第一篇：夸夸我自己

夸夸我自己

【教學目標】

1、學生學會正確地評價自己，學會自我肯定，體會到“天生我材必有用”，體驗自信給自己帶來的快樂。

2、引導學生大膽地表現自己，積極參與社會生活，尋找能發揚自己優勢、提高自我的生活角色。

3、鼓勵學生在遇到困難時要勇敢面對，幫助學生樹立目標，并為實現目標制訂計劃，讓學生能看到自己的進步。

【活動重點】

樹立自信心，大膽地表現自己；發揮想象，畫出理想的將來；樹立目標，為實現目標制訂計劃。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、課前體驗，初步感悟

1、事前請同學們準備一個節目或找出展示自己才華的作品或照片。

2、收集幾個名人成功故事。

二、課中體驗，深化感悟。

1、引入話題，喚醒生活

聽《我是一只小小鳥》，師：你喜歡這只小小鳥嗎？聽了這個歌曲，你有什么感受？

教師小結：我們都是一只小小鳥，只要你的心中充滿陽光，終有一天，我們能飛得很高很遠。引出課題：《夸夸我自己》，齊讀課題。

讀讀暖心坊，試著說說自己的優點。

2、合作學習，體驗生活。

游戲激趣，亮出我自己。

A．游戲“擊鼓傳花”

（1）接下來就讓我們來做個“擊鼓傳花”的游戲，大膽地亮出我們自己，老師來擊鼓，等鼓聲停花落在誰的手上，誰就要站起來大聲地夸夸你自己，好嗎？

剛才我們夸優點的游戲中，同學們都能大膽地亮出自我，那么你的特長是什么能，接下來的擊鼓傳花游戲請傳到花的同學表演自己的特長，也可以展示你們準備好的作品和照片，同學們一定要勇敢地為大家露一手，把自己最突出的才能表現出來好嗎？

老師引導學生在欣賞時要認真，并把掌聲送給每個有信心展示自己的小朋友。

B．你最欣賞的優點

同學們的優點中，你最欣賞哪一個，為什么？

師:每個優點都是來之不易的。我們通過自己的努力獲得的優點，將會得到同伴的認可和尊重。

把你的優點用圖畫或者文字制作城廣告牌，向班級學生宣傳你自己。

三、深化感悟，引導生活

（1）師：我們每個人都會遇到困難，有了自信，就擁有了接受挑戰，戰勝困難的勇氣和膽量，樹立自信，就能使你獲得成功。可有些小朋友卻害怕困難，你們能給他們當當小醫生嗎？

（2）課件出示，創設三個情境：

情境一：小明：我在班內是個普通同學，我總覺得自己什么都不如別人，畫畫不如別人漂亮，唱歌沒別人動聽，什么都不行，哎，我真笨啊，我該怎么辦呢？（傷心地下）

情境二：小英：我最害怕英語課上情景對話，因為我英語發音不準，不敢在同學面前張口。每次上英語課，我總是提心吊膽的，該怎么辦好呢？

情境三：小林：我呀，長得比較胖，每次有體育運動，總是往后縮，可是我也很想參加比賽，大家能給我幫幫忙嗎？

（3）引導學生在四人小組內自主選擇一個情境，開開藥方，提提對策。

四、課后踐行，深化感悟

我們要自我欣賞，為自己的優點、長處喝彩。夸夸自己并不適讓自己驕傲自滿，而是通過檢視自己的優點，看到自己的長處和努力的成果，提高自信心，激勵自己不斷前行！

第二篇：夸夸我自己

夸夸我自己

俗話說王婆賣瓜，自賣自夸。人都有自己的優點和缺點，今天就夸夸我的優點吧，我的優點是下棋。我會象棋、軍棋、五子棋。圍棋、戰棋、飛行棋等等。我是棋類高手，全家上下都下不贏我。所以我找同學比，還是我贏。弟弟沒有一次下贏過我，屢戰屢敗，可還是不服輸。然后弟弟請教我，我教了弟弟將軍抽車、雙車逼將、雙炮將軍、調虎離山、聲東擊西。實則虛之，虛則實之，這就是我的戰術，從這以后，我就是弟弟的下棋老師。我原本和媽媽是打平手，每次都是只剩下將軍。可現在我贏了。爸爸特別的厲害，每次都打贏我，我累積經驗，終于打敗了驕傲自大的爸爸。

我一家人都是棋類高手，但我是高手中的高手！如果你也是棋類高手，歡迎和我比拼切磋吧！

上海浦東新區東荷小學三年級:祝凌翔

第三篇：夸夸我自己

夸夸我自己

我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來夸夸我自己。

我很愛讀書，是個標準的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》??我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學而不思則罔，思而不學則怠”，讀書使我養成了勤于思考的好習慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發了我強烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

我很愛勞動，是個標準的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。看到干凈、整潔的環境，我所有的勞累都煙消云散。

怎么樣，我的閃光點是不是很多？你們羨慕我嗎？

江蘇省徐州師范學校第一附屬小學三年級:季子睿

第四篇：夸夸我自己

夸夸我自己

每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。我多才多藝

別看我一副弱不禁風的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲！

我從上幼兒園大班開始學習古箏，至今已快四年了。二年級時我當上了武昌區的“藝術小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經過一輪又一輪的激烈競爭，我終于進入了決賽，還奪得了銀獎呢！

我大方

人們都夸我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。昨天，爸爸給我買了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。今天我又把爸爸剛買回家的蓮蓬帶到鄭浩然家和他分享，萬老師和奶奶都說我真是一個大方的好孩子。

我善良

我有一顆善良的愛心。平時我很喜歡看課外書，我已經看完了很多本小說。每當我看到感人的情節時，就忍不住會流下同情的眼淚來。第一次看《苦兒流浪記》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每當看到他遇見困難或危險，我就很替他擔憂；而看到他找到幸福和快樂時，我又會和他一起高興。看書時我為了擦眼淚，用了一大堆衛生紙，媽媽說我是“替古人擔憂”，但也夸我很有愛心，是個善良的孩子。

說了這么多，我真是越來越喜歡我自己了。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？

六年級:陳瑩洵

第五篇：夸夸我自己作文

夸夸我自己

夸夸自己實在太難為情了，可這是老師的命令，只好硬著頭皮夸夸了。我是一個愛運動的人，平時就喜歡跑步，這幾年學校舉行運動會，我都參加了賽跑，而且每次都得了第一名。你肯定想知道我跑得快的“秘訣”吧？我現在就傳授給你，你只要一個勁地往前跑，不要往后看就能得第一名！不信你試試看！

我又是一個喜歡助人為樂的人。有一次我坐車上學，到了一個站點后，上來了一位年紀很大的老奶奶，可是沒有人給她讓座。我看見了，連忙給老奶奶讓座。老奶奶說：“你可真是一個乖孩子，這么懂事。”我聽了心里美滋滋的。我還是一個小書迷，這也應該算是個優點吧。有一天，媽媽帶我去買書，我挑了一本自己最喜歡的書，高高興興地拿回家，就迫不及待地看了起來。媽媽叫我吃飯我竟然沒聽到。媽媽走過來對我說：“你快點去吃飯，要不然我就把書退了。”這是我最喜歡的書，當然不能讓媽媽退了，我只好乖乖聽話去吃飯。我最拿手的就是打乒乓球了。作為校乒乓球隊的一員，我學會了很多技巧：旋、削、抽、底旋、拉......只要對手一不小心，我就會給他一個下馬威。將來我要努力成為一名乒乓球訓練師。除了這以外，我還經常和爸爸一起下棋、打珠、看電視、聽音樂、騎自行車、散步......我最喜歡和爸爸切磋棋藝了，因為下棋可以鍛煉人的思維。

呀！我怎么有這么多優點啊？我好喜歡我自己呀！我真的好愛我自己呀！

夸夸我自己

每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。

我多才多藝

別看我一副弱不禁風的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲

我從上幼兒園大班開始學習古箏，至今已快四年了。二年級時我當上了武昌區的“藝術小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經過一輪又一輪的激烈競爭，我終于進入了決賽，還奪得了銀獎呢！

我大方

人們都夸我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。

昨天，爸爸給我買了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。今天我又把爸爸剛買回家的蓮蓬帶到鄭浩然家和他分享，萬老師和奶奶都說我真是一個大方的好孩子。

我善良

我有一顆善良的愛心。平時我很喜歡看課外書，我已經看完了很多本小說。每當我看到感人的情節時，就忍不住會流下同情的眼淚來。第一次看《苦兒流浪記》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每當看到他遇見困難或危險，我就很替他擔憂；而看到他找到幸福和快樂時，我又會和他一起高興。看書時我為了擦眼淚，用了一大堆衛生紙，媽媽說我是“替古人擔憂”，但也夸我很有愛心，是個善良的孩子。

說了這么多，我真是越來越喜歡我自己了。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？

夸夸我自己

我今年10歲了，是一個活潑可愛的男孩。我愛好讀書、武術、跆拳道。我非常喜歡讀書。每天晚上學完習，我都要抽出半小時來讀書。早上，我很早就起了床，除了復習一下課文，我還會拿出喜歡的書，認認真真的讀了，每次媽媽看見我在讀書，總是說：“別看了，再看就會把眼睛弄壞的！”我只好乖乖的把書放下，去吃早飯。

我還很喜歡練武術，由于我練的非常認真，老師經常夸我，還讓我當排頭，領同學們一起練。我很能吃苦，遇到困難我毫不退縮，媽媽也經常表揚我。我還很喜歡幫助別人，有一次，下課鈴響了，我正要上廁所，一個小姑娘摔倒了，我連忙把小姑娘扶起來，并把她送回了班級。還有一次，我和媽媽坐公共汽車，我看見有一個老奶奶沒有座位，我連忙給老奶奶讓座，老奶奶摸摸我的頭，夸我真是個好孩子呀！

我最喜歡幫媽媽做家務事了。有一天，媽媽忙著上班，我幫媽媽洗碗、打掃房間、做飯，累得我滿頭大汗。心想：媽媽回來了，一定會夸我的！大家快跟我這個可愛的男孩交朋友吧！

夸夸我自己

今天，我就來夸夸我自己。

我有一頭烏黑的頭發,戴著一副黑框眼鏡,小小的鼻子下面是一張常常微笑著的嘴巴。我上課認真聽講,積極舉手發言,課后認真完成作業,及時訂正。五年級上學期時,我的數學和英語的期末考試還免考了呢!我在班上擔任衛生委的職務,可是下課時還能和同學們打成一片。

我做起事來一絲不茍，老師交給我的事我總能認真完成。有一次，宗老師的嗓子啞了，于是她讓我幫她評講試卷。我急忙瀏覽了一遍試卷，把重點的題目都勾劃了下來。上課時，我以提問或講解的方式，評講了整張試卷，贏得了同學們的好評。

我樂于助人。一次美術課上，徐昊正在用水溶性彩色鉛筆畫畫。突然，他的彩色鉛筆的鉛斷了，只剩下一個禿頭。正當他抓耳撓腮的時候，我發現他的筆壞了，于是我從美術包里掏出我的小青蛙刨筆刀說：“徐昊，我幫你把筆刨一下吧。”我拿起筆，把頭子刨尖了，然后還給徐昊。“謝謝。”徐昊說。

聽了我的介紹，大家更喜歡我了嗎？

夸夸我自己

在爸爸媽媽的眼中,我是一個活潑可愛、聽話懂事、說干就干的好孩子,在親朋好友的眼中,我是一個勤勞、聰明的好孩子,在鄰居的眼中,我是一個樂于助

人、懂禮貌的好孩子……

我是一個懂事的好孩子。在日常生活中,自己沒事干的時候,就幫助媽媽打掃衛生,收拾家務。比如:媽媽掃地的時候,我幫媽媽拿來簸箕;媽媽擦地的時候,我幫媽媽端來擦地水;媽媽洗廚房磁磚上的油漬的時候,我就幫媽媽拿來洗油王;媽媽疊床的時候,我就幫媽媽準備好笤帚,媽媽要洗碗了,我就先把碗收拾到廚房去…… 我還是一個知錯就改的好孩子。有時候,我作業寫得馬虎,爸爸檢查一看,我的字寫得很亂,就讓我重寫一遍。我就認真重新寫,直到我和爸爸都滿意為止。

我還是一個樂于助人的好孩子。我們班有一位同學,是我的好朋友,雖然他學習成績差一些,但是我還是把他當好朋友一樣對待。他的媽媽在飯館里打工,爸爸沒有工作,他每天吃的飯基本上都是面條,有時我就會把他接到我家吃上一兩頓,改善一下他的飯食。雖然我有很多優點,但是我也有一些缺點,比如說,做

事馬虎、粗心大意,寫字快,不好看,作業不細心,學習成績不理想,尤其英語不夠好,差得多……

以后,我要發揚自己的優點,及時改正缺點,爭取做一個各方面都優秀的好孩子。

《夸夸我自己》

。我也有自己的優點，讓我來告訴你吧。

第一，我喜歡看書。老師有《膽小者走開，膽大者翻開》一套書，我經常早早做完了訂正、回家作業，在中午上去借一本書看看。在家里，我有很大一個書 架。晚上睡覺前，我總喜歡手捧一本書，細細品味。我看過許多書，四大名著、世界著名童話、暢銷兒童作品等等。書中自有黃金屋，我從書上學到了很多知識。閱 讀拓寬了我的視野。

第二，我數學很好。老師對我的評價是頭腦聰明、思維活躍。我參加了許多數學思維競賽，在全國、市、區都獲得了獎項，我學習數學的熱情也很高。老師基本在中午會出一些奧數題讓我們大家做，我總搶在是在前2名，正確率也不低。

第三，我很喜歡自然科學，我對整個自然界都感到很好奇。從很小開始，我就喜歡不停地問爸爸媽媽很多“為什么”。我最喜歡的電視節目是《探索》、《動 物世界》等等。這些紀實節目不斷豐富了我的課外知識，使我成為同學們心目中的小小博士。自然課上，我很喜歡回答老師的問題，我的回答連老師都很驚嘆。

第四，我還喜歡機械，賽車，武術，槍啊劍啊的。一弓、二駑、三槍、四刀、五劍、六矛、七盾、八斧、九鉞、十戟、十一鞭、十二锏、十三撾、十四殳、十 五叉、十六把頭、十七綿繩套索、十八白打。我還喜歡魔術。每當電視上播放魔術節目時，我總是很好奇。我也想學著變，表演給同學看。總之，我對一切都很好 奇。

我總是給自己設定一些小目標，不斷地超越他們，讓自己永遠立于不敗之地。

這就是我---陽光、帥氣、自信、睿智。你也很喜歡我吧！

夸夸我自己

今天，我來夸夸我自己，你聽了，可別說我太“驕傲”。

我是個尊敬長輩的好孩子，我常常給爺爺、奶奶、外公、外婆盛飯，倒開水，拿拖鞋，他們常常說：“正宏，你真是個好孩子。”有一次，媽媽買來了一些紅彤彤的蘋果，聞一聞，可香了。我剛把蘋果洗好，外公外婆來玩了。我連忙把蘋果捧到外公外婆身旁說：“外公外婆，吃蘋果吧。”外公拿了一只小蘋果，我連忙挑了一只大蘋果，說：“外公，你是客人，你應該吃大的。”外公聽了說：“你真懂事。”我聽了像喝了蜜糖一樣甜。

我也是個喜愛畫畫的好孩子，我最愛畫想象畫了。有一次，我在書上看到了ufo，我就把我心中的ufo畫下來了，ufo的大部分是深藍色，圓形的周圍有小刺，發射出綠色的光芒，可漂亮了，我把它貼到了我的房間里。我還有許多優點，如果你想認識我，就和我交朋友吧！

夸夸我自己

我有很多優點，比如：我寫字好，心靈手巧，愛勞動，幫爸爸媽媽做家務??不過，我覺得最值得夸獎的是那一件拾金不昧的事。那是一個星期天的下午，我去天中書城看書，一直看到快下班了，爸爸催我快回家。我真有點舍不得走，還一步三回頭的往門口看。突然，我發現臺階下有一張藍色的紙。等走近了，才發現那是一張帶有毛澤東頭像的10元錢。我心里美美的想：這10錢可以買很多零食，還是自己留著吧。突然，我又猶豫了：這10元錢雖然可以各我帶來很多利益，但是這不是自己的，而是別人的，不能要。我想起了老師的教導，要拾金不昧。于是我對爸爸說：“我拾到了10元錢，咱們在這里等失主吧。”爸爸表揚了我的行為。我們坐在臺階上，等了一會兒，只見一位老爺爺左顧右盼，好像在尋找什么。我走過去，問：“老爺爺，你丟什么東西了?”老爺爺說：“是的。我給孫子買書時找回10元錢，騎自行車拿鑰匙時可能掏掉了，但愿還能找到。”“是這個嗎？”我問。“對，就是它，你真是一個拾金不昧的好孩子”，老爺爺感激的說，“謝謝你”，老爺爺拿到錢后就走了。爸爸一個勁的表揚我，我心里比吃了蜜還甜，因為我做了一件助人為樂的大好事。我就是這樣一個拾金不昧的好孩子。