專題：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素學案
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素學案（5篇模版）
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 命題人： 審核人： 【課標要求】 1. 了解區(qū)位及農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義 2. 運用圖表資料，分析影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素 【教學重難點】 分析農(nóng)業(yè)
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
考點6 舊民主主義革命 1．太平天國運動之初，曾國藩指出：“今春以來，粵盜益復猖獗，西盡泗鎮(zhèn)，東極平梧，二千里中，幾無一尺凈土。推尋本原，何嘗不以有司虐用其民，魚肉日久，激而不復反顧？蓋太
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素講義
講義 【導入】晏子使楚中有這樣一段話：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。這里的“水土異也”，請同學們思考晏子這樣說有什么依據(jù)？帶
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素專題訓練
世紀金榜圓您夢想 溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。 課時提能演練（二十） （45分鐘 100分） 一、選擇題（每小題4分，共44分） （2012
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教案
農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教案 教學目標： 1、知識與技能：理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響，對不同的農(nóng)業(yè)部門進行區(qū)位選擇,識記農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。 2
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教案
第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇教學目標
1、能夠領會理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義；
2、歸納影響農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素；
3、了解自然因素的利用和改造和社會經(jīng)濟因素的 -
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
遷安三中高二地理組
課題：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
設計人：審核人：
問題導讀——評價單
學習目標：
一、知識與技能
1理解影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。
2.明確農(nóng)業(yè)地域類型概念，理解農(nóng) -
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型
第三章第2節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型 作業(yè)題 一、選擇題： 下圖為我國東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖，讀圖回答1—2題。 1、影響當?shù)赝恋乩妙愋头植技捌湫纬刹煌霓r(nóng)
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學設計
第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時 “農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學設計 潘忠惠 一、 新課程標準要求及解讀 課標要求： 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 課標解讀：知道農(nóng)業(yè)
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學設計
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型教學設計 作者：董建輝 【教材版本】 高中《地理》(湘教版·必修B)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》第二節(jié)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型”(第1課時)。 【
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 教學設計
農(nóng)業(yè)區(qū)位因素 、 教學目標： 1．知識與技能： 舉例說明影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化。 2．過程與方法： 通過分析案例，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學會運用這一理論合理進
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農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學設計
學習目標： 1.了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義，識記主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 2. 結合實例，學會分析農(nóng)業(yè)區(qū)位及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 3.通過學習，充分認識人類遵循規(guī)律，因地制宜、因時制
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《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》評課
高中地理組《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》同課異構評課
周六上午在南校區(qū)多媒體二教室高中地理組進行了有關《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》同課異構的教學，課后對三節(jié)教學進行評課，內容如下：
聞民勇老師：語 -
農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇導學案
考點1 農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇導學案編制人陳英知識梳理與要點突破一、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素要點突破1、 運用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析（評價）某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。例1．評價下列三個地區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)
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農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學案（匯編）
農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇學案 目標鎖定 1、 了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義，識記主要的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 2、 能夠解釋農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要影響因素。 3、 舉例說明自然，社會經(jīng)濟因素等及其發(fā)展變化
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高中地理—農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素（精選合集）
農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素
一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素分為自然條件和社會經(jīng)濟因素。
1.自然條件包括，氣候，水源，地形，土壤，熱量，光照，溫差；
2.社會經(jīng)濟因素包括，市場需求，交通，國家 -
3.1《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型》教案（范文大全）
3.1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型(一) [教學目的]： 1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素 2、世界主要農(nóng)業(yè)地域類型 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響 [重點難點]： 1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然與社會因素 2
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農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素教學設計
《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和區(qū)位選擇》教學設計 【教學目標】 【知識與技能】 1．從地理位置、自然和社會因素等方面，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義。 2．理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局、變化與區(qū)位因素的影響，說
