專題：跑進家來的松鼠公開課
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跑進家來的松鼠公開課教案
《22*跑進家來的松鼠》教學設計 教師：陳 露 教學目標： 1.讀讀記記“儲存，干脆，失蹤，千方百計，哭笑 不得”等詞語。 2.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。（重點） 3.產生
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《跑進家來的松鼠》公開課教案[范文模版]
《跑進家來的松鼠》教學設計 教學目標 1.理解課文內容，體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。 2．培養學生的自學能力。 3.有感情地朗讀課文。 教學重點：理解課文內容，體會松鼠與我
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《跑進家來的松鼠》定稿
22、跑進家來的松鼠 一、看圖片，揭課題。 1．你們看,打聲招呼吧!2、我們曾讀過法國博物學家、作家布豐寫的《松鼠》，這是怎樣的的一只松鼠？ 3、可就是這么一只在野外生活習慣了的
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《跑進家來的松鼠》（合集）
一、看視頻，揭課題。 1．同學們，你們都看過電視臺的動物世界嗎？今天老師給大家帶來了一個客人，請大家看（放松鼠表演的視頻） （問生：你們覺得松鼠怎樣？你用什么詞語形容松鼠-------的松鼠
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跑進家來的松鼠公開課教學反思
第二節課，與學生們一起學習了《跑進家來的松鼠》一課。課堂上學生思維活躍，回答問題的積極性高漲，對課文內容也非常感興趣，課堂上討論、交流的氛圍濃厚，不斷地迸發出智慧的火花，由
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跑進家來的松鼠說課稿[本站推薦]
《跑進家來的松鼠》是一篇略讀課文，寫的是一只松鼠跑進我們家后，在我們家接二連三發生的一些趣事。下面是小編為你整理了“跑進家來的松鼠說課稿范文”，希望能幫助到您。跑進家
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《跑進家來的松鼠》教案
《跑進家來的松鼠》教案
《跑進家來的松鼠》教案1
教學目標1、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、空落落、不甘落后、哭笑不得”等詞語。2、有感情地朗讀課文，聯系生活理解課文內 -
《跑進家來的松鼠》反思
《跑進家來的松鼠》教學反思 我執教了《跑進家來的松鼠》一課，現在想來頗有感受，以下幾個方面也得到了評課老師的肯定： 一、課前五分鐘閱讀 課前我讓學生閱讀五年級上冊第十課
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跑進家來的松鼠教案
22．跑進家來的松鼠 一、激趣入題： 1、師：前面我們學過了《老人與海鷗》，老師知道同學們都非常的喜歡動物，今天我給你們帶來了一位動物朋友，認識它嗎？ 生：認識 松鼠 師：我們一起來欣賞
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跑進家來的松鼠教案
一、 二、 修改教案格式字體等。 教學分成這么幾個板塊：1.初讀課文，檢查字詞 2.梳理課文主要內容：用小標題概括三件事，串講課文內容，告訴這樣的課文概括課文的方法。3.體會家人和
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跑進家來的松鼠 教案范文大全
跑進家來的松鼠 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。理解課文內容。 2、引導學生自讀自悟。 3、體會作者對松鼠的喜愛之情，激發學生愛動物，愛自然的情感。 教學重難點： 理解課文內
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跑進家來的松鼠5篇范文
22* 跑進家來的松鼠 教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、快速閱讀課文，理解課文內容 ，體會作者一家對松鼠的喜愛之情。 3、領悟作者通過具體事例來表達喜愛之情的
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跑進家來的松鼠教案
清河頭鄉陳莊中心小學李慧蘋 創設情境激情導入 出示松鼠圖片,問同學們認識這個動物嗎?對它有何了解?請大家自由說說.這樣一只可愛的小動物如果跑到你家,會發生什么事呢?今
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跑進家來的松鼠(教案)
22＊ 跑進家來的松鼠 【教學目標】 一、知識與技能 1、正確、流利的朗讀課文。二、過程與方法 1、通過有感情的朗讀，學習詞語使學生對課文有初步的認識。 2、利用合作、探究的
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跑進家來的松鼠教案
《跑進家來的松鼠》教學設計 九年義務教育人教版實驗教材小語第十一冊語文 [教材簡析] 課文的題目很吸引人，讓人產生一種迫不及待想讀下去的愿望。讀著課文，一只聰明可愛、動
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跑進家來松鼠的教案
1. .它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰 掉過一樣東西。 （生談體會：從“驚人、從沒碰掉”體會一只靈活的松鼠。） （面對松鼠的調皮搗蛋，我們一家沒有
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跑進家來的松鼠教案
《跑進家來的松鼠》教學設計 丁寨中小學 楊妮 一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀讀記記“儲備、干脆、失蹤、不甘落后、千方百計、哭笑不得”等。 3、
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跑進家來的松鼠教案
22 跑進家來的松鼠 邊曉慧 一、教學目標 1.讀讀記記“儲備、苦笑不得、躥、不甘落后、千方百計”等詞語。 2.理解課文內容，體會作者對松鼠的喜愛之情，有感情地朗讀課文，激發學
