專題：普羅米修斯第二課時
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普羅米修斯第二課時專題
《普羅米修斯》教學設計 第二課時 【目標預設】 1、借助課文的具體語言材料了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。 ２、品讀課文中重點語句，體會普羅米修斯富有同情心、勇敢機智、甘
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普羅米修斯第二課時（五篇）
第二課時
教學目標:
1、學習課文最后兩段，感受人們對普羅米修斯的贊頌。
2、通過人物性格的對比分析,了解普羅米修斯、宙斯、赫利俄斯、海格立斯的不同性格特點.
3、擴展閱讀 -
《普羅米修斯》第二課時（精選多篇）
《普羅米修斯》第二課時 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。2.學會抓住相關的詞語、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品質。3.訓
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普羅米修斯盜火 第二課時
《普羅米修斯盜火》教學設計 ［教材解讀］ 《普羅米修斯盜火》一文（蘇教版第七冊）是根據古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節，
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《普羅米修斯》教案(第二課時)2
《普羅米修斯》教案（第二課時） 潛江市第二實驗小學 熊艷云 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內容。 2．通過斟詞酌句、感情朗讀、想象寫話等方法，體會普羅米
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普羅米修斯第二課時教學設計
《普羅米修斯》第二課時教學設計 鄂爾多斯市達拉特旗第四小學：喬慧 教學目標： 一、知識和能力： 1、正確書寫“焰”、“膝”。 2 、有感情的朗讀課文，抓住有關語句，揣摩人物的心情
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普羅米修斯第二課時教學設計
《普羅米修斯》第二課時教學設計 （一）、談話導入 1、師： 這節課我們繼續學習31課《普羅米修斯》（齊讀課題）。 通過上一節課的學習，我們知道普羅米修斯是古希臘神話傳說中的“神”
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普羅米修斯第二課時教學設計
《普羅米修斯》教學設計 薛艷 一、教學目標： 1、會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅寒取暖、驅趕、領袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心
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普羅米修斯第二課時教學反思
《普羅米修斯》第二課時教學反思鄂爾多斯市達拉特旗第四小學：喬慧
《普羅米修斯》一文頌揚了普羅米修斯不畏強暴、不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。故事情節曲折、生動感人， -
普羅米修斯 第二課時教學設計
《普羅米修斯》第二課時
馮坪小學：李建華教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內容。
2．通過斟詞酌句、感情朗讀、想象說話等方法，體會普羅米修斯的不屈不撓、 -
14《普羅米修斯盜火》第二課時
《普羅米修斯盜火》 一導入： 師：這節課我們繼續學習課文，齊讀課題。生：普羅米修斯盜火。 師： 通過上節課的學習我們知道，“盜”是什么意思？生：偷。 師：我們管偷的人叫什么？ （“賊”）（板書
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普羅米修斯 第二課時 教學設計（合集五篇）
《普羅米修斯》第二課時 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試借助段落大意概括文章的主要內容。 2、通過重點詞句的感悟，語言表達的轉換，使文本語言內化為學生的
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普羅米修斯盜火 第二課時教學設計
第二課時 教學內容：精讀課文 課時目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述課文。2、能想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來。 3、借助課文具體的語言文字
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普羅米修斯盜火第二課時公開課教案
14 普羅米修斯盜火 第二課時 教學目標： 1.學生能在5分鐘內正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.依托課文內容和重點語段，品位語言文字，想象普羅米修斯盜火的經過及他所遭受的巨大
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普羅米修斯第二課時教學設計（共5則范文）
《普羅米修斯》教學設計 一、教學目標： 1、會認7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“火種、噴射、火焰、驅寒取暖、驅趕、領袖、氣急敗壞、懲罰、敬佩、造福、違抗、狠心、雙膝
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14、普羅米修斯盜火__第二課時 教案
14、普羅米修斯盜火 第二課時 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述課文。 2、能想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來。 3、借助課文具體的語言文
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《普羅米修斯盜火》第二課時教學設計
“十年影像”課教學設計 《普羅米修斯盜火》第二課時教學設計 教學目標： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。 2．學會本課的生字新詞。 3．讀懂課文內容，體會普羅米修斯
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《普羅米修斯》第二課時教學設計（共五篇）
《普羅米修斯》第二課時教學設計 農二師三建中學 盧南輝 一、教學目標： 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過“被鎖”、“啄食”兩個畫面，感受普羅米修斯忍受的痛苦，體
