專題：雷鋒叔叔精神
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雷鋒叔叔（匯編）
《雷鋒叔叔，你在哪里》教學設計(研究課)與反思 一、導入 1、出示畫像，問：你們知道他是誰嗎？（板書“雷鋒叔叔”） 教學生字“鋒”“叔”。換偏旁變成：峰、逢。叔字加三點水成淑女的淑
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雷鋒叔叔
雷鋒叔叔，我們沒把您遺忘 紅旗小學 四、二班 張陽 指導教師：唐高英 陽春三月，我們總會深深地懷念一個人，他，就是雷鋒。雷鋒，一個平凡的人卻做出了不平凡的事跡，他的獻身人民，效忠祖
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雷鋒叔叔.DOC
《雷鋒叔叔，你在哪里》教學設計舉例（一）課前預習，了解雷鋒
（二）創設情境，激發興趣
1．出示雷鋒畫像，講述一個小故事（注意不要與課文中的情節重復），激起學生對雷鋒的崇敬之情。
2．雷鋒叔叔 -
向雷鋒叔叔學習發揚釘子精神
向雷鋒叔叔學習發揚釘子精神——讀《向釘子學習》的點滴體會萬福中心學校五年級學生胡嘉欣雷鋒是我們湖南省人，他雖然在22歲時就殉職了，但是他感人故事卻像天上的星星怎么數也
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5 雷鋒叔叔
5 雷鋒叔叔，你在哪里 教材分析： 本課以詩歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡，雖然雷鋒同志離開了我們，但在我們的身邊還有無數個雷鋒出現。通過學習課文教育學生成為一名像雷鋒一樣樂
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雷鋒叔叔三課材料
《雷鋒叔叔，你在哪里》 說課稿、教學設計及反思中
衛
市
第
五
小
學李紅燕《雷鋒叔叔，你在哪里》說課稿一、教材分析《雷鋒叔叔，你在哪里》是人教版二年級第二單元的一篇講讀 -
尋找雷鋒叔叔
尋找雷鋒叔叔
生活中總會發生點不尋常的事。幾天前，老師說：“今天是學雷鋒日，你們去找一找雷鋒叔叔？”我聽了老師的話，暗自嘀咕，“雷鋒叔叔不是去世了么？老師是忙糊涂了吧！”
周末，我 -
雷鋒叔叔在我心中
姓名:依米努爾·依沙克班級：七年級五班指導老師：祖力皮亞·阿木提哈密市第一中學一顆螺絲釘——雷鋒你們知道嗎？有這樣一位叔叔，，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，
更沒有什么驚天動地 -
[3月征文]宏揚雷鋒叔叔之精神
[3月征文]宏揚雷鋒叔叔之精神
一年一度的學雷鋒活動月又已經揭開了序幕，各處都開始舉行起來了學雷鋒活動。但我一直有個問題想問大家，我們都說要弘揚雷鋒叔叔助人為樂的精神，可 -
雷鋒叔叔(第一課時)
雷鋒叔叔，你在哪里（第一課時）
教學目標：
1.知識：會認12個生字，會寫12個字。
2.能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.情感：通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。
教學重 -
學習雷鋒叔叔勤儉節約
學習雷鋒，牢記艱苦奮斗、勤儉節約。像雷鋒那樣，一勞動為美、以樸素為美、以節約為美，不貪圖享受、不鋪張浪費、不好逸惡勞，自覺參加力所能及的生產勞動實踐，珍惜勞動成果、培養一
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讀雷鋒叔叔有感
讀{雷鋒叔叔的故事}有感 讀了{雷鋒叔叔的故事}這本書，我的心里久久不能平靜，想了很多多。 雷鋒，一個響亮而熟悉的名字，一個使人倍感親切的名字，他雖然離我們生活的年代甚遠，但他
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向雷鋒叔叔看齊
向雷鋒叔叔看齊作者：張翠玲 不知不覺春天來了，學習雷鋒月也來了。我們班也發起了學雷鋒，做好事的比賽，就是誰的好事做得多就為之勝利，也因為如此，我們班掀起了做好事的熱潮。 比
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寫給雷鋒叔叔的話
寫給雷鋒叔叔的話 雷鋒叔叔你離我們已經很久很久， 您是多么的偉大，多么的高尚。 您扶老大娘過馬路， 您把自己的衣服給挨凍的孩子穿。 您關心窮苦的人， 您把自己的生命獻給了黨！
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雷鋒叔叔教案[推薦閱讀]
《雷鋒叔叔，你在哪里》教學設計 教學反思 教學目標： 1、會認14個字，會寫9個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心，樂于助人。 重點難點：
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身邊的雷鋒叔叔（本站推薦）
身邊的雷鋒叔叔 地鐵里的人真多呀，人山人海，水泄不通，人們都顯得那么匆忙。 地鐵來了，像長龍一樣的隊伍不約而同地往車門跟前擠。嘀嘀，嘀嘀，車門開了，人們爭先恐后地涌進車廂搶座位
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雷鋒叔叔的故事
雷鋒叔叔的故事 難忘的傷痕 雷鋒不到七歲就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當地的柴山都被有錢人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有
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向雷鋒叔叔學習倡議書
《向雷鋒叔叔學習，做雷鋒式的好少年》倡議書 一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神。熱心幫助身邊有困難的同學，彎彎腰為他人撿起一本書、一支筆。為有需要的人讓座；扶起摔在地
