專題：李白的詩歌鑒賞
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李白詩歌鑒賞專題
李白詩歌鑒賞專題 江蘇省洪澤縣中學 張寶玉 【高考題例】 ㈠17．閱讀下面一首詩，然后回答問題。（6分） （2002年全國卷） 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲， 散入春風滿洛城。 此夜曲
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李白詩歌鑒賞(經典)
李白詩歌鑒賞 《望廬山瀑布》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 《早發(fā)白帝城》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬
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李白詩歌淺析
李白詩歌淺析 ——《唐詩三百首》選讀論文 唐朝時期，詩歌成為一代顯赫文學，其詩人之多，可謂不勝枚舉；其作品之盛，可謂洋洋大觀。李白是盛唐文化孕育出來的天才詩人，其非凡的自負和
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論李白詩歌
論李白詩歌 學院：文學藝術學院班級：漢文姓名：杜佳彥學號： 2012級2班 2012504010 唐詩專題課程論文論李白詩歌 摘要：李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，他的詩歌具有神奇的藝
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李白詩歌專題閱讀
筆落驚風雨，詩成泣鬼神 ——李白專題學習課程指南 寫在前面的話： 筆落驚風雨，詩成泣鬼神（唐·杜甫）李杜文章在，光焰萬丈長。（唐·韓愈） 詩總不離乎才也，有天才，有地才，有人才。吾于天
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李白詩歌研究報告
李白詩歌研究報告 高一一班 賈卓冉 “十五觀奇書，作賦凌相如”、“十五游神仙”、“十五好劍術”。李白，少年游俠和羽客。二十歲以后，李白在蜀中漫游，曾登峨眉、青城諸名山。這
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李白詩歌研究
李白歌行體詩研究 摘要：本文以李白歌行體詩為研究對象，分別從李白歌行體詩的概況、內容、藝術特色、影響等方面進行分析。李白歌行體詩內容十分豐富，涉及反映盛唐時代精神和社
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李白詩歌教學
李白詩歌教學 1、年少有為 李白少年時代的學習內容很廣泛，除儒家經典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，并“好劍術”（《與韓荊州書》）。他很早就相信當時流行的道教，喜歡隱居
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李白詩歌教案
青春盛唐，青春李白 教學目標： 1.了解李白生平創(chuàng)作經歷，深入解析李白詩歌思想，鑒賞其詩歌藝術特色 2..搜集整理李白名詩名句 教學重點： 1.對李白詩歌思想進行分類解說 2.講解過程
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李白詩詞鑒賞論文
論李白山水詩 李白，一個家喻戶曉的名字，他給我們留下了大量杰出的詩作。李白并不是以山水詩聞名，但李白的山水詩以雄奇、豪邁、蒼涼見長，突破了中國傳統(tǒng)山水詩的借山水以自娛的
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詩歌鑒賞
一、詩歌鑒賞常考的題型 （一）表現手法和技巧賞析 修辭手法、表達方式、表現手法 1、修辭手法 ①比喻：比喻能將抽象化為具體，能將無形化為有形。例如寫“愁”：李后主云“問君能有
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞 高考詩歌鑒賞大致包括以下內容： 1、鑒賞古詩作品里的形象 詩中的主人公形象、詩人自己的形象、詩中所描寫的景與物。 2、鑒賞古詩的語言 準確理解有關詞語的特定意
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞題 【表達方式】敘述、描寫、抒情、議論。（說明） 【語言特點】含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質樸等。 【修辭手法】比喻、比擬、
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2014詩歌鑒賞
1.游廬山宿棲賢寺作品賞析 該篇是王安國游廬山夜宿棲賢寺感懷所作。廬山佛寺頗多，有五大叢林，棲賢寺是其中之一，為 南齊參軍張希之首建，屢經興廢，遺址在今三峽澗玉淵潭北。當時詩
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詩歌鑒賞整理
2011全國 12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分） 關河令 周邦彥① 秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜
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詩歌鑒賞
一、基礎鞏固 1、閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 村夜 白居易 霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。 詩歌中意象有哪些？分別表現了詩人怎樣的思
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詩歌鑒賞專題之二
詩歌鑒賞專題之二——詩歌語言 一、學習目標：掌握詩歌語言鑒賞的技巧。 鑒賞時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次
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詩歌鑒賞
詩歌鑒賞（2個） 1《送杜少府之任蜀州》 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾 《送杜少府之任蜀州》，出自《全唐詩
