專題：教學(xué)能手評分標準
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教學(xué)能手評分標準
蒼山縣第五批教學(xué)能手（教學(xué)新秀）評選
獲獎證書賦分標準
（滿分60分）
榮譽類（15分）：
1.政府表彰的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、十佳班主任、十佳師德標兵、優(yōu)秀班主任。國家級15分，省級12 -
第八批教學(xué)能手材料評分標準(試行)
沾化縣第八批“教學(xué)能手”材料部分評選參考標準 （討論稿） 一、表彰證書類（15分） 1.綜合表彰 國家級9分，省級8分，市級6分，縣級4分。 范圍：教師節(jié)期間表彰的，含優(yōu)秀教師、先進教育工作
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鹽城市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手申報材料評分標準（范文大全）
鹽城市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手申報材料評分標準 第一部分 師表要求（10分） 1、基本分2分：愛崗敬業(yè)，為人師表。 2、綜合表彰6分：國家級6分、省級5分、市級4分，縣級3分，鄉(xiāng)級2分（單項表
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教學(xué)能手材料
通過對桂林山水一文的教學(xué)實際，結(jié)合各位同仁對我的評價以及教學(xué)后的學(xué)生反饋，我的反思如下： 1．教學(xué)本課的重點是引導(dǎo)學(xué)生感受漓江的水、桂林的山那種獨特的美。怎樣引導(dǎo)呢? 首先
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教學(xué)能手推薦材料通用
教學(xué)能手推薦材料 一、 德育方面 該同志熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于
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學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名教師、“三名”人選評審材料及評分標準
“三名”人選申報材料評分標準 一、表彰獲獎類（證書3件，累計計分，總分20分） 1．綜合表彰：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵、名師名校長等政府（或教育部門和人事部門聯(lián)合）表彰； 不含工
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教學(xué)能手心得體會
教學(xué)能手比賽學(xué)習心得 博文邵東校區(qū)英語教師唐金葉 博文教育2014年度教學(xué)能手賽課活動已經(jīng)圓滿落下帷幕。這次賽課活動在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教
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教學(xué)能手心得體會
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會 渭溪九校 張蓉 今年7月份我有幸參加縣舉辦的“教學(xué)能手培訓(xùn)班”， 聆聽了教育專家們的先進教育理念，我的心也豁然開朗。我是一名年輕的教師，工作經(jīng)驗雖
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教學(xué)能手工作總結(jié)
工作總結(jié)本學(xué)期三月份起我主要擔任教育系08英語專業(yè)班英語泛讀，09學(xué)前教育班公共英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努 -
教學(xué)能手觀后感
教學(xué)能手賽觀后感
有幸觀看了東勝區(qū)教科研組織的幼兒園教師教學(xué)能手賽，本次活動通過講課活動和個人才藝展示，教具展示三部分來決定參賽選手的最后成績，通過此次的活動我有一些 -
十佳“教學(xué)能手”推薦材料
用雙手托起學(xué)生明天的希望------ 十佳“教學(xué)能手”推薦材料她，叫XXX，出生于1981年，本科學(xué)歷。中學(xué)一級教師，擔任九年級化學(xué)教學(xué)工作。2003年七月畢業(yè)于蕪湖師范?？茖W(xué)校，九月份參
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教學(xué)能手[推薦5篇]
稱文鎮(zhèn)中心寄校關(guān)于2013年度“教學(xué)能手”的評選計劃活動目的：為了進一步推動稱多教育均衡發(fā)展，深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師的專業(yè)成長，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性
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教學(xué)能手經(jīng)驗交流材料
教學(xué)能手經(jīng)驗交流材料--我的教育教學(xué)成長之路引言：尼采說“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”生活對于任何人都非易事，很多的時候，我們覺得日子應(yīng)該像鮮花一樣一朵一朵
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2016教學(xué)能手事跡材料
2016教學(xué)能手事跡材料 公文 教學(xué)能手事跡材料 xx，1995年7月參加工作。在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗老師的悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健
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教學(xué)能手講座稿
教學(xué)能手講座稿： 選擇合適的解讀方法 太行小學(xué)教師崔俊麗 語文學(xué)習主體關(guān)注的焦點不在于弄懂課文直接傳輸?shù)膬?nèi)容，而在于怎樣才能正確、快速地接受課文傳輸?shù)男畔?，怎樣學(xué)會像作
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教學(xué)能手演講稿
真心育人用心教書馮保江尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！我是后坪完小的一名普通教師，今天站在這里和大家交流內(nèi)心感到無比激動和愧疚。激動的是學(xué)校、政府給予我這么高的榮譽，愧疚
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教學(xué)能手答辯
1、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，我國的學(xué)校教育制度分為哪幾個階段？
2、在你的課堂上，突然飛進教室一只小鳥。你如何處理？
3、教師備課應(yīng)做到哪些？
4、教師侵害學(xué)生受教 -
教學(xué)能手通報
我校成功舉行“十佳教學(xué)能手”評選活動為激勵廣大中青年教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，落實綠色教研理念，引領(lǐng)廣大教師積極投身教學(xué)改革和教育科研的熱情，鍛造一支師德高尚、業(yè)務(wù)能力突出的
