專題：聾校四年級數學
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聾校四年級數學
2009——2010學年度四年級第一學期數學期末試題 年級----------- 姓名--------------- 一、 口算（20分） 60×50= 75÷25= 480÷80= 430×18 193×27 900÷30= 12×40= 16×6=
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聾校四年級數學教學計劃（推薦五篇）
聾校四年級數學教學計劃時間過得飛快，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整
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聾校四年級數學教學工作計劃
聾校四年級數學教學工作計劃 一、教材分析 四年級本學期沿用全日制聾校實驗教材第七冊第三章除數是兩位數的除法開始，本學期計劃完成第七冊3至6章和第八冊的全部內容。本
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XX----XX學年度聾校四年級數學上冊教學計劃
XX----XX學年度聾校四年級數學上冊教學計劃 一、本班學生狀況： 四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上
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聾校數學課程標準
轉載:全日制聾校義務教育數學課程標準 （討論稿） 關鍵詞： 聾校義務教育數學課程標準 目 錄 第一部分 前言 一、 課程性質 二、 基本理念 三、 設計思路 第二部分 課程目標 一、
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聾校四年級語文試卷
2011~2012學年第二學期四年級語文第一單元基礎知識測驗 姓名：_________成績：_________ 一、看拼音寫詞語。(0.5'×30=15') wēi wǔ zhàn shì xiónɡ zhuàɡ pǒ luó （ ） （
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聾校數學教學生活化
聾校數學教學生活化 《數學課程標準》中指出：數學教學中要體現數學源于生活又應用于生活的特點，使學生感受數學與現實生活的聯系，感受數學趣味和作用，增強對數學的理解，增強學習
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電子白板與聾校數學教學
電子白板與聾校數學教學 電子白板以其數字化的參與性與交互性技術優勢，體現了學生的學習主體地位和作用，在我國中小學乃至特殊教育學校都得到了迅速普及和發展。在聾校數學教
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聾校六年級上冊數學教學計劃
全日制聾校教材數學第十一冊教學計劃 一、教材分析 這一冊教材包括下面的內容：面積的計算，整數、小數四則混合運算，應用題和簡易方程。 這一冊教材的設想是：在已有的知識基礎上
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聾校第十六冊數學[合集5篇]
聾校第十六冊數學 一、 填空題。 1.三億零三十萬寫作，改寫成以“億”作單位的數是（ ）億。 2. 時=時分 3. 的分數單位是，它含有個這樣的分數單位。 4.18分解質因數是。 5.不但可
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聾校數學第十三冊教案
聾校數學第十三冊教案 七年級第一學期數學教學計劃 教材分析： 這一冊教材包括下面一些內容：分數加法和減法，分數乘法，分數除法。 在計算方面，教學分數加、減、乘、除法，分數加減、
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聾校語文句子數學策略范文
聾校語文句子數學策略 粟青玲（湖北鐘祥，鐘祥市特殊教育學校 431900） 【內容提要】句子是人類使用語言進行溝通交流的基本單位。聾人在句子使用上的不規范性是形成其社會溝通和
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聾校一年級數學教學工作總結
篇一：一年級聾啞兒童數學課教學工作總結 一年級聾啞兒童數學課教學工作總結本學期我繼續擔任一年級數學教學工作。教學實踐中，我發現我校一年級的聾啞學生入學前大多沒有經過
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探討聾校數學應用題的教學方法
探討聾校數學應用題的教學方法 應用題教學是小學數學教學中的一個重要組成部分，也是聾校數學教學中的難點之一。應用題的分析解答實際上是將思維、推理、表達、計算等各種能
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聾校數學二年級試卷分析
數學二年級上冊期末試卷分析 一、試卷特點： 本次試卷主要是考察學生基礎知識的掌握，學生在測試中基本發揮正常。它以教材為主要依據，涵蓋了我們二年級所學的所有知識，就知識點
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全日制聾校義務教育數學課程標準
全日制聾校義務教育數學課程標準 （討論稿）目 錄 第一部分 前言 一、 課程性質 二、 基本理念 三、 設計思路 第二部分 課程目標 一、 總體目標 二、 學段目標 第三部分 內容標
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生活化的聾校數學教學
生活化的聾校數學教學 摘要：兒童數學學習的基礎是他們的知識和經驗。我們教師在分析聾生的數學學習基礎時往往只關注學生已經學過哪些相關的知識,常常忽視知識以外學生還具有
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探討聾校低年級數學應用題教學
淺談聾校低年級數學應用題的 教 學 方 法 單縣特教中心 齊愛玲淺談聾校低年級數學應用題的 教 學 方 法 單縣特教中心 齊愛玲 應用題教學是小學數學教學的一個重要組成部
