專題：拉薩的天空第二課時
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拉薩的天空(第二課時)(DOC)
7． 拉薩的天空（第二課時） 【教案背景】 作為三年級的學生，對于語文學習已有了一些知識能力的儲備，在工具書的幫助下有初步的獨立識字能力；收集處理信息的能力；能聯系上下文理解詞句
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7、拉薩的天空第二課時
7、拉薩的天空第二課時 課時目標：精讀課文，能憑借具體語言材料，體會作者通過對拉薩天空的贊美來表達熱愛拉薩的情感，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。 教學步驟： 一、
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7、拉薩的天空第二課時（精選5篇）
第二課時 一、復習導入 同學們，我們知道，拉薩的天空總是那么湛藍、那么透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。一起去看看吧！ 二、教授新課 精讀第二、三、四自然段（一）精讀第二自然
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拉薩的天空教學設計第二課時
7 拉薩的天空 （第二課時） 四隊中心小學 張方書 學情分析： 拉薩的天空這一課圍繞著一個“藍”字展開描寫，文章意境優美，比喻豐富，對三年級的學生來說，新鮮的詞語和句子和新穎的表達
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拉薩的天空 第二課時教學設計大全
第二課時 教學內容：賞讀課文。 課時目標： 精讀感悟，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。 教學過程： 一、復習導入 同學們，我們知道，拉薩
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《拉薩的天空》第二課時教學設計
7、《拉薩的天空》第二課時教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、憑借具體的語言并借助音樂和圖片感悟、想象、體驗課文的意境，通過多種方式品
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《拉薩的天空》第二課時教學設計
7、《拉薩的天空》第二課時教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、憑借具體的語言并借助音樂和圖片感悟、想象、體驗課文的意境，通過多種方式品
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拉薩的天空 第一課時[精選合集]
《拉薩的天空》教學設計 鐵廠小學 張文星 第一課時 教學要求： 1. 能正確、流利地朗讀課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。 3. 初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內
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《拉薩的天空》第一課時
拉薩的天空（第一課時）教學設計 教材分析： 這是一篇散文，文筆優美，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文共5個自然段，第一自然段寫“日光城”拉薩的天空總
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拉薩教案第二課時
《拉薩的天空》第二課時教學設計 一、 揭題明題，整體感知全文 (課前播放韓紅的歌曲：天路)剛才大家聽到的歌曲叫天路，歌中神奇的天路，它的終點就是西藏的拉薩。今天，讓我們再次跟
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第7課《拉薩的天空》第二課時教案（五篇）
第7課《拉薩的天空》第二課時教案 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、憑借具體的語言并借助音樂和圖片感悟、想象、體驗課文的意境，通過多種方式品讀詞
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《拉薩的天空》第一課時（精選5篇）
《拉薩的天空》第一課時 教學過程 課前欣賞《青藏高原》 一、激趣導入： (播放青藏高原1分30秒)聽過這首歌嗎？是什么歌？一起說。是的，這首歌就叫青藏高原，青藏高原在我國西南部，號
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《拉薩的天空》
《拉薩的天空》教學設計趙川希望小學 陳亞萍 【教學背景】 面向學生：小學三年級學科： 語文教學課時： 二課時 【教學課題】《拉薩的天空》 【設計理念】 教學的本質是對話。《
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---7、《拉薩的天空》第二課時教學設計[小編整理]
7、《拉薩的天空》第二課時教學設計 教學過程： 一、回憶“藍”天 1、同學們，這節課我們繼續學習——拉薩的天空。（齊讀課題） 2、昨天我們乘著文字的翅膀，來到了遙遠的西藏，來到有
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《拉薩古城》第二課時教學設計
1、學習課文的二、三、四自然段。 2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的二、三、四自然段。 3、憑借具體會語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養學生的審美情趣，
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拉薩的天空講課稿
拉薩的天空 授課者：關曉瓊 一、教學目標： （一）能正確、流利、有感情的朗讀課文。 （二）通過課文中優美句子反復朗讀體悟詞語的感情色彩，理解課文內容（三）通過課文的學習，提高學生的審美
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《拉薩的天空》說課稿[范文模版]
《拉薩的天空》說課稿 一、 教材分析： 《拉薩的天空》是蘇教版三年級上冊第二單元的一篇寫景美文。 文章以清新凝練的語言描繪了拉薩天空湛藍透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜
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《拉薩的天空》說課稿
《拉薩的天空》說課稿 尊敬的各位評委老師，大家好！ 我是xxx。今天，我說課的內容是蘇教版小學語文三年級上冊第7課《拉薩的天空》。 一、說教材 本課是這一單元的最后一課，學生
