專題：moodle網(wǎng)絡(luò)課程平臺
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moodle平臺優(yōu)勢與不足
moodle平臺優(yōu)勢與不足 一、基礎(chǔ)架構(gòu) 基于開源的PHP+MySQL開發(fā)而成。使用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)是目前Internet上流行的網(wǎng)站構(gòu)架方式是LAMP（Linux+Apache+MySQL+PHP）。即使用Linux作為操作
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基于開源Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
基于開源Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 【摘要】現(xiàn)代社會(huì)整體都正處在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)中建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺已成為很多學(xué)校追求的一種新型教學(xué)方式，現(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)平臺課程學(xué)習(xí)的讀后感
網(wǎng)絡(luò)平臺課程學(xué)習(xí)讀后感近期事業(yè)部在各個(gè)區(qū)域開展了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)推廣及應(yīng)用，就我個(gè)人而言，感覺收獲頗多。 首先， 學(xué)員可以擺脫時(shí)間和空間上的局限性 ,隨時(shí)隨地根據(jù)自己的需
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基于MOODLE的信息化課程(課時(shí))基本框架.doc
基于MOODLE的信息化課程（課時(shí)）基本框架 第一板塊：課程說明 1. 課題（教學(xué)內(nèi)容） 2. 學(xué)情分析 3. 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀 4. 教學(xué)重點(diǎn) 5. 教學(xué)難點(diǎn) 6.
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網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度
網(wǎng)絡(luò)平臺管理制度
第一條：為保證我校網(wǎng)絡(luò)平臺安全、可靠、穩(wěn)定地運(yùn)行，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)資源使用效益，根據(jù)《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國計(jì)算 -
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 一、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計(jì) 1. 教學(xué)理論 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)是：時(shí)空無限性、協(xié)同性、個(gè)別化，這決定了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不可能采用以“教”為主的傳統(tǒng)教學(xué)理論。強(qiáng)調(diào)
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校本課程 - 威海市塔山中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺 首頁
校本課程 讓心靈灑滿陽光 一、指導(dǎo)思想： 加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力，在活動(dòng)中提高思想覺悟培養(yǎng)健康心理。 二、總體目標(biāo)： 1、努力學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自己的科學(xué)文
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原創(chuàng)：基于Web的網(wǎng)絡(luò)選修課程教學(xué)平臺設(shè)計(jì)（精選）
摘要：本文主要研究Web環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)選修課程教學(xué)平臺，從教學(xué)平臺的研究意義與作用出發(fā)，對教學(xué)平臺進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，隨后分別就系統(tǒng)的數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)中間層以及系統(tǒng)的訪問層進(jìn)行設(shè)計(jì)，通
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Moodle平臺在“翻轉(zhuǎn)課堂”中的應(yīng)用（寫寫幫整理）
Moodle平臺在“翻轉(zhuǎn)課堂”中的應(yīng)用 摘要：翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)模式，讓人們看到了課堂改革的新希望，該教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)離不開互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教
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廣東省干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺免測試課程(最新整理)（精選5篇）
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺免測試課程（最新整理） （不用叫我雷鋒！！） 0.1--0.5分 中國（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)系列專題研討開班 0.2 “一帶一路”戰(zhàn)略與“十三五”發(fā)展0.3 互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新與監(jiān)管：以
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程序設(shè)計(jì)類課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與研究
程序設(shè)計(jì)類課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)與研究 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要部分,是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充,它的開放性和互動(dòng)性是無法傳統(tǒng)教學(xué)相比的。基于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)觀的教學(xué)改
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國家工商總局行政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課程練習(xí)題及答案
馬克思主義中國化最新成果解讀 一. 單選題 （共5題） 1. 科學(xué)發(fā)展觀就是主張和強(qiáng)調(diào) A.第一要義是發(fā)展 B.第一要義是發(fā)展，核心是以人為本 C.第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要
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網(wǎng)絡(luò)平臺畢業(yè)生自我鑒定[范文大全]
通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)現(xiàn)在是一種既方便又實(shí)用的學(xué)習(xí)方式，作為網(wǎng)絡(luò)平臺畢業(yè)生的你要怎么去寫網(wǎng)絡(luò)平臺畢業(yè)生自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)平臺畢業(yè)生自我鑒定，希望可以幫
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打造網(wǎng)絡(luò)政工平臺
《打造網(wǎng)絡(luò)政工平臺 構(gòu)建大政工格局》彭淑娟 【摘要】大政工格局如今以其獨(dú)特的意義和作用成為我國當(dāng)前乃至今后的重要任務(wù)，其科學(xué)性和發(fā)展性都有著顯著的體現(xiàn)。構(gòu)建大政工格
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網(wǎng)絡(luò)平臺合作協(xié)議 (上傳)
網(wǎng)絡(luò)平臺合作協(xié)議 甲方（銷售方）：__四川*有限公司__________ 法定代表人：地址： ***************************** 聯(lián)系人：電話：郵箱：乙方（供貨方）：____________________________ 地址：聯(lián)
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網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)心得體會(huì)
篇一：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)當(dāng)今的社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時(shí)代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)平臺合作協(xié)議（本站推薦）
網(wǎng)絡(luò)平臺合作協(xié)議 甲方： 代表： 地址： 電話： 乙方： 代表： 地址： 電話： 風(fēng)險(xiǎn)提示： 合作的方式多種多樣，如合作設(shè)立公司、合作開發(fā)軟件、合作購銷產(chǎn)品等等，不同合作方式涉及到不同的項(xiàng)目
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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺-操作手冊
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教師操作手冊 1 引言 1.1 背景 針對教師用戶在使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時(shí)，遇到部分功能不會(huì)使用的問題，編寫本文檔來說明和展示使用操作步驟。 1.2 編寫目的 方便教師用
