專題：夸夸我的新朋友
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夸夸我的朋友
夸夸我的朋友——孫超
從上學到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應快、學習好的孫超啦！
他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大 -
我的新朋友
我的新朋友
課時：2課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學目標：
1、引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。
2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。
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關于朋友的作文：夸夸我的好朋友（最終五篇）
關于朋友的作文：夸夸我的好朋友
摘要：經(jīng)過精挑細選，我們買了兩瓶飲料，付錢后，準備回去。這時，段越說：“你把錢拿來看看里面有沒有假幣。”我說：“怎么會呢？別管了，快點走！”不管三七二 -
《我的新朋友》教案（最終定稿）
設計意圖： 五、六歲的幼兒是社會性發(fā)展的關鍵期，他們尤其渴望與同伴、朋友的交往，但是在交往的過程中又會遇到許多問題，容易挫傷幼兒的積極性。教師通過豐富幼兒對新朋友的認識，
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我的新朋友的作文大全
我的新朋友的作文15篇無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編
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《我的新朋友》參考教案
《我的新朋友》參考教案 【學習領域】造型·表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學目標】 知識與技能：引導學生觀察班上的同學，抓住其外貌特征，畫一幅肖像畫。掌握簡單的人物外貌描繪
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認識我的新朋友
第1課時，是學習問候和自我介紹一些簡單的日常交際用語及26個字母。
活動一能用文明禮貌用語和老師同學們大招呼嗎?你會自我介紹嗎？老師進行自我介紹師生間，生與生間進行操練，表 -
我的新朋友教案
《我的新朋友》美術教案 一、教材內(nèi)容分析：人民教育出版社一年級美術上冊 第10課《我的新朋友》。本課是通過觀察描述新同學的外貌特征，大膽、自由地運用繪畫、拼貼和立體制作
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我的新朋友教案
活動名稱：《認識新朋友》 活動目標： 1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。2、進一步了解名片的作用。 3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。 活動準備： 1、錄音帶：歌
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我的新朋友（五篇材料）
我的新朋友那天，天空晴朗，我的心情仿佛是一只活潑可愛的小鳥，我拿好跳繩的繩子來到樓下，跳了起來。這時，一個眉目清秀的小姑娘向我走來，她小心翼翼地問：“我是新搬來的，請問31號在哪
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夸夸我自己
夸夸我自己
每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。我多才多藝
別看我一副弱不禁風的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲！
我從上幼兒園大班開始學習古箏，至今 -
夸夸我自己
夸夸我自己
我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來夸夸我自己。
我很愛讀書，是個標準的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出 -
夸夸我自己
夸夸我自己
俗話說王婆賣瓜，自賣自夸。人都有自己的優(yōu)點和缺點，今天就夸夸我的優(yōu)點吧，我的優(yōu)點是下棋。我會象棋、軍棋、五子棋。圍棋、戰(zhàn)棋、飛行棋等等。我是棋類高手，全家上 -
夸夸我自己
夸夸我自己 【教學目標】 1、學生學會正確地評價自己，學會自我肯定，體會到“天生我材必有用”，體驗自信給自己帶來的快樂。 2、引導學生大膽地表現(xiàn)自己，積極參與社會生活，尋找
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夸夸家鄉(xiāng)新大洼
夸夸家鄉(xiāng)新大洼甲：我們四人走上臺。乙：歡慶鑼鼓敲起來，丙：咱們說點什么呢（咣）——拜拜！(前三人)還沒表演就拜拜了？ 丁:嘿嘿，重來！甲：今天表演三句半。乙：說的不好不吃飯，丙：我們都是頭一回
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夸夸咱們新二中
夸夸咱們新二中 分：各位把頭抬一抬，我們組團走上臺，表演節(jié)目大家看，三句半！ 合：中央召開十八大，各行各業(yè)都不差，咱們也得向前沖，夸夸咱們新二中！ 管局黨委決策妙，發(fā)展教育最重要，建校之
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第十課 我的新朋友5篇
第十課：我的新朋友
課時：2課時
教學目標：
1、引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。3、通過繪畫，培養(yǎng)學 -
我的新朋友（共5篇）
一、教學目標： 1.通過畫新朋友，培養(yǎng)同學間的情感，建立同學間的友誼。 2.培養(yǎng)大膽作畫，隨興賦色的作畫習慣。 二、授課時間：40分鐘 三、教學準備 教師：收集范例若干、多媒體、 學
