專題：留守兒童聯系制度
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留守兒童家長聯系制度
姚河中心學校留守兒童家長聯系制度
一、定期召開“留守學生”監護人會議，每學期一次，并向監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報學生在校的學習、生活、思想道德、心理健康等 -
留守兒童家長聯系制度
寨樂中學2013-2014學年第一學期
留守兒童家長聯系制度一、定期召開“留守兒童”監護人會議，每學期一次，并向監護人匯報學校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學習、生活、思想 -
留守兒童家校聯系制度
留守兒童家校聯系制度
通過學校、家庭相結合教育，強調二者有機結合，共同為教育服務，實行家校共建、家校共管的教育體制，有力推動學校留守兒童教育的健康快速發展。首先，努力辦好 -
中學留守兒童家校聯系制度
白石中學留守兒童家校聯系制度 一、家校聯系制度的宗旨。1、加強家庭、學校、社會聯系，形成教育合力，提高教育效能。2、建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發展。3、
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留守兒童之家家校聯系制度_
齊 店 完 小 留守兒童家校聯系制度 一、家校聯系制度的宗旨。 1、加強家庭、學校、社會聯系，形成教育合力，提高教育效能。 2、建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發
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留守兒童制度
成都高新區玉成鄉回龍九年義務教育學校 關愛留守兒童制度 為保證留守兒童快樂、健康成長，我校特制定關愛留守兒童制度，請各部門、村小及全體教師予以實施。 一、組織領導制度：
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留守兒童相關制度
思渠中學“留守兒童“安全事故應急機制 1、“留守兒童”在校期間遇突發事件，必須要在30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門，2小時內報
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留守兒童相關制度
留守兒童相關制度
農村留守兒童正處于人生關鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫 -
留守兒童之家家校聯系制度（精選五篇）
留守兒童之家家校聯系制度
一、家校聯系制度的宗旨。
1、加強家庭、學校、社會聯系，形成教育合力，提高教育效能。
2、建立全社會關心教育、關心學校的機制，促進學校發展。
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紙廠小學留守兒童監護人聯系制度（寫寫幫推薦）
紙廠小學留守兒童監護人聯系制度1、 學校開通親情熱錢，幫助留守兒童每周進行一次與外出務工父
母通信，通電話或視頻交流。
2、 留守兒童家長每一周與孩子通一次電話，每月與孩子 -
留守兒童制度1
碭山縣四新中學“留守兒童之家” 硬件、軟件管理制度 一、硬件方面 （一）、“留守兒童之家” 1、用房60平方米（掛牌規范、醒目） 2、配置：電腦一臺、專用電話一部（方便留守兒童與父
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留守兒童關愛制度
留守兒童關愛制度1、父母是孩子的第一監護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責任和作用。各校要教育引導外出家民工切實擔負起培養子女的社會責任，努力使留守兒童在
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留守兒童聯席會議制度
謝寨學校留守兒童聯席會議制度一、對留守兒童進行認真的調查和登記，建立留守兒童檔案。其基本內容包括：留守子女的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳
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留守兒童溝通交流制度
茶棧小學留守兒童溝通交流制度農村勞動力外出務工，為祖國的建設、經濟的繁榮起到了很大的促進作用。但留守兒童也成了社會必須關注的問題。為做好我校留守兒童的溝通交流工作
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關愛留守兒童制度
關愛留守兒童工作制度 為了保障農村留守兒童這個特殊群體能和正常的未成年人一樣健康成長， 促進學校關愛留守兒童工作的有效開展， 結合我校實際， 特制定如下工作制度: 1、建立
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留守兒童幫扶制度
留守兒童幫扶制度 為促進留守兒童快樂、健康成長，經研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結緣活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定幫扶制度： 1
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留守兒童家庭制度
留守兒童之家家庭制度 一、自尊自愛，注重儀表。做到坐立、行走、讀書、寫字姿勢正確，穿著整齊美觀、樸素大方，不打架罵人，不說臟話粗話，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不做有損于集體和
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關愛留守兒童各種制度
橋山鎮東區小學關愛“留守兒童“管理制度 農村留守兒童正處于人生關鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識
