稿三年級數(shù)學(xué)《面積認識》評課稿1數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)有時是枯燥的，特別對低年級的學(xué)生來說。在本節(jié)課中，劉敏老師從學(xué)生身邊常見的平面圖形入手，接著創(chuàng)
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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)答題卡面積換算
3、4平方分米=（）平方厘米50000平方米=（）公頃400厘米=（）米
8平方米=（）平方厘米25平方米= （）平方分米4平方米=（）平方分米8平方分米=（）平方厘米600平方厘米=（）平方分米7公頃=（）平方米300平方分米= -
三年級數(shù)學(xué)“面積與面積單位”教案
面積和面積單位教案 ——第四單元 我家買新房子啦窗口1 李吉山 孔鎮(zhèn)小學(xué) 面積和面積單位 ——第四單元我家買新房子啦窗口1 教學(xué)目標： 1、理解面積的意義，認識常用的面積單位
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三年級數(shù)學(xué)下冊認識面積單位
認識面積單位 [教學(xué)內(nèi)容] 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》三年級下冊第61-63頁例3和“想想做 做”第1～4題。 [教學(xué)目標] 1．使學(xué)生體會統(tǒng)一面積單位的必要性，形成不同單位面積的表
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三年級數(shù)學(xué)《什么是面積》教學(xué)設(shè)計（本站推薦）
2．通過合作學(xué)習(xí)，在操作中探索比較面積相近的兩個圖形大小的方法。 師：猜一猜長方形與正方形哪個面積比較大呢？（有意在圖中標出它們的長、寬、邊長） 生1：長方形面積比較大。 生2：
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三年級數(shù)學(xué)《什么是面積》教學(xué)設(shè)計
（1）小結(jié)：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。（完成板書） （2）說明：在我們生活中經(jīng)常會遇到與面積有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（課件展示生活圖片，領(lǐng)略“面積”在生活中的重要作用。） 二、卡
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數(shù)學(xué)三年級下面積知識點總結(jié)
面積物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。 正方形是長和寬相等的長方形。
※周長與面積不能進行比較公式
長方形的面積：長×寬
正方形的面積：邊長×邊長
長方形的周長：﹙ -
數(shù)學(xué)三年級下冊《面積和面積單位》說課稿
一、說教材：本課內(nèi)容在義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第70～74頁。教材簡析：《面積》屬于空間與圖形領(lǐng)域，被安排在三年級下冊第六單元。這一單元具體包括：面積和面
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《面積和面積單位》三年級數(shù)學(xué)說課稿5篇
各位評老師：大家好：我說課的內(nèi)容是《九年義務(wù)教育》第7冊134頁136頁《面積和面積單位》，本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了長方形和正方形以及它們的周長計算的基礎(chǔ)上來進行教學(xué)的。學(xué)生學(xué)
