專題：開滿鮮花的小路練習題
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3《開滿鮮花的小路》教案
３ 《開滿鮮花的小路》+《一顆好大的南瓜子》 一米閱讀·名師團隊 【教學目標】 1.認識本課“郵、遞、裹”等15個生字，正確工整書寫“沖、尋、姑、娘”等9個生字。 2.正確、流
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《開滿鮮花的小路》教學反思
《開滿鮮花的小路》教學反思1 本文是一篇童話故事，學生對故事都非常感興趣，在教學中我用了自讀、對讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進行朗讀練習。重點體會并讀好了以下幾
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《開滿鮮花的小路》教學反思
《開滿鮮花的小路》教學反思
《開滿鮮花的小路》教學反思1
今天在上《開滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個問題：一、課文中美好的禮物指的是什么？孩子們能夠非常干脆的 -
《開滿鮮花的小路》教學設計
教學目標：1．繼續學習默讀課文。練習有感情地朗讀人物的對話，抓住“喊、驚奇、奇怪”等詞語指導讀出句子的語氣。2．學習用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、
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《開滿鮮花的小路》教學反思
今天在上《開滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個問題：一、課文中美好的禮物指的是什么？孩子們能夠非常干脆的回答出美好的禮物就是付出。我很欣慰完成了教學任務。于是拋
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《開滿鮮花的小路》教學反思
部編新版小學語文二年級下冊 《3開滿鮮花的小路》 第一課時教學反思 長春市第一實驗銀河小學 苗 鑫 《開滿鮮花的小路》第一課時教學反思 長春市第一實驗銀河小學苗鑫 《開
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3 開滿鮮花的小路 教案（五篇材料）
3 開滿鮮花的小路 妙析教材 這是一則關于快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當他去找松鼠太太指認包裹中的小顆粒時，卻發現包裹破了，里面的東
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開滿鮮花的小路教學設計[優秀范文五篇]
開滿鮮花的小路教學設計（精選7篇）在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是
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二年級課文開滿鮮花的小路教案多篇大全
二年級課文開滿鮮花的小路教案多篇【導語】《開滿鮮花的小路》是一篇童話故事。講述的是鼴鼠先生本想向松鼠太太請教長頸鹿大叔寄來的小顆粒是什么，可是卻不小心將它們漏在了
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二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學設計
二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學設計【設計理念】小學低年級學生活潑好動但好奇心強，多媒體集圖文、動畫、音響、色彩于一體，形象直觀、生動鮮明。在教學中巧用多媒體
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二年級下學期語文 第3課開滿鮮花的小路 教學設計
年級二年級學科語文章(組)一學習內容3、開滿鮮花的小路學習內容分析《開滿鮮花的小路》是作家林頌英的一篇童話故事，課文講述了鼴鼠收到長頸鹿大叔寄來的一個包裹，在拿去松鼠
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部編版二年級下冊語文教案 開滿鮮花的小路
3.開滿鮮花的小路 第一課時 教學要求: 1、會讀會寫本課生字。利用加一加、減一減、聯系生活實際等識字方法記憶生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能
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部編教材二年級下冊《開滿鮮花的小路》教學設計（推薦五篇）
《開滿鮮花的小路》教學設計 教學目標 【知識技能】 1.指導學生認識"裹、寄"等11個認讀字，會寫"郵、遞、員"等9個會寫字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生了解"郵
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3 開滿鮮花的小路第一課時教學設計 趙珍[最終版]
3 開滿鮮花的小路（第一課時教案設計） 教學目標： 1、認識“郵 遞”等14個生字，會寫“鮮 郵 遞 原”4個生字，理解“懊喪”詞意。 2、了解故事內容，正確 流利地朗讀課文。 教學準備：
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透過開滿鮮花的名師課堂
給我啟發的課例研究（語文組）透過開滿鮮花的名師課堂——名課研習心得余杭區永建中學鄒愛萍一．我聽課后的反思11月8日—9日，我在杭州勇進中學聽了浙江省特級教師王曜君執教的《老
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開滿鮮花的歷程——司法局先進事跡
開滿鮮花的歷程——記XXXXXXXX法局榮譽、鮮花總是緊緊相聯。XXX司法局，一路風雨歷程，獲得許多榮譽，如鮮花涌道，琳瑯滿目，姹紫嫣紅，多次榮獲部、省、市、縣先進單位和先進個人光榮
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人教版二年級下冊語文 第1單元 3 開滿鮮花的小路（教案）
3開滿鮮花的小路(精讀課文)教學目標1.認識“郵、遞”等14個生字，讀準多音字“啊”，會寫“鮮、郵”等9個字，會寫“鮮花、郵遞員”等12個詞語。2.有感情的朗讀課文，讀好角色的語氣
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人教版二年級下冊語文 第1單元 3.開滿鮮花的小路（說課稿）
《開滿鮮花的小路》說課稿《開滿鮮花的小路》說課稿一、說教材童話故事是兒童文學的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構故事。它以現實生活為基礎，通過豐富的想象、幻想，把故事中的
