專題：練習7教學反思
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《練習7》教學反思[推薦]
《練習7》教學反思 練習7的讀讀背背有一首古詩《憶江南》。 《憶江南》是一首意境十分優美的詞，是唐代詩人白居易的絕唱之筆。作者以如畫之筆描繪出一幅江南春景圖，在人們記憶
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練習7教后反思（精選合集）
練習7教后反思
學習“處處留心”一部分時我出示了一組和花有關的詞語：（ ）團錦簇、百（ ）盛開、春暖（ ）開、錦上添（ ），讓學生試著填成語，然后說說自己的發現。以激起學生的興趣。接著出示 -
歷史練習7小學語文教學反思
關于歷史，學生知道的不多，現在的孩子不看歷史書，不看歷史電視、電影，到哪里去了解歷史呢？所以，《歷史朝代歌》的教學無疑又讓課堂變成了“一言堂”。本想花個十五分鐘時間把這個教
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《練習7》教學設計
《練習7》教學設計教學要求：1、學習字詞句。 2、學寫鉛筆字，復習各種筆畫規則和寫好左中右結構的字的練習。3、背誦成語、諺語，積累語言。4、口語交際訓練：聽故事再表演。 教學
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《練習7》教學設計[合集]
《練習7》教學設計(15篇)作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。
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練習7教學設計
《練習7》教學設計 教學提示： 課型：練習課教學要求： 1．看圖認識五種花。讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。能用幾句話寫出最喜歡的一種花，讓同學們猜出是什么花。 2．寫好鋼筆字，當
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練習7教學設計
練習7（3-1） 教學目標 1、認識中國京劇臉譜，了解祖國燦爛的京劇藝術。 2、練習寫好鋼筆字。 教學重點 認識中國京劇臉譜，了解祖國燦爛的京劇藝術。練習寫好鋼筆字。 教學難點 認
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《7》教學反思
《7》教學反思 《7》教學反思1 一、閃光點：（1）這節課的任務明確，任務的設計由易到難，趣味性強，同時能極大的調動學生參與的積極性，課堂氣氛比較活躍，將教學內容與情景教學融合一起，利
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教學反思.7[范文]
思想政治課也有魅力沒有反思的民族是一個沒有希望的民族，沒有反思的教學是不成功的教學。在許多人的眼里，思想政治課是一門枯燥的、空洞的說教學課。而從事這一學科教學的人，也
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《7》教學反思
《7》教學反思 《7》教學反思1 本周二上了一節校內教研課，上課內容為蘇教版 小學 語文二年級下冊的識字課《識字7》。上課之前我想上網查查看能不能直接下到課件或者教案。但
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教學反思 十幾減8、7的 練習課
《十幾減8、7的 練習課》教學反思 本節課在鞏固十幾減8、7的基礎上，學會解決相應的實際問題。在課的一開始，我先讓孩子們進行口算，主要是十幾減9、8、7的減法，要求孩子不僅要正
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《識字7》教學反思
《識字7》教學反思
《識字7》教學反思1
本節課，我沒有利用班班通給學生講課。但我還是按照識字教學的四大環節的（第一課時）即：讓學生自讀課文、學習生字、生字回文，指導寫字。為 -
6和7教學反思
6和7教學反思 6和7教學反思 1 今天我作課6和7，上一周就把課備好了，特別是課下我了解了學生對于10以內數的認識，發現學生對于10以內的數都做到了熟悉，而且還會寫，但是對于10以內
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識字7教學反思
教師教是為了不教，這就要求我們交給孩子識記的方法，在教學《識字7》看圖識字、并根據圖理解字義時，我主要通過形象記憶法來幫助識記，識字7教學反思，教學反思《識字7教學反思》。
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7、一分鐘教學反思
第7課《一分鐘》教學反思
雙小奚衍爽
這個故事通過描述一個叫元元的小朋友因為早上沒有及時起床，多睡了一分鐘而遲到20分鐘的事，意在教育學生要從小懂得珍惜時間，學會安排好自 -
識字7教學反思
識字7教學反思1 本節課，我沒有利用班班通給學生講課。但我還是按照識字教學的四大環節的（第一課時）即：讓學生自讀課文、學習生字、生字回文，指導寫字。為了改變自己的教學方法不
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體育教學反思7（精選合集）
1、精心創設情境，激發學習興趣。
在課堂上，我經常通過創設情景或把活動內容用情節串聯起來，將師生的情感融于認知活動中，使學生在一個愉悅、生動、形象的環境中學習，以引起他們強 -
認識7教學反思
認識7教學反思 認識7教學反思1 今天上了6和7的認識這一課時，我即時對于這節課進行了反思。這節課存在的不足有以下幾點：1、各個環節之間的連接不是特別的自然，感覺是把每塊知識
