專題：教育隨筆高中英語
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高中英語課堂教學隨筆
高中英語課堂教學隨筆 在英語課堂教學過程中，如何改變教師的教學觀念，如何進行教師角色的轉(zhuǎn)變，如何運用合作式手段進行教學，如何鼓勵學生發(fā)揮主觀能動性，使學生大腦的功能由單純
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高中英語新課改教學隨筆
高中英語新課改教學隨筆 高中英語新課改教學隨筆新的課程改革，“五步三查”高效課堂教學模式在我校已經(jīng)轟轟烈烈地進行了近兩個月，這段時間以來，我們累并快樂著。暑假我們老師
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教育隨筆
教 學 中 問 題 的 設(shè) 置 隨 筆 數(shù)學組鄒書成 教學過程中, 根據(jù)課堂狀況,學生的心理狀態(tài)和教學內(nèi)容的不同,適時地突出經(jīng)過精心設(shè)計的目的明確的問題,使學生在問題的思考中
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教育隨筆
三年級小學數(shù)學教育隨筆隨筆（一） 在教學中，我長期細心觀察了學習吃力、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。現(xiàn)在的
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教育隨筆
教育教學隨筆 一位教育專家說過： 如果孩子生活在贊賞中，他便學會自信; 如果孩子生活在批評中，他便學會譴責; 如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗; 如果孩子生活在恐懼中，他便學會
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教育隨筆
家校互動溝通的有效策略 著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)。”因此，學校始
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教育隨筆
教育隨筆 人人都想得到別人的賞識，人人都需要他人的鼓勵。作為小學生的他們更是如此。教師與其花費很多時間和精力去苛求學生，不如用心去鼓勵學生讓他們獲得自信。 首先，作業(yè)中
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教育隨筆
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維 對于現(xiàn)在的社會，最需要的人才就是具有創(chuàng)造性思維的人才，所以，作為幼兒教師的我們應該培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維，讓孩子從小就有自己的創(chuàng)造思維。 首先，孩
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教育隨筆
—體會于我的班主任工作
起點
十五年前我懷著對家鄉(xiāng)教育的一片熱愛，揣著我對教育向往已久的夢，來到了家鄉(xiāng)小學任教。
這所小學雖然是我的母校，周圍環(huán)境也很熟悉，但這里的老師，這 -
教育隨筆（范文大全）
教育隨筆：飛舞的小毛毛 戶外活動時孩子們正玩得起勁，‘‘錢老師快看，我抓到一個小毛毛。’’隨著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前。‘‘什么東西我看看 ’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶，都
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教育隨筆
加強青少年榮辱觀教育
青少年是我們國家的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設(shè)者。他們的思想行為如何，預示著國家的前途。幫助廣大青少年樹立社會主義榮辱觀， -
教育隨筆
批評是一門藝術(shù) 小學階段是一個人身心發(fā)展的時期，由于學生在每個年級的環(huán)境和學習任務(wù)不同，在小學階段不同年級學生表現(xiàn)出的問題行為也不同。 一年級學生經(jīng)常出現(xiàn)不能按時完成
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教育隨筆
快樂隨筆現(xiàn)在覺得寫隨筆也不是一件令人頭疼的事了，慢慢地感覺到它已成為我生活中的一部分。隨時揮灑自己的心情、記錄與孩子們的點滴已成為我的一個喜好！這中間經(jīng)歷了一個怎樣
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教育隨筆
小學教育隨筆 為了促進淮陰區(qū)小學教育事業(yè)的發(fā)展，淮陰區(qū)教育局于本學年——2017年9月開始引進了龔雄飛教授的“學本教學”。龔雄飛教授認為，“學本”立場下的教育堅持“以學生
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教育隨筆
關(guān)于教育隨筆20篇 關(guān)于教育隨筆1 1、當孩子不聽話時，他們的情緒往往很不穩(wěn)定，這時我們先別急于訓斥，可以對孩子說：“來，讓我們一起安靜一下。”然后深吸一口氣，再慢慢地將氣吐出來
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教育隨筆范文合集
教學之悟 射田小學 成單單 時光荏苒，回憶昨日猶如自己還在讀大學，其實不然。歲月的飛逝根本不容我去細嚼慢咽，去慢慢感受，畢業(yè)都快一年半了。畢業(yè)，教招考試，筆試，面試，體檢，交材料等
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教育隨筆
《長城和運河》教學反思 今天上《長城和運河》，不少孩子都收集了資料，這使我很是欣慰，因為收集資料不僅是孩子們的事，家長也往往需要參與，現(xiàn)在看來不少家長都能參與孩子的成長了
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教育隨筆-
教育隨筆---讓孩子在故事中學會做人
王新東2014-6-17
午飯后，剛把飯盒洗好，紀律委員李澤梅就急急忙忙的跑來報告：“教室里胡東升和何文輝打起來了，老師你趕快過去……”跟著紀律
