專題：課題討論評分標準
-
討論的課題
1. 下在新的形勢下，怎樣堅持和發揚黨的優良傳統和作風？ 通過幾天的黨課學習，是我更深刻地認識到，不論時代發生什么樣的變化，都必須始終牢記“兩個務必”，即“務必使同志們繼續地保
-
課題立項申報書評分標準
課題立項申報書評分標準 一、課題題解（20分） A等18分-20分：1、選題方向正確，符合立項。2、對學校發展有很大促進作用。3、有重要的特色、創新性。4、學術價值高。5、對提高教學
-
黨課課題討論[五篇]
黨課小組討論記錄
地點：二主樓
主題：如何樹立正確的入黨動機
參加人員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、 記錄人：XXX
主持人：XXX5月13日晚，我們小組在二主進行 -
小課題研究模塊討論
模塊一： 我對小課題涵義和特征的理解回復時間：2014-05-24 00:33個人得分：5分
教育教學實踐中,善于反思的教師總會不斷反思自己的教育教學行為（包括成功與失敗兩方面）、學生的表現 -
2014小課題M4主題討論
教育就是研究，研究是為了更好的展開教育
小課題研究作為一種教育研究，需要使用科學的教育研究方法。
教育研究方法有多種，對于我們的小課題，常常采用某一種方法為主，同時也運用其 -
小課題研究學習模塊一討論
所謂小課題研究是指中小學教師在短時間內以自己教育、教學實踐中遇到的問題為中心，采用適宜的方法積極主動進行實踐改進的一種課題研究方式。小課題研究的特色就是要以課堂為
-
小課題研究學習模塊三討論
如何在小課題研究中更好地發現問題
福特的故事告訴我們，世界是有心人的世界，只要用心去觀察，用心去體會，就會有意想不到的收獲。
在進行九年級的數學中考總復習時，我發現學生“分 -
應用倫理學課題討論提綱
應用倫理學課題討論發言提綱
一、結合“討論思考一”：“人一半是天使，一半是魔鬼”。以及書籍：《巴黎圣母院》
二、對語句含義的理解（觀點）：“天使”，人性中的善性；“魔鬼”，人性中的 -
小課題研究學習模塊六討論
模塊六討論
您認為學校應該如何組織教師開展小課題研究？小課題研究管理的對象是工作在教育教學實踐工作的第一線的教師，面對的是教育教學實踐中需要迫切解決的問題。因此，我認 -
小課題研究學習模塊五討論
為什么要重視小課題研究成果的表達
眾所周知，作為教師都要寫教案，但一個教師寫二三十年的教案，他很可能還是一個一般的教師。但若一個教師常寫教學反思，他極有可能在幾年中就成 -
2014小課題M3主題討論
《有心人的世界》向我們講述了福特汽車公司成長過程中的一個小故事，從中我們可以看到其創始人亨利·福特善于觀察、發現，并將發現應用于實踐而取得成功。
這道理同樣也適用于 -
小課題研究學習模塊二討論
從《兩個和尚挑水》想到的
東山和西山兩個和尚挑水，挑出了兩種截然不同的處事態度。東山和尚在挑水中積極思考：有沒有更好的方法節約挑水的時間，以騰出一些時間來打自己喜歡的 -
評分標準
一．評分標準主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。1.演講內容（30分）主題鮮明、突出、標題醒目（5分） 觀點正確、鮮明
-
評分標準
“童心向黨，同唱紅歌”評分標準一、評分標準（10分）精河縣二小“童心向黨，同唱紅歌”紅歌比賽主持詞一、出隊旗開頭合：老師們，同學們大家好。甲：今天我們全校師生相聚一堂，隆重舉行慶
-
評分標準
Macro Polo
Macro Polo was an Italian traveler./ He went with his father and uncle on many business trips,/ one of which was to China./ They arrived in China in -
評分標準[最終定稿]
陜西省“春芽杯”中小學生藝術比賽評比標準 一、聲樂類比賽評比標準 1.時長：個人項目獨唱、重唱不超過3分鐘，集體項目合唱不超過5分鐘。 2.人數：個人項目獨唱、重唱4人以內；
-
評分標準
評分標準
1.科研課題成果、論文、教育教學經驗總結獲獎、發表、交流（教育系統評獎，累滿30分
后按分值1/2計附加分。獲獎：國家級:一4、二3、三2、優秀1 自治區:一3、二2、三1、 -
評分標準
周口市南水北調辦公室學習作風轉變暨環境創優活動心得體會自我局召開加強機關作風建設動員大會并下發《財政局加強機關作風建設工作活動方案》以來，李雪風副局長高度重視此項
