專題：教學低年級的一點感受
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低年級識字教學淺談
低年級識字教學談
姓名付瑛
單位：山陽縣城關鎮金旺小學郵編：726400
【內容摘要】
識字教學是語文教學中的重中之重。識字是以后閱讀、寫作的基礎。同時也
是小學低年級語文教 -
低年級識字教學初探
低年級識字教學初探
識字是學生閱讀與寫作的基礎,同時又是低年級段教學的重點。隨著新一輪課改的實施，低年級的識字量明顯增多，新課標要求低年級學生要會認常用漢字1600至1800 -
低年級識字教學初探
低年級識字教學初探
低年級語文課的教學重點是識字，教材設計的目的是為學生提供學習漢字的語言環境，是在具體的語言環境中，讓學生學習漢字，感受漢字的形體美，激發學生學習漢字的 -
淺談低年級識字教學
淺談低年級識字教學
里塘小學吳明長
摘要：《語文課程標準》指出：小學語文是一門重要的交際工具，是工具性與人文性的統一，識字教學是小學語文教學的重要內容之一。識字教學是低年 -
淺談低年級識字教學
淺談低年級識字教學 學習《教學要求》心得體會 實驗小學 鄭月花 識字，歷來是小學低年級語文教學中的一個重點、難點。許多專家學者多年來為之探索，希望找出一條多快好省的識字
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低年級識字教學
低年級識字教學 各位老師： 下午好！ 我是吳利群，來三小已經兩年，剛教完二年級，其實經驗尚淺，以薄見來和大家交流識字寫字教學。 剛開始教一年級時，學校培訓有和我們強調過要看課標，
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低年級識字教學
低年級識字教學 --------趙立麗 在近兩年里，我有幸參加了新一輪課程改革，通過教材培訓我發現了語文教材發生了翻天覆地的變化。最主要的就是在識字量上，不但有音、形、義要求掌
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低年級識字教學
低年級識字教學論文：淺談低年級識字教學 摘要： 識字是閱讀的基礎。人的一生當中，小學階段的識字量是最大的，大約要學會常用漢字2500個左右。要求能讀準字音，認清字形，了解字義，并能
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淺談低年級識字教學
淺談低年級識字教學 秦都區明德小學岳小康 識字教學是小學語文教學的重要內容。《新課程標準》明確指出：“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是一、二年級的教學重點。”從這一句話
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低年級識字教學
新課程下的低年級識字教學探究 摘要：小學低年級是識字教學的重點，如何培養學生識字的興趣和能力，使他們樂于識字積極主動的參與到識字活動中，達到大量識字的目的，下面是我在實踐
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低年級識字教學
小學低年級識字教學方法淺談
吉林省白城市鎮賚縣鎮賚鎮第二小學校紀秀華
【摘要】識字教學要將兒童熟知的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法 -
低年級生字教學
低年級生字教學 識字教學是低年級教學的一大重點，隨著新教材的引入，識字量越來越大。 一般第一課時就要求學生能夠認識十個以上的生字。如何使學生在課堂上掌握如此多的生字
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淺談低年級識字教學
淺談低年級識字教學【摘要】：漢字是我們的母語文字，對于小學低年級來說，識字教學是重中之重，只有讓學生迅速識字、多識字才能為以后的繼續學習打好基礎。為了使學生在輕松愉快的
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低年級識字教學初探
低年級識字教學方法初探 云南省保山市施甸縣由旺鎮華興小學楊建香 【摘要】《語文新課程標準》指出：第一學段（1～2年級）識字與寫字的任務是認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個
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淺談低年級識字教學
淺談低年級識字教學 （應杰）
成都彩虹小學2008-01-25 21:44:15 作者:應杰 來源:本站 文字大
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《語文課程標準》指出：小學語文是一門重要的交際工具，是工具性與人 -
淺析低年級識字教學
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淺析低年級識字教學
識字教學在整個語文教學中處于十分重要的地位：識字是閱讀的先導，識字教學是語文教學的起點。識字方法多種多樣，主要記憶方法有 -
低年級教學心得體會
低年級教學心得體會 低年級教學心得體會1 根據新課標教學大綱的要求，小學生必須學會2500個左右的常用漢字，在低年級就要掌握20xx個左右。如何培養低年級的識字能力，鞏固提高識
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淺談低年級作文教學
以詞串句、連句成篇 -----淺談低年級作文教學近兩年，我一直教低年級語文。孩子們從最初的看圖寫話到寫作文，我引領著孩子們一路走來。 寫看圖寫話，孩子們通過觀察圖畫，還有話
