專(zhuān)題：寧波電大社會(huì)學(xué)
-
寧波電大成人
寧波電大成人《實(shí)用文體寫(xiě)作教程》作業(yè)參考答案 作業(yè)一
一、結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?shí)用型文章的基本特征。（P/1-6）
答：實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個(gè)方面：
（一）主旨單一、集中、 -
電大《社會(huì)學(xué)概論》模擬試題
《社會(huì)學(xué)概論》模擬試題
一、填空題（每題2分，共20）
1．在中國(guó)第一個(gè)講解社會(huì)學(xué)的是 康有為 ，他翻譯的斯賓塞的社會(huì)學(xué)也叫做《群學(xué)肄言》 。
2． 馬斯洛 是美國(guó)人本主義心理學(xué)派的創(chuàng) -
電大行政管理-專(zhuān)科考試小抄-社會(huì)學(xué)概論
社會(huì)學(xué)概論 一、名詞解釋?zhuān)?1. 社會(huì)：是人類(lèi)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，是人們按照自己不斷增長(zhǎng)和提高的勞動(dòng)和生活的需要，創(chuàng)造性地結(jié)合成不同的社會(huì)關(guān)系，進(jìn)行不同社會(huì)活動(dòng)的共同體。 2. 社會(huì)
-
電大園藝本科《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》期末試題
7338《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》試題B 一、單選題(每題2分，總計(jì)30分) 1．人們通過(guò)直接的社會(huì)聯(lián)系和心理溝通所結(jié)成的、人際關(guān)系比較親密的社會(huì)共同體是( )。 A.初級(jí)社會(huì)群體 B.社會(huì)群體 C.
-
調(diào)查報(bào)告封面由寧波電大統(tǒng)一印制
調(diào)查報(bào)告封面由寧波電大統(tǒng)一印制、發(fā)放，調(diào)查提綱及個(gè)人鑒定必須由學(xué)生本人填寫(xiě)。調(diào)查報(bào)告采用A4紙打印稿，標(biāo)題用3號(hào)黑體，正文用4號(hào)宋體。
2、考核標(biāo)準(zhǔn)
社會(huì)調(diào)查成績(jī)分為合格與 -
寧波電大《幼兒文學(xué)》復(fù)習(xí)重點(diǎn)題（精選合集）
寧波電大《幼兒文學(xué)》復(fù)習(xí)練習(xí)題 一、 填空： 1．幼兒文學(xué)是_____________文學(xué)的組成部分，主要是為廣大的幼兒服務(wù)，能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)并符合他們______________需求的文學(xué)。 2.幼
-
2014最新電大社會(huì)學(xué)概論形成性考核冊(cè)答案[范文模版]
名詞解釋1,社會(huì)學(xué):是從變動(dòng)著的社會(huì)系統(tǒng)整體出發(fā),通過(guò)人們的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為,研究社會(huì)結(jié)構(gòu),功能,發(fā)生,發(fā)展規(guī)律的一門(mén)綜合性的社會(huì)科學(xué).2.優(yōu)勢(shì)需要:指人在同一狀態(tài)下可能
-
2014年中央電大最新電大社會(huì)學(xué)概論_答案_作業(yè)1
2014年中央電大最新電大社會(huì)學(xué)概論_答案_作業(yè)1
一、 名詞解釋
1、社會(huì)學(xué)：是從變動(dòng)著的社會(huì)系統(tǒng)整體出發(fā)，通過(guò)人們的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為，研究社會(huì)結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的 -
電大園藝本科《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》試題B答案
7338《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》試題B答案 一、單選題(每題2分，總計(jì)30分) 1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.A 11.C 12.A 13.C 14.D 15.C 二．多選題（每小題3分，總計(jì)15分） 1.ABCE 2.ACD
-
寧波電大成人實(shí)用文體寫(xiě)作教程作業(yè)參考答案
寧波電大成人實(shí)用文體寫(xiě)作教程作業(yè)參考答案
寧波電大成人《實(shí)用文體寫(xiě)作教程》作業(yè)參考答案作業(yè)一
一、結(jié)合實(shí)例談?wù)剬?shí)用型文章的基本特征。P/1-6 答實(shí)用型文章的特征就分別 -
2012寧波電大答案《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》作業(yè)四
《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》作業(yè)四一、不定項(xiàng)選擇題（40分）1、消費(fèi)者因經(jīng)營(yíng)者利用虛假?gòu)V告提供商品或服務(wù)，其合法權(quán)益受到損害的，可以向（ B ）要求賠償。A、銷(xiāo)售者B、經(jīng)營(yíng)者C、廣告經(jīng)營(yíng)者D
-
電大行政管理專(zhuān)科《社會(huì)學(xué)概論》名詞解釋題庫(kù)[5篇范例]
電大專(zhuān)科《社會(huì)學(xué)概論》 名詞解釋題庫(kù)
2014年3月整理
1.社會(huì)資本---是一種與經(jīng)濟(jì)資本、人力資本相區(qū)別的，存在于社會(huì)結(jié)構(gòu)中的個(gè)人資源，它為結(jié)構(gòu)內(nèi)的行動(dòng)者提供便利，包括規(guī)范、 -
2014年電大社會(huì)學(xué)概論行測(cè)作業(yè)（小編整理）
別讓帶薪年休假成了少數(shù)人的盛宴《中國(guó)青年報(bào)》2007年11月7日刊登楊濤的文章說(shuō)，國(guó)務(wù)院法制辦11月5日公布了《職工帶薪年休假規(guī)定(草案)(征求意見(jiàn)稿)》，征求社會(huì)各界意見(jiàn)。征求
-
《社會(huì)學(xué)是什么》讀書(shū)筆記
《社會(huì)學(xué)是什么》讀書(shū)筆記1 一 數(shù)字與意義 1·2 1．分析單元：所謂分析單元，就是用來(lái)考察和總結(jié)同類(lèi)事物特征并解釋其中差異的單元。常用的分析單元有個(gè)體、群體、組織和社會(huì)人為
-
社會(huì)學(xué)名詞解釋
1. 2. 3. 社會(huì)學(xué): 是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體社會(huì)學(xué)。 社會(huì)學(xué)主要研究方法：（1）問(wèn)卷調(diào)查法（2）田野調(diào)查法（3）實(shí)驗(yàn)法（4）歷史比較法 科層制：是德國(guó)社會(huì)學(xué)家韋
-
社會(huì)學(xué)概論
社會(huì)學(xué)概論01 試卷總分：100 1 單選題(共15題,共45分) 開(kāi)始說(shuō)明： 結(jié)束說(shuō)明： 1.(3分) “社會(huì)”一詞源于（ ） A、中國(guó) B、美國(guó) C、英國(guó) D、德國(guó) 2.(3分) 一個(gè)人同時(shí)擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對(duì)
-
社會(huì)學(xué)讀書(shū)筆記
河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院 課程讀書(shū)筆記 課程名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè) 姓名 學(xué)號(hào) 年級(jí) 書(shū)目名稱(chēng) 社會(huì)學(xué) 勞動(dòng)與社會(huì)保障 張藝立1411101021 2014級(jí)《烏合之眾》 2015年6月20日 張藝立：
-
城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)
電影《人生》的城鄉(xiāng)社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)解析 一曲高亢悠遠(yuǎn)的陜北民歌拉開(kāi)了主人公人生的坎坷經(jīng)歷；一把深深掘進(jìn)地里的鋤頭卻挖不倒隔住他通往城市生活的那堵無(wú)形的高墻；一雙一輩子守
