專題：課堂練習的有效性
-
如何提高課堂練習的有效性
如何提高數學課堂練習的有效性 練習是學生掌握知識、鞏固知識、形成技能、發展思維、提高解決問題能力的主要途徑，它是小學數學課堂教學中不可缺少的組成部分，所以，老師們對于
-
數學課堂練習有效性研究
“數學課堂練習有效性研究”中期總結 2008年6月，我校申報的《課堂教學有效性的實踐研究》課題自立項開題啟動，數學組確定了以“課堂練習有效性研究”為研究的子課題。于200
-
課堂練習的有效性實驗總結
課堂練習的有效性實驗總結 在新課程改革的背景下，怎樣在小學數學練習中能夠較好的體現新課程的理念，這是我們每一位教師都應該認真思考的問題。練習是學生學習活動的一個必不
-
課堂練習設計的有效性研究
專題研討 提高數學課堂有效性的研究 ——課堂練習設計的有效性研究 一、課題研究的背景 數學練習是小學數學教學的基本方法之一，是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是
-
淺談如何提高小學數學課堂練習的有效性
淺談如何提高小學數學課堂練習的有效性 八一小學高守華 數學課堂練習是課堂教學的一個重要組成部分，是學生學習過程中不可缺少的環節，是掌握知識、形成技能、開發智力、提高解
-
提高數學課堂練習有效性的思考
提高數學課堂練習有效性的思考 王寧 教學的終極目標之一就是學生學習能力的提高，每個人都有學習潛能，課堂教學是老師開發學生學習潛能的重要渠道。在數學教學中，“練”就是關鍵
-
小學數學高效課堂練習的有效性
《小學數學高效課堂練習的有效性》 經驗交流材料 天華小學稂文娟 如何讓數學課堂練習散發出新課程的氣息，進一步優化練習，使學生掌握知識，形成技能，提高分析、解決問題的能力，是
-
淺談小學數學課堂練習設計的有效性
淺談小學數學課堂練習設計的有效性 傳統的數學練習設計理念將練習視為強化課堂教學的一個途徑或工具，追求的是練習終結性的實效。新課程理念認為，小學數學練習是為了重建與提
-
淺談如何提高小學語文課堂練習的有效性
淺談如何提高小學語文課堂練習的有效性 課堂練習是課堂教學的重要組成部分，也是學生學習過程中不可缺少的重要環節。教師透過學生的課堂練習，可以了解到學生對知識的掌握程度，
-
淺談小學語文有效性課堂練習設計5篇
學習資料1 淺談小學語文有效性課堂練習設計 云南省易門縣浦貝鄉中心小學楊永春 新課標指出：語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需
-
數學課堂練習有效性研究階段總結
“數學課堂練習有效性研究”階段總結彭陽縣第一小學數學組我校申報了《數學課堂練習有效性的研究》課題。于2010年10月開始至今現有近二個學期，在這段時間中，全體課題成員以課
-
如何提高小學數學課堂練習設計的有效性
如何提高小學數學課堂練習設計的有效性 西吉第一小學馬曉娟 [內容摘要] 新課程倡導在課堂教學中實現三維目標的有機整合，本文從這一角度出發，對小學數學練習的設計的有效性應
-
小學數學課堂練習設計有效性的研究
《小學數學課堂練習設計有效性的研究》課題結題報告
中段數學科組
內容摘要：課堂練習是學生學習過程中不可缺少的重要環節，是學生鞏固新授知識、形成技能技巧、發展智力的重要 -
小學數學課堂練習有效性的研究方案1
小學數學課堂練習有效性的研究方案一、問題的提出及成因分析
課堂練習是小學數學教學的一個重要組成部分，學生將所學到的知識在實踐中加以應用，檢驗自己對所學知識的理解程度， -
《小學數學課堂練習有效性的研究》實施方案
《小學高年級數學課堂練習有效性設計的研究》
實施方案一、課題的提出
《數學課程標準》指出了：“義務教育階段的數學課程不僅要考慮學生學習數學自身的特點，更應遵循學生學習 -
小學數學課堂練習設計有效性之研究（精選）
《小學數學課堂練習設計有效性之研究》課題方案 隋萬軍 一、課題研究的背景 數學練習是小學數學教學的基本方法之一，是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生掌握知識
-
小學數學課堂練習設計有效性的研究
《小學數學課堂練習設計有效性的研究》 課 題 方 案 一、課題研究的背景 數學練習是小學數學教學的基本方法之一，是一種有目的、有指導、有組織的學習活動，是學生掌握知識、形
-
如何提高小學數學課堂練習設計的有效性
如何提高小學數學課堂練習設計的有效性平果縣坡造鎮中心小學陳蜜 練習是課堂教學的延伸和補充，是學生鞏固所學知識、形成技能、發展思維的重要手段。在數學課標新理念下，小學
