第一篇：夸夸我自己

夸夸我自己

我們每一個人都有自己值得驕傲的閃光點，我也不例外。今天，就讓我來夸夸我自己。

我很愛讀書，是個標準的小書迷。我看過的書很多，有《奧茲仙境》、《貓武士》、《走出院子的母雞》??我閱讀的范圍也很廣，不但有小說，還有科普文章、時事新聞等。每讀到一本好書，我都會如獲至寶，愛不釋手，全身心沉浸在故事情節中，常常廢寢忘食，忘記了自己的存在。“學而不思則罔，思而不學則怠”，讀書使我養成了勤于思考的好習慣。讀完書后，我會思索、揣摩其中的精彩章節。書籍啟迪了我的智慧，豐富了我的情感，激發了我強烈的求知欲望。我的寫作水平也在潛移默化中逐漸提高。

我很愛勞動，是個標準的小勞模。一有空閑，我就會把家里打掃得干干凈凈。值日的時候，我會早早地到校，把走廊、樓梯打掃得一塵不染。看到干凈、整潔的環境，我所有的勞累都煙消云散。

怎么樣，我的閃光點是不是很多？你們羨慕我嗎？

江蘇省徐州師范學校第一附屬小學三年級:季子睿

第二篇：夸夸我自己

夸夸我自己

每個人，都有自己想夸的人，我呢，就夸夸我自己吧！我有充分的理由。我多才多藝

別看我一副弱不禁風的樣子，我可是琴藝高超，身懷絕技喲！

我從上幼兒園大班開始學習古箏，至今已快四年了。二年級時我當上了武昌區的“藝術小人才”；去年參加湖北省青少年才藝大賽，經過一輪又一輪的激烈競爭，我終于進入了決賽，還奪得了銀獎呢！

我大方

人們都夸我是一個大方的孩子，我要是有了好東西，一定會主動與人分享。昨天，爸爸給我買了很甜的蓮蓬，我提了一大袋到鄭浩然家和他一起吃。鄭浩然吃蓮蓬時直夸“真甜！”，我聽了這句話，心里美滋滋的。今天我又把爸爸剛買回家的蓮蓬帶到鄭浩然家和他分享，萬老師和奶奶都說我真是一個大方的好孩子。

我善良

我有一顆善良的愛心。平時我很喜歡看課外書，我已經看完了很多本小說。每當我看到感人的情節時，就忍不住會流下同情的眼淚來。第一次看《苦兒流浪記》，我就和故事里的小雷米成了好朋友，每當看到他遇見困難或危險，我就很替他擔憂；而看到他找到幸福和快樂時，我又會和他一起高興。看書時我為了擦眼淚，用了一大堆衛生紙，媽媽說我是“替古人擔憂”，但也夸我很有愛心，是個善良的孩子。

說了這么多，我真是越來越喜歡我自己了。怎么樣，你們也想夸夸我嗎？

六年級:陳瑩洵

第三篇：夸夸我自己

夸夸我自己

俗話說王婆賣瓜，自賣自夸。人都有自己的優點和缺點，今天就夸夸我的優點吧，我的優點是下棋。我會象棋、軍棋、五子棋。圍棋、戰棋、飛行棋等等。我是棋類高手，全家上下都下不贏我。所以我找同學比，還是我贏。弟弟沒有一次下贏過我，屢戰屢敗，可還是不服輸。然后弟弟請教我，我教了弟弟將軍抽車、雙車逼將、雙炮將軍、調虎離山、聲東擊西。實則虛之，虛則實之，這就是我的戰術，從這以后，我就是弟弟的下棋老師。我原本和媽媽是打平手，每次都是只剩下將軍。可現在我贏了。爸爸特別的厲害，每次都打贏我，我累積經驗，終于打敗了驕傲自大的爸爸。

我一家人都是棋類高手，但我是高手中的高手！如果你也是棋類高手，歡迎和我比拼切磋吧！

上海浦東新區東荷小學三年級:祝凌翔

第四篇：夸夸我自己

夸夸我自己

【教學目標】

1、學生學會正確地評價自己，學會自我肯定，體會到“天生我材必有用”，體驗自信給自己帶來的快樂。

2、引導學生大膽地表現自己，積極參與社會生活，尋找能發揚自己優勢、提高自我的生活角色。

3、鼓勵學生在遇到困難時要勇敢面對，幫助學生樹立目標，并為實現目標制訂計劃，讓學生能看到自己的進步。

【活動重點】

樹立自信心，大膽地表現自己；發揮想象，畫出理想的將來；樹立目標，為實現目標制訂計劃。

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、課前體驗，初步感悟

1、事前請同學們準備一個節目或找出展示自己才華的作品或照片。

2、收集幾個名人成功故事。

二、課中體驗，深化感悟。

1、引入話題，喚醒生活

聽《我是一只小小鳥》，師：你喜歡這只小小鳥嗎？聽了這個歌曲，你有什么感受？

教師小結：我們都是一只小小鳥，只要你的心中充滿陽光，終有一天，我們能飛得很高很遠。引出課題：《夸夸我自己》，齊讀課題。

讀讀暖心坊，試著說說自己的優點。

2、合作學習，體驗生活。

游戲激趣，亮出我自己。

A．游戲“擊鼓傳花”

（1）接下來就讓我們來做個“擊鼓傳花”的游戲，大膽地亮出我們自己，老師來擊鼓，等鼓聲停花落在誰的手上，誰就要站起來大聲地夸夸你自己，好嗎？

剛才我們夸優點的游戲中，同學們都能大膽地亮出自我，那么你的特長是什么能，接下來的擊鼓傳花游戲請傳到花的同學表演自己的特長，也可以展示你們準備好的作品和照片，同學們一定要勇敢地為大家露一手，把自己最突出的才能表現出來好嗎？

老師引導學生在欣賞時要認真，并把掌聲送給每個有信心展示自己的小朋友。

B．你最欣賞的優點

同學們的優點中，你最欣賞哪一個，為什么？

師:每個優點都是來之不易的。我們通過自己的努力獲得的優點，將會得到同伴的認可和尊重。

把你的優點用圖畫或者文字制作城廣告牌，向班級學生宣傳你自己。

三、深化感悟，引導生活

（1）師：我們每個人都會遇到困難，有了自信，就擁有了接受挑戰，戰勝困難的勇氣和膽量，樹立自信，就能使你獲得成功。可有些小朋友卻害怕困難，你們能給他們當當小醫生嗎？

（2）課件出示，創設三個情境：

情境一：小明：我在班內是個普通同學，我總覺得自己什么都不如別人，畫畫不如別人漂亮，唱歌沒別人動聽，什么都不行，哎，我真笨啊，我該怎么辦呢？（傷心地下）

情境二：小英：我最害怕英語課上情景對話，因為我英語發音不準，不敢在同學面前張口。每次上英語課，我總是提心吊膽的，該怎么辦好呢？

情境三：小林：我呀，長得比較胖，每次有體育運動，總是往后縮，可是我也很想參加比賽，大家能給我幫幫忙嗎？

（3）引導學生在四人小組內自主選擇一個情境，開開藥方，提提對策。

四、課后踐行，深化感悟

我們要自我欣賞，為自己的優點、長處喝彩。夸夸自己并不適讓自己驕傲自滿，而是通過檢視自己的優點，看到自己的長處和努力的成果，提高自信心，激勵自己不斷前行！

第五篇：夸夸我自己作文[范文模版]

夸夸我自己作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的夸夸我自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸夸我自己作文1

大家好，我的名字叫衛志豪，想想我也沒什么優點，只能說日記了。我在一到二年級老是被評為日記大王和日記之星。記得一年級的時候，計老師還叫媽媽去講我如何寫日記的呢。

比如電腦，我媽媽玩的游戲都是我教她的，媽媽還說：“你這小鬼，學習要像玩電腦一樣厲害就好了。”

還有速度，平時我作業做的非常慢的，比如做一張卷子，一二年級的時候要做兩小時，可現在我只要四十分鐘就夠了。

這就是我的優點吧。

夸夸我自己作文2

大家好！我叫李怡欣，我是育英實驗小學四年級的學生，我是一個心地善良的人，遇什么事總是先替別人考慮，我還有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但看起東西來炯炯有神！

現在我就給大家說一件事，這還與我的眼睛有關呢！

有一次下課，我在走廊上玩，突然看見四（5）門前有一卷錢，拾起來一看，是40元，當我想裝到自已口袋里面的時侯，我心里想，現在我撿到了錢非常高興，可是失主肯定心里非常著急，這時，我已經沒有了玩耍的心思，回到班里，趕緊交給了語文老師，老師表揚了我！

又等到了一次升旗儀式，大家升完旗以后，校長在臺上表揚了我。

每當我想起這件事的時侯，我的心里就像吃了蜜那樣甜！

夸夸我自己作文3

我覺得我這一學期毅力和耐力大大提升了。

每一次體育考試我都能過關。每一次跑步，我都會盡全力的去跑，就像老師說得那樣，不求最好，但不能最差。

運動會，我都會挑戰自我，這學期運動會，我挑戰了100米記錄，但由于人外有人，天外有天，遇到了強敵，沒有取得好成績。

以后，每天我都跟爸爸媽媽去散步，因此，我的耐力大大提升了。

前幾天體育考試，雖然我沒取得好成績，但也過關了。

以后，我要更加努力呀！

夸夸我自己作文4

我是一個乖巧懂事的孩子，非常喜歡幫家里人做事。爸爸干活累了，我給他捶捶背；媽媽下班了，我給她倒杯水，弟弟摔倒了，我趕快扶起他。爸爸媽媽逢人就夸我懂事。

有一次，媽媽去買東西了，就我和弟弟在家。突然外面雷鳴電閃，天黑黑的，一會兒就下起了傾盆大雨。四歲的弟弟很害怕，趕緊飛快地跑到房間，躲在角落里，捂著耳朵，哇哇大哭起來。我進去安慰他。他踢我，打我，一個勁兒地問我要媽媽，還揪我頭發。我一直抱著他，哄著他，直到雨過天晴。

后來，媽媽急急忙忙趕回來了，見我們平平安安的，激動地將我們抱在懷里，親了又親，還開心地直夸我懂事。從此以后，媽媽更放心讓我在家帶弟弟了。

這就是懂事乖巧的我，你們覺得呢？

夸夸我自己作文5

我叫楊，我今年6歲了，我在中星小學一（6）班學習，很高興能夠成為同學和好朋友，我希望能夠好好學習、天天向上！我還有一些特點和優點，但我也有不少缺點，但先不告訴你們哦，我要把缺點改一改，爭取多點優點，少點缺點，哈哈！

希望我能夠表現突出，哈哈！我的特點是活潑、樂觀，喜歡畫畫、運動，我的優點是熱愛集體活動、善于學習新知識！至于缺點嘛，哈哈，下次再告訴你們吧！

夸夸我自己作文6

我叫肖涵，今年七歲了，我非常喜歡跳舞，所以媽媽給我報了舞蹈班，如今我已經學會了下腰、倒立等較難的動作。

再說說學習吧，我已經讀過了十幾本書，每本書都在200頁以上。我還會認很多字，會寫留言條，而且我的字寫得更好了。

我還知道了做一件事要專心去做，努力去做，那怕是一點兒希望也要堅持，決不能因為沒有信心而放棄。

在我們班成立了博客圈里，我是其中一個成員，我已經傳上去了61篇博文，是班里博文數最多的。

我覺得我很棒，我也會努力變得更棒！

夸夸我自己作文7

今天是我進入高新一小的第三天，也是我最開心的一天。因為熱心班級服務，受到李老師的表揚，贊！因為在校表現突出并且午休比較好，獲得了四張我最喜歡的貼片，成為班級的‘貼片王’。

貼片貼片我愛你，就像老鼠愛大米，吔！

夸夸我自己作文8

我叫楊韻希，我今年6歲了，我在中星小學一（6）班學習，很高興能夠成為同學和好朋友，我希望能夠好好學習、天天向上！我還有一些特點和優點，但我也有不少缺點，但先不告訴你們哦，我要把缺點改一改，爭取多點優點，少點缺點，哈哈！

希望我能夠表現突出，哈哈！我的特點是活潑、樂觀，喜歡畫畫、運動，我的優點是熱愛集體活動、善于學習新知識！至于缺點嘛，哈哈，下次再告訴你們吧！

夸夸我自己作文9

嘿！大家好！我叫鞏佳鶴，我活潑開朗、熱愛學習、團結同學、愛好廣泛。

在學校，我是老師的得力小助手，是同學的.知心小伙伴；在家里，我是爺爺奶奶的驕傲，是爸爸媽媽的掌上明珠。我多才多藝，能歌善舞，曾經被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“小書迷”。

我有許多優點，如愛勞動、愛集體、愛學習、愛同學，愛教我們知識的老師。當然，我也不是盡善盡美，也有一些缺點。如，以前曾經鸚鵡學舌罵過人、給別人起外號。大家不用擔心，現在，我已經改掉了這些缺點。大家要學習我的優點，如果有跟我類似的缺點，要快快改正！

夸夸我自己作文10

大家好，我是育英實驗小學四年級的一名學生。我雖然成績不怎么樣，但是我畫畫畫的很好。我差不多的手抄報都被老師粘在展示墻上了。

一天中午，我走著走著就到了小區門口，我在一個非常隱秘的地方，看見了一個深藍色的錢包。我打開一看里面有幾張外國的錢，還有一個身份證和通往北京的火車票。我走到門崗臺看見里面有一個女士和我在身份證上的照片一模一樣。我跑進了里面把錢包還給了失主。

我想：如果世上的每一個人都能做到拾金不昧，呢么人間會更加美好！

夸夸我自己作文11

媽媽夸了我很多。

比如，昨天，我雖然玩了半小時，但是，后來我非常快地把家庭作業和課堂作業都做完了。媽媽夸我：“好棒！”我好開心！

還有一次，有吃飯快。我以前吃飯要四十分鐘，現在吃飯只要二十分鐘，有時候是二十五分鐘。媽媽笑著夸我：“速度快了，不挑食了！”

還有很多方面，我都做得非常好的！

夸夸我自己作文12

我已經是一名二年級的學生了，馬上就要結束二年級課程學習，升入三年級了。

在這一學期，我取得了很大的進步。我學會了許多新的文化知識和做人的道理。在老師的指導下，我學會了用部首查字法查字典，認識了許多生字、成語和諺語。還學會了區別形近字和多音字，在26、27、28、29課里我學會了寬容別人和自信，學會了給同學掌聲，也珍惜別人的掌聲。我最喜歡英語了，我很用心，不怕苦，經常聽磁帶，看碟片，功夫不負有心人，在學校組織的英語比賽中，我獲得了“最佳口語獎”榮譽稱號。

我覺得自己還做的不夠，我要繼續努力，爭取取得更大的進步。

夸夸我自己作文13

我叫符錫鈿，今年9歲了。在昌江一小上學。我長得又高又瘦。我最喜歡溜冰、打乒乓球、滑游龍板、打羽毛球。

我最擅長滑游龍板，剛練習時，每次我一摔下來，我就再爬起來。日復一日，我終于學會龍板了。我的一個小伙伴不服氣。想來跟我決斗，我同意了。他說比誰先下板。比賽開始了。他想使出“神龍擺尾”來撞我，我也不差，我是出了“快速轉彎”把他甩開了。我們打得非常激烈。最后，他竟然用了“猛烈沖擊”來撞我，我用“龍卷風”把他打過去了，最后，他下板投降了。

希望你也能成為游龍板高手。

夸夸我自己作文14

一學期過去了，我不但個子長高了，學習也進步了很多。

就拿我的作文和寫字來說吧！以前我寫幾個字就不會寫了，還通常寫錯別字。但經過幾次訓練，現在我可以寫100--200多字了，并且還把東倒西歪的毛病改過來了！因為這樣，爸爸和媽媽，還有老師全改變了對我的印象，天天表揚我，弄的我不好意思了！

別的毛病，如：打電腦，和爸爸媽媽皮的毛病也全改掉了。

以后我會更加努力，會做得更好，因為我相信“勤能補拙”！

夸夸我自己作文15

瞧，鏡子里的那個小女孩是誰？她長著一雙又黑又亮的大眼睛，一個小辮子，最有趣的是她那櫻桃小嘴一張一張的。那個小女孩就是我——張寧倩。

我的字寫的很漂亮。有一次，我參加了愛心杯書法大賽，我就天天練。過了幾天我把我的作品交給了老師。第二天，成績出來了，我得了少兒組的優秀獎。老師說我已經很棒了。我心里想：下次比賽得個第三名再說。雖然我寫了我的優點，但我也有缺點就是強嘴。今后，我一定改，做一個好孩子。