第一篇：XX----XX學年度聾校四年級數學上冊教學計劃

XX----XX學年度聾校四年級數學上冊教

學計劃

一、本班學生狀況：

四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，長方形、正方形和長方形、正方形的認識，數學廣角和數學實踐活動等。

在數與計算方面，這一冊教材安排了分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較分米、毫米范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、長方形、正方形和長方形、正方形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

教材的特點：這一冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

三、這一冊教材的教學目標:

．認識計數單位“、毫米、厘米、分米、米”，體會和感受分米、毫米在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握長方形、正方形和長方形、正方形的特征。

6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

0．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、本冊內容的重點、難點：

分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及長方形、正方形和長方形、正方形的認識是本冊教材的重點教學內容。

五、主要教具、學具：

本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：1．多位數計數器2．多級數位順序表3．計算器4．用硬紙條做的角和長方形、正方形

六、教學中采取的措施、方法：

教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。、從學生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯系規律和解答方法。

2、對于重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。

3對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。

4要揭示前后知識間的聯系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。

七、教學進度表：周次時間內容課時數第一周9、1---

9、17口算乘法、筆算乘法整理與復習16第二周9、23----

9、30毫米、分米的認識千米的認識7第三周10、7----

10、17噸的認識口算除法9第四周10、20---

10、30筆算除法10第五周11、3----

11、13筆算除法期中考試6第六周11、17---

11、27常見的乘、除法應用題、整理與復習8第七周12、1---

12、11長方形、正方形的認識及周長10第八周12、15----

12、25四則混合運算、兩步計算的應用題、整理與復習10第九周元、1----元、16總復習、期終考試6

第二篇：聾校四年級數學教學計劃

聾校四年級數學教學計劃

時間過得飛快，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的聾校四年級數學教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、本班學生狀況：

四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，長方形、正方形和長方形、正方形的認識，數學廣角和數學實踐活動等。

在數與計算方面，這一冊教材安排了分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較分米、毫米范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、長方形、正方形和長方形、正方形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

教材的特點：這一冊實驗教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。

三、這一冊教材的`教學目標：

1、認識計數單位“、毫米、厘米、分米、米”，體會和感受分米、毫米在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握長方形、正方形和長方形、正方形的特征。

6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、本冊內容的重點、難點：

分米、毫米的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及長方形、正方形和長方形、正方形的認識是本冊教材的重點教學內容。

五、主要教具、學具：

本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：1、多位數計數器2、多級數位順序表3、計算器4、用硬紙條做的角和長方形、正方形。

六、教學中采取的措施、方法：

教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

1、從學生已有的知識和經驗出發，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯系規律和解答方法。

2、對于重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。

3對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。

4要揭示前后知識間的聯系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。

七、教學進度表：

周次 時間 內容 課時數

第一周 9、1———9、17 口算乘法、筆算乘法 整理與復習

第二周 9、23————9、30 毫米、分米的認識 千米的認識

第三周 10、7————10、17 噸的認識 口算除法

第四周 10、20———10、30 筆算除法 10

第五周 11、3————11、13 筆算除法 期中考試

第六周 11、17———11、27 常見的乘、除法應用題、整理與復習8

第七周 12、1———12、11 長方形、正方形的認識及周長 10

第八周 12、15————12、25 四則混合運算、兩步計算的應用題、整理與復習10

第九周 元、1————元、16 總復習、期終考試 6

第三篇：聾校六年級上冊數學教學計劃

全日制聾校教材數學第十一冊教學計劃

一、教材分析

這一冊教材包括下面的內容：面積的計算，整數、小數四則混合運算，應用題和簡易方程。這一冊教材的設想是：在已有的知識基礎上繼續學習習近平行四邊行，三角形和梯形面積的計算，進一步發展學生的空間概念，為今后認識最簡單的立體圖形打好基礎；在學生已掌握了整數四則混合運算順序和小數四則運算方法的基礎上教學整數、小數四則混合運算，提高學生計算的熟練程度，培養學生良好的計算能力，為進一步學習分數、百分數等計算做準備。教學代數的初步知識，進一步發展學生的抽象思維能力，提高學生的解題能力；在因應用題方面，對應用題的解題步驟進行系統整理，并結合三步應用題，提高學生的分析、解決問題的能力。

二、教學要求

1、使學生掌握平行四邊行、三角形和梯形面積計算公式，能正確計算它們的面積。初步學會一些簡單的組合圖形的面積計算。

2、使學生認識中括號，能夠較熟練地進行整、小數四則混合運算。

3、使學生掌握解答應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答兩步和較容易的三步計算的應用題以及相遇的行程應用題。能初步運用所學知識，解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的意義，會解簡易方程。

5、使學生初步學會列方程解

一、兩步計算的應用題，能根據應用題的具體情況，選用算式法或方程法。

三、方法措施

1、重視基礎知識教學，加強直觀演示和實際操作，提高聾生動手、動口、動腦能力。

2、注意知識遷移類推，加強計算訓練，提高計算能力。

3、繼續加強復合應用題的教學，進一步提高聾生解答能力。

4、重視簡易方程的教學，積極做好中小學代數知識的銜接。

5、注意培養和發展聾生的語言能力。

四、教學重、難點

1、教學重點：面積計算，整數、小數四則混合運算，應用題和簡易方程。

2、教學難點：突破復合應用題的教學。

五、課時安排

一、面積的計算（21課時）

1、平行四邊行面積的計算。4課時

2、三角形面積的計算。5課時

3、梯形面積的計算。5課時

4、組合圖形面積的計算。3課時

5、整理和復習4課時

二、整、小數四則混合運算和應用題（29課時）

1、整、小數四則混合運算 5課時

2、應用題

（1）歸總應用題 4課時（2）三步應用題 10課時（3）行程應用題 6課時 整理和復習4課時

三、簡易方程（28課時）

1、用字母表示數 2課時

2、公式變形 5課時

3、解簡易方程 7課時

4、列簡易方程解應用題 11課時 整理和復習3課時

四、總復習5課時

第四篇：聾校四年級數學

2009——2010學四年級第一學期數學期末試題

年級-----------

姓名---------------

一、口算（20分）

60×50= 75÷25= 480÷80=

430×18 193×27 900÷30= 12×40= 16×6= 34×20= 5600÷70= 4100－800= 17×3= 81÷27= 15×4= 600÷4= 2400＋300= 440÷40= 420÷60= 100×26= 12×7= 6×9＋7= 15×5=

二、填空（15分）1、8000米=（）千米 2米=（）厘米2、7噸=（）千克 3分米=（）厘米 3、50毫米=（）厘米 6000千克=（）噸

4、速度×（）=距離

總價÷（）=（）

（）×（）=工作總量 5、5厘米=（）毫米 4噸=（）千克 6、400厘米=（）米 100毫米=（）厘米

三、筆算（24分）

58×36 206×47

1512÷42 9126

2096÷26 7820

列式計算（16分）

1、34乘以25得多少？

÷18 ÷23

四、2、9315除以45得多少？

3、35加上21與17的積，和是多少？

4、292與82的差除以70，商是多少？

五、應用題（25分）

1、小明家有92筐肥料，先用去26筐，又用去34筐，還剩多少筐？

2、學校有27張紅紙，又買來15張，六一兒童節聯歡會用去34張，還剩多少張？

3、商店有20千克紅塘，紅塘是白糖的2倍，白糖有多少千克？

4、二年級同學表演廣播操，男同學35人，女同學37人，每8人一行，要排幾行？

5、小寧從家走到學校，每分走100米，需要走12分，小寧家到學校的距離是多少

米？

第五篇：聾校四年級數學教學工作計劃

聾校四年級數學教學工作計劃

一、教材分析

四年級本學期沿用全日制聾校實驗教材第七冊第三章除數是兩位數的除法開始，本學期計劃完成第七冊3至6章和第八冊的全部內容。本學期兩本教材教學重點為乘除法的運算、運用和簡單幾何面積的計算。

二、學生基本情況分析

1、學習習慣和興趣 ：

四年級共有13人，智力障礙2人，本學期新轉入新生2人。總體說來良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發生，還需要進一步培養。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。

2、基礎知識和基本技能：

（1）絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。

（2）部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯系、探索規律的精神。（3）個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。

二、教學目標：

1、使學生掌握多位數乘、除的計算法則，比較熟練地進行四則的筆算和簡單的口算。

2、使學生能運用整數四則運算的定律進行混合運算的簡便運算，進一步提高乘除法口算、筆算的熟練程度。

3、使學生初步掌握加減乘除混合運算順序，能夠正確計算一般的三、四步式題。

4、使學生理解兩步應用題的數量關系，能列綜合算式進行解答。

5、使學生掌握長方形、正方形的認識和周長的計算。

6、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

三、教學方法與措施：

針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：

1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。

2、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題并能用所學知識解決問題的能力。

3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。

4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。

5、精講多練，熟能生巧。

四、教學進度表

本學期十六周教學課時共計112節，機動課時21節。

周次 教學內容 課時數

第一周 復習

7課時

第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 十一周 十二周 十三周 十四周 十五周 十六周口算除法

商二三位數

常見的乘除法應用題及其數量關系

第四章長方形和正方形的周長

四則混合運算

兩步計算的應用題

億以內數的讀法和寫法

億以內的加法和減法

口算加減法

億以內的加法和減法

筆算加減法

加減法各部分間的關系

年月日

乘數是三位數的乘法

除數是三位數的除法

乘除法各部分之間的關系

長方形和正方形的面積

7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時 7課時