專題：module4教學設計
-
Module4 Colours教學設計
Module4 Colours Unit1 It’s red. 授課人：張志剛 一、 教學內容： 外研社《小學新標準英語》（三年級起點）第一冊第四模塊第一單元二、教材分析 本課主要學習用英語表達事物的顏
-
四下Module4 Unit1微課教學設計
4B Unit1 Will you take your kite? 微課教學設計 于華 一、教學目標 1.語言技能目標： 會用Will you …? 句型詢問未來的計劃，并能用 Yes, I will. No, I won’t.來做出相應
-
Module4 Unit1 The balloons are flying away.教學設計
新標準英語（三起）六年級下冊 Module4 Unit1 The balloons are flying away.教學設計 學習目標： 1 知識目標： 全體學生能理解并運用： careful, balloon, fly away, fall, carry 2
-
八年級英語上冊Module4 Unit3教學設計
Module 3 Unit 3 Language in use 教學目標： 一、知識目標: 1、100%的學生能聽懂有關太空旅行的介紹。 2、大多數學生能夠介紹人類對太空的探索經歷。 3、90%以上的學生掌握
-
外研版高中英語Book4 Module4單元教學設計大全
外研版高中英語Book4 Module4單元教學設計 茌平實驗高中高一英語組 2011-5-19 一：單元設計的原則： 1：提前一周單元整體備課，每周一次集體備課，主備人和其他成員共同優化單元教學
-
2014年四年級上冊英語Module4教學設計(三年級起點)
Module 4 My class 一、教學內容分析 本課的主題是問物體的數量，在這個單元的學習里，學生除了要再次接觸到英文數字的學習，還要學會一些新單詞。為了能體現差異教學的有效性，本
-
新標準小學英語三起第六冊Module4 Colours教學設計五篇
新標準小學英語三起第六冊Module4 Colours教學設計 module4colours It’sred. 教學目標： 、知識與能力目標：學習并掌握：red、blue、yellow、green、black等單詞，并能運用句型Iti
-
Module4 Unit1 Its red! 教學反思2[模版]
It’s red！教學反思 Well begin is half done .(良好的開端是成功的一半）三年級的學生剛開始接觸英語，興趣和自信對于他們來說非常重要。因此這節課我根據新課標理念進行教學
-
module4 unit1 women of achievement
Oral Presentation of Lesson Plan for Module 4, Unit 1 :Women of Achievements (注：本說課稿根據“2007年首屆全國中學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會（高中）”鄭
-
Module4自我檢測題
Module 4自我檢測題 一、用所給單詞的正確形式填空。 1.What are you ______ (do)? 2.Can you ______ (go) to buy some eggs? 3.I am ______ (make) dumplings. 4.Can ___
-
Module4 Unit1What are they doing？教案
Module4 Unit1What are they doing？Module 4In the park Unit 1 What are they doing? 一、教學目標及要求：語言知識目標： 1、識記詞匯 people,park,lake,drink,men等。2、使學
-
英語：Module4 Unit3教學設計(外研版七年級上)[精選多篇]
Grade7 Module4 My family Unit3 Language in use教學設計 教學目標： 一、知識目標 1、 介紹自己的家庭。 2、 能利用There be和have got句型介紹自己的家庭。 3、 能閱
-
小學五年級第十冊英語Book10 Module4 Unit 2 My favourite season 教學設計
Book10 Module4 Unit 2 My favourite season 教學設計 一、設計說明 “My favourite season”是人教版(PEP)小學英語第六冊第二單元的核心話題。教材中的“ Let's learn”
-
初二外研module4全解
筑夢教育
Module 4
1. -How long have you been like this?
-Since Friday.
How long表示“多長時間”，對時間段進行提問。
你認識他多長時間了？三年了。
___________________ -
Module4 Unit 1 Its red.教案
新標準英語（三年級起點）三年級上冊 Module4 Unit1 It’s red. 教 學 設計 一、教材分析（Text description） 本課 It’s red.是《新標準英語》教材三年級起點第一冊 Module 4 Uni
-
Module4 unit2的教案[五篇范例]
Module4 unit2的教案 (兩個課時) 一、 教學目標 1、 2、 3、 提高學生對一般將來時的掌握。 培養學生的閱讀能力和概括能力。 培養學生團隊合作的意識。 二、 教學用具：多媒
-
新標準小學英語第六冊Module4教案
新標準小學英語第六冊Module4教案 module4Library Unit1wherearethebooksaboutcomputers，please? 一、教學目標： .聽懂會說詞:library,find,cD-Rom,bring,use,card,easy.
-
英語：Module4 Unit1教學反思(外研社三年級起點五年級下)
乾洲教育在線(www.tmdps.cn) 您教學的好幫手 Module4 Library Unit1 Where are the books about computers, please? 教學反思 首先在學習新單詞和句型的過程中，
