專題：李時珍的求真精神
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《李時珍》教案
教材分析《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。課文開篇點明李時珍在我國醫學史上的地位，接著講李時珍立志
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李時珍 教案
17、李時珍夜宿古寺（第一課時教案） 一、教學目標 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀第一部分課文。 3、給文章劃分層次，體會古寺的破敗。 二
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精選李時珍名言
李時珍名言1、飲食者，人之命脈。少飲則和氣行血；痛飲則傷神耗血。2、緩則治其本，急則治其標。3、痰有六：濕、熱、風、寒、食、氣也。飲有五：支、留、伏、溢、懸也。皆生于濕。4、
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李時珍名言匯總（定稿）
1、飲食者，人之命脈。少飲則和氣行血；痛飲則傷神耗血。2、緩則治其本，急則治其標。3、痰有六：濕、熱、風、寒、食、氣也。飲有五：支、留、伏、溢、懸也。皆生于濕。4、百病必先治
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新聞大求真
《新聞大求真》安全教育知識——防溺水觀后感 盤江路小學五（4）班：陳璽羽 2016年3月29日看了湖南衛視《新聞大求真》之后，覺得夏天的腳步近了，越來越多的人受不了夏天的醋熱，用各
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求真 務實
求真 務實 ——慶祝中國審計郵票發行暨湛江市審計局紀念郵冊策劃方案 ——2012年2月 求真 務實——湛江市審計局紀念郵票冊 —— 策劃背景 中國審計史的淵源可追溯到夏禹
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《李時珍》教案（大全5篇）
25《李時珍》教學設計 教學要求： 1、理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦的好思想和嚴謹的科學態度，增強民族自豪感。 2、按照提供的段意練習給課文分段。 3、學習本課
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李時珍教學反思
李時珍教學反思 李時珍教學反思1 《李時珍》一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次，課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。為了編
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《李時珍》教學設計
《李時珍》教學設計 揭題： 同學們，在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作，已經被譯成十余種文字，在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫學家和藥物學家整整27年的心血力作。你們了
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李時珍說課稿（五篇范文）
《李時珍》說課稿 朱陽二小：許靜靜 一、教學內容 《李時珍》是第9單元“觀察與發現”中的第2篇文章，這是一篇比較簡單的人物傳記，講述了我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍
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《李時珍》教學設計
《李時珍》教學設計 教學目標： 1．理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。 2．按
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李時珍_教案1
李時珍 【教學目標】 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解李時珍編寫《本草綱目》的過程及其偉大貢獻； 2．通過想象、聯系上下文和生活經驗，理解文中關鍵詞； 3．結合“金鑰匙”聯系
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《李時珍》教學設計
第一教時 一、導言 師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年歷史長河中，涌現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學
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《李時珍》教學設計
《李時珍》教學設計 一、創設情境，導入新課。 同學們，古往今來我國涌現了不少著名的醫藥學家，李時珍就是其中的一位，他是明朝著名的醫學家和藥物學家，今天讓我們繼續來學習課文《
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《李時珍》觀后感800字
《李時珍》觀后感800字 李時珍從小就熱愛醫學，在家的后院里纏著爸爸問這問那，那是因為爸爸家的后院里有很多草藥。本文是品才網小編精心收集的《李時珍》觀后感，僅供參考！ 《李
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李時珍詳案
《李時珍夜宿古寺》教學設計 一、 復習導入 1、今天這堂課我們繼續學習第17課（齊讀課題：李時珍夜宿古寺）2、你能準確認讀這些詞語嗎？ 出示：察訪 饑餐渴飲 曉行夜宿焦急、破敗、斷
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李時珍教學設計
《李時珍》教學設計 執教：洪江市沙灣中心小學 李一兵 教學目標： 1．理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴
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李時珍的故事
李時珍是明代著名醫藥學家。后為楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世后明朝廷敕封為“文林郎”。下面小編給大家帶來李時珍的故事，歡迎大家閱讀。李時珍的故事1還有傳言李時珍“
