專題：牧童和狼導學案
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畫家和牧童導學案
畫家和牧童 導學案 第一課時 【學習目標】 １、自主識字，會認戴、嵩、價等１6個生字。 ２、小組合作，正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、感知課文大意，初步認識畫家和牧童。【學習
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牧童和狼 教案
《牧童和狼》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，讀懂故事。 3、理解寓意，了解伊索寓言的特點。 教學重難點： 1、幫
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牧童和狼教案
《牧童和狼》教案 一、教材分析 《伊索寓言》是蘇教版國標教材第九冊的一篇課文。《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是公元前6世紀古希臘薩摩斯島上一個丑陋無比，但智慧
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狼課堂導學案設計[5篇范文]
教學目的1．了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。2．朗誦文言課文。3．積累文言詞匯。4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等
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教蒲松齡《狼》導學案(實用型)
《狼》導學案課前預習案【復習自檢】1、填空：本文的作者是____，他是____朝著名的文學家，其代表作《聊齋志異》是一部____集。《聊齋志異》中的“聊齋”是作者的名，“志異”的意
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12、《牧童和狼》教案
12、牧童和狼 一、教學目標： 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 能從寓意中獲得教益。 二、教學重點：朗讀課文 教學難點：引導學生體會寓意 三、教學過程：1、《狼來了》這
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牧童和狼高中讀后感
牧童和狼（一）前天晚上做完作業，閑得沒事干，就從書架上拿出了《伊索寓言》這本書隨意翻了起來，其中的一篇《牧童和狼》深深地吸引了我，我便津津有味地看了起來。這個故事寫一位牧童
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牧童和狼讀后感（精選5篇）
一天，我讀了《牧童和狼》的故事。故事的內容是這樣的：從前，有一個牧童正在放羊，他覺得很無聊，于是跟村民們開了個玩笑，就故意大叫起來“狼來了！狼來了！”這聲音從山上傳到山下，村名們
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21、畫家和牧童(導學案)（小編整理）
21、畫家和牧童 學習目標： 1、會認13個生字，會寫12個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。 3、結合插圖展開想象，懂得要敢于挑戰權威，也要謙虛謹慎
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《狼》學案
《狼》教學案 諸城市辛興鎮初中 孫松蘭 【教師寄語】 親愛的同學們，我們的每一天，每一堂課，都是一個挑戰的舞臺。每一次積極的思考和展示，都是一種對自我的挑戰和鍛造，都能為你
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牧童和狼的故事[5篇材料]
牧 童 和 狼 一個牧童在村邊放羊。好幾次他大叫：“狼來了！狼來了！”村民們聞聲趕來，哪里有什么狼！牧童看到他們驚惶失措的樣子，不禁哈哈大笑起來。 后來，狼真的來了。牧童嚇壞了，
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導學案
14《郵票齒孔的故事》學案設計 一、我會讀，我會填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個人用 的舉動吸引了，并從中得到
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導學案
《在山的那邊》導學案 曹斌鋒 教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。 【學習目標】 1．知識目標：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能
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導學案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導學案
教學目標：
1．培養學生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強烈的憂患意識。
3．培養科學理性精神和人文情懷。
教學重點、難點
1．學習對比和 -
導學案
赤峰學院附中高二英語校本課程導學案 編號：4 制作時間：2016.5.3. 使用時間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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導學案
復習導學案：第20課：法律護我成長一：復習提綱1、 法律法規為什么要對未成年人進行特殊保護？2、 如何保護未成年人？（問題。4、 社會保護、司法保護的含義，地位。二：學習過程： 1、 案例
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導學案
導學案【自學目標】了解遼宋夏金等民族政權建立與發展的基本史實，能正確認識宋與遼、夏、金的關系。【學習重點】1.契丹的興起及與北宋的關系；2.女真建立金和岳飛抗金。【學習
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導學案
導學案備課模式(一) 現在，我縣正在進行課堂教學改革，暑假后準備改革傳統的備課模式，統一使用縣教研室印制的導學案。為規范導學案的使用，特提出如下要求： 一、使用“導學案”備
