專題：留守兒童課題研究
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留守兒童課題研究工作總結
《留守兒童心理問題的成因及矯正》課題研究工作總結 府谷縣磧塄中心小學課題研究組 本課題從2009年2月開始實施研究到現在有一年多的時間了，在縣教研室的關心、指導下，通過課
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留守兒童課題研究第三階段工作總結
全國教育科學“十一五”規劃課題
農村留守兒童“寄宿制學校”教育模式研究
第三階段工作總結
（2011．1—2012．9）
由我校承研的國家級課題“農村留守兒童教育管理問題及對策的研究 -
《農村留守兒童教育問題研究》課題
《農村留守兒童教育問題研究》教育科研課題實施方案 杉木橋中學課題組 一、教育科研組織及職責 成立學校教育科研工作領導小組、組成人員及職責如下： （一）科研課題領導小組：負責
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五班留守兒童課題研究小結
五（1）班留守兒童課題研究小結 田荷軍 一、 研究對象情況： 黨恒，男，2000.02.02出生。黨恒父母在他很小的時候就外出打工，經常聯系不上人，從小由姑父張建宏撫養長大，從感情上看，他缺乏
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留守兒童研究
關于“農村留守兒童狀況的調查報告”的研究設計的分析評價
一，選題方面，本報告從一個社會現象（農村留守兒童狀況）出發，引起思考，然后對其進行深入研究。我們可以將其從內容上定義 -
《農村留守兒童教育問題研究》課題研究方案
《農村留守兒童教育問題研究》課題研究方案 福泉市第四中學 孟信炎 本課題的核心概念：留守兒童是指父母雙方外出到外地打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的
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留守兒童課題總結
農村留守兒童行為策略研究總結 隨著農民進城打工的人數不斷增多，出現了越來越多的留守兒童。這些孩子長期不在父母身邊，跟隨爺爺、奶奶或外公、外婆生活，教育上就出現了某些空
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《農村留守兒童教育問題研究》課題開題報告
《農村留守兒童教育問題研究》課題開題報告 金山鎮小學課題組 向祿豐縣課題規劃辦報告： 從2013年1月20日開始申報做《農村留守兒童教育問題研究》，報告課題組規劃辦：祿豐縣金山
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《關愛留守兒童》課題研究結題報告
《關愛留守兒童》課題研究結題報告 江屯鎮中心小學 馮秋連 我校---江屯中心小學是一所位于山區廣寧縣江屯鎮的學校，隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農民常
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留守兒童問題研究
留守兒童問題研究實踐報告學院：
專業班級： 姓名：
學號：關于關注留守兒童社會實踐報告
摘要：
留守兒童問題如今已經成為了一個社會性問題。基于課題需要和我們強烈的社會責任感我 -
留守兒童課題開題報告
《農村留守兒童心理問題及關愛教育研究》 課題開題報告 尊敬的各們專家、領導：大家好！ 我校申報的《農村留守兒童心理問題及關愛教育研究》課題，經奉節縣教育科學規劃領導小組
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關愛留守兒童課題交流材料
關愛留守兒童課題交流材料隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多，我校共有720多名留守兒童。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活
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留守兒童課題自我小結
留守兒童課題研究自我小結 磧塄中心小學 郭培亮 我有幸參加了學校申報的市級課題研究，并得到各位成員的信任和支持，主持課題研究工作，雖然研究的時間不長，而且大量實際的工作由
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《農村留守兒童心理特點與對策研究》課題實施方案
《農村留守兒童心理特點與對策研究》 課題實施方案 小南海鎮中心小學校課題組 一、課題的提出 （一）課題研究的現實背景： 農村勞動力轉移，留守兒童增多，教育面臨新問題。我國人多
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《農村留守兒童教育問題研究》課題結題報告
《農村留守兒童教育問題研究》課題結題報告 金山鎮小學課題組近年來，隨著改革開放和市場經濟的發展，我縣越來越多的農村剩余勞力涌向城市經商、打工，其子女留在農村，從而產生了
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農村另類留守兒童教育問題課題研究中期報告大全
《農村另類留守兒童問題研究》 課題中期報告 課題批準號 2013SKL295 課 題 名 稱 《農村留守兒童心理問題及對策研究》 課題負責人張瑞云所 在 單 位西苑實驗小學 隨著城
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《企業的留守兒童的教育》課題研究段研究小結
“企業的留守兒童的教育”課題研究第一階段小結 關愛留守學生 構建和諧校園 ——課題“企業的留守兒童的教育”第一階段（2009.9-2010.1）小結 在我國社會進入轉型過程中，出現
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農村留守兒童教育問題研究[范文模版]
淺論農村留守兒童教育問題 摘 要:留守兒童教育問題主要表現在學業、品德、人格、心理等方面。制度與體制的共同作用、政策實施的乏力、父母思想觀念的影響、學校與社會努力
