專題：離騷教學(xué)實(shí)錄
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《離騷》教學(xué)實(shí)錄[推薦閱讀]
《離騷》教學(xué)實(shí)錄受高二年段各位語文美美的鄭重委托，要求小劉為她們現(xiàn)場獻(xiàn)藝，表演節(jié)目為屈原的《離騷》，小劉明了這是一件具有光榮挑戰(zhàn)性的任務(wù)，雖是愉快的答應(yīng)，但又有點(diǎn)后怕，但箭
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2013四川省優(yōu)質(zhì)課之《離騷》教學(xué)實(shí)錄
2013四川省優(yōu)質(zhì)課之《離騷》教學(xué)實(shí)錄 師：大家看看黑板，這幅圖上是誰呀？ 生：（異口同聲）屈原 師：大家都覺得是屈原嗎？（隨機(jī)抽取一名同學(xué)回答） 你認(rèn)為他是誰呢？ 生：我覺得是屈原吧！ 師：那我要
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離騷教學(xué)設(shè)計(jì)
離騷 江蘇省海州高級中學(xué)朱軍 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解屈原的生平，感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)和忠君愛國的思想。2、了解浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的特征。 教學(xué)流程: 課前自學(xué): 一、了解文學(xué)
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《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： ①了解屈原生平，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國憂民的思想感情。 ②反復(fù)誦讀，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。
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2017《離騷》 教學(xué)設(shè)計(jì)
《離騷》 教學(xué)設(shè)計(jì) 作者：佚名 文章來源：網(wǎng)絡(luò)離騷（節(jié)選）一、 學(xué)法建議 詩人創(chuàng)作的年代距今較為久遠(yuǎn)，故詩歌學(xué)習(xí)的障礙較大，因而在閱讀時(shí)，必須首先對詩人生平事跡有所了解，并結(jié)合時(shí)代
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】《離騷》
《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 課文《離騷》屬于蘇教版必修三“號角，為你長鳴”專題中的“殉道者之歌”板塊，專題要求是文本研讀，所以教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在對文本的熟悉上，包括生
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《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì)（合集）
人教版高中語文必修2第二單元 第五課《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 1．掌握“修姱”、“羈”、“誶”、“怨”、“浩蕩”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等實(shí)
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離騷(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(jì)
離騷（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解屈原的生平思想，了解“楚辭體”的特征和《離騷》的歷史地位。 2、反復(fù)誦讀，鑒賞重點(diǎn)句子，理解并感受屈原高尚的人格美。 3、了解本詩
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《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì)
《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 １、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代優(yōu)秀文化的興趣。 ２、了解屈原憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國情感。 ３、學(xué)習(xí)、掌握文言實(shí)詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力
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離騷教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1 、思想目標(biāo)：理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國主義情感。 2 、知識目標(biāo)：了解《楚辭》、《離騷》的文學(xué)價(jià)值；掌握“修 姱 ”、“羈”、“誶”
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《離騷》(節(jié)選)教學(xué)設(shè)計(jì)
《離騷》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì) 新課改人教版必修2選取了屈原《離騷》中的“長太息以掩涕兮”至“豈余心之可懲”一節(jié)，作者在詩歌中表達(dá)了自己高潔的志向和內(nèi)心的哀苦。《離騷》的教學(xué)
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《離騷》教學(xué)設(shè)計(jì)
《離騷》（節(jié)選） 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解“騷體詩”的形式特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。 2、了解浪漫主義詩歌特征。體會(huì)詩歌象征手
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離騷(節(jié)選)教學(xué)反思
篇一：離騷(節(jié)選)教學(xué)反思 離騷(節(jié)選)教學(xué)反思 反思一：離騷(節(jié)選)>教學(xué)反思 1、本文在選文功能上是定篇，屬于文化經(jīng)典性質(zhì)的作品。 2、根據(jù)對選文的定位，我在知識鏈接部分所教
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離騷教學(xué)反思
離騷教學(xué)反思 篇一：離騷>教學(xué)反思《離騷》是古代杰出的抒情長詩，它的內(nèi)容深厚，思想深邃，情感深沉，境界高遠(yuǎn)，語言奇?zhèn)ス妍悾胂笮缕鎰?dòng)人。作者屈原被推舉為世界文化名人，更是值得每一
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巧用緊縮詩句誘導(dǎo)古詩教學(xué)——《離騷》教學(xué)實(shí)錄與反思
浙江省湖州中學(xué)弁山校區(qū)夏云陶 要讀懂古代的詩歌，有時(shí)也離不開一點(diǎn)字詞上的翻譯。但是若像翻譯文言文一樣的翻譯一首詩歌，那實(shí)在是有點(diǎn)煞風(fēng)景了。如果將古詩翻譯成現(xiàn)代詩，倒可
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離騷(節(jié)選)
2、離騷（節(jié)選） 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識教育目標(biāo) 1．了解“楚辭”這種詩歌樣式及屈原與楚辭的關(guān)系。 2．體會(huì)騷體詩的節(jié)奏。 3．了解《離騷》所體現(xiàn)的積極浪漫主義創(chuàng)作精神。 4．理解并
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離騷
離騷 (《思美人》電視劇片尾曲) - 易烊千璽 詞：金玟岐 曲：金玟岐 編曲：顏小健 日與月 夏與冬 更迭難休 草與木 盛與衰 問美人依舊 流言四起的風(fēng) 撩撥君臣異夢 問天可否為明心而
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離騷
五、課前預(yù)習(xí)要求 （30分鐘） 1．認(rèn)讀詞句，了解特殊句式。 2．了解本文寫作背景。 3．走近作者，了解 作者生平及楚辭特征。 4．走進(jìn)文本，熟讀 課文及郭沫若譯文。 5．自我解讀，體會(huì) 作者品格，把
