專題：剪紙校本課程
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剪紙--校本課程
提 高 技 能 技 巧 鍛 煉 心 靈 雙 手 剪 紙 ——校本課程 激 發(fā) 審 美 情 趣 主 編： 高美鳳 劉淑珍 單 位： 臨河區(qū)八一鄉(xiāng)總校 獅（陰刻、安塞） ↓ 二、剪紙的藝術(shù) 1、意象造型，
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剪紙校本課程研究
《剪紙校本課程研究》開題報(bào)告 一、 課題的提出： 隨著全球化趨勢的加強(qiáng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，近年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來越大的沖擊，一些依靠口授和行為傳承的文化遺產(chǎn)正在逐
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校本課程 剪紙教案
第三課剪紙：美麗的衣服一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對對稱圖形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的創(chuàng)造性。 2、通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，感受生活。二、活動(dòng)準(zhǔn)
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剪紙校本課程方案
中至鎮(zhèn)中心小學(xué) 剪紙校本課程開發(fā)實(shí)施評價(jià)方案 作為美術(shù)課的延伸與輔助的校本剪紙課程，是根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，通過教編、整合、補(bǔ)充、拓展、對原有的教材的消化與加工、較之更
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剪紙校本課程總結(jié)
江西省龍南二中 2013——2014年剪紙校本課程總結(jié) 剪紙藝術(shù)是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。它所蘊(yùn)含的文化遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越出剪紙本身，作為民俗文化重要載體和實(shí)現(xiàn)方式，維系著整
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剪紙校本課程[五篇范文]
剪紙校本課程 ? 作者： 王偉 校本課程開發(fā)是當(dāng)前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)，回族剪紙是一個(gè)新興的研究課題。我校確立了《回族民間剪紙與校本特色教學(xué)的研究》課題，完成了剪紙
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剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃 一、 課程名稱：剪紙 二、 授課對象：八年級 三、 授課時(shí)間：星期三 四、 授課教師:武花 五、 授課時(shí)間安排：1、常規(guī)課堂教學(xué)—校本課（每周一節(jié)） 六、 課程開發(fā)
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剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃 剪紙是我國古老的民間藝術(shù)，是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一顆燦爛明珠，千百年來，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精
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剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃 一、)項(xiàng)目 1、授課時(shí)間：每周五下午第一節(jié)為特色課程活動(dòng)時(shí)間 2、授課對象：四年級 二、課程開發(fā)的背景 1、 傳統(tǒng)文化的傳承。 剪紙是流傳于我國民間的一
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校本課程剪紙教學(xué)總結(jié)
校本課程《剪紙教程》教學(xué)總結(jié)剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒
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2018校本課程-剪紙教案（最終版）
課題：了解美麗的剪紙藝術(shù) 一、 材料： 小刻刀、剪刀、彩色紙（兩至三色）、小膠水、白色卡紙、鉛筆、繪畫紙、復(fù)寫紙等。（每人一份）二、 制作： 1、 設(shè)計(jì)草圖。 先構(gòu)思好一幅自己喜愛的
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校本課程剪紙教案上冊★
舒莊小學(xué)校本課程剪紙上冊教案 第一課 剪紙的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。 2、 認(rèn)識剪紙藝術(shù)是我國民間藝術(shù)中一門
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校本課程剪紙教學(xué)總結(jié)
校本課程《剪紙》教學(xué)總結(jié) 錦繡川八一希望小學(xué) 剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求很高的一門藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興
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校本課程剪紙教學(xué)總結(jié)
勵(lì)志小學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期 剪紙校本課程教學(xué)工作總結(jié) 剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求很高的一門藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙
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小學(xué)剪紙教材校本課程
小學(xué)剪紙教材校本課程 篇一：剪紙校本課程剪紙校本課程 ? 作者： 王偉 校本課程開發(fā)是當(dāng)前新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)，回族剪紙是一個(gè)新興的研究課題。我校確立了《回族民間
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剪紙校本課程實(shí)施方案（五篇范例）
校本課程《快樂剪紙》實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 以素質(zhì)教育為指導(dǎo)方針，以剪紙文化為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙基礎(chǔ)知識、剪紙基本技能，提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目標(biāo)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基
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校本課程剪紙鳥語花香教學(xué)設(shè)計(jì)
校本課程：剪紙鳥語花香教學(xué)設(shè)計(jì) 磁村小學(xué)王玉春 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解花鳥的組合方式，利用學(xué)過的花鳥剪紙符號，創(chuàng)作一幅簡單的花鳥圖。 2、了解花鳥剪紙是中國傳統(tǒng)剪紙中最常見的表
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校本課程剪紙教案下冊（推薦閱讀）
舒莊小學(xué)校本課程剪紙下冊教案 第一課 剪紙欣賞 教學(xué)目標(biāo)：欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，剪紙標(biāo)本。教學(xué)過程： 一、 用課件展示多個(gè)民間剪
