專題：敬畏自然教案
-
敬畏自然教案
11、《敬畏自然》教案 教學目標： 知識與技能： 1、了解本課文學常識，識記生字詞。 2、研究文中反問句，理解其作用。 過程與方法： 1、通過閱讀，學習作者語言，鍛煉學生思維能力。 2、
-
敬畏自然教案
《敬畏自然》教案
一、重點段落研讀：
人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不知(竟不知道；竟沒想到。)在大自然面前，人類永遠只是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機體上 -
敬畏自然教案
《敬畏自然》教案
[教學目標]：
理清行文思路。理解本文層層推進、水到渠成的論述方法。
體會反問的作用，揣摩課文中富有哲理的語言的含義，初步了解議論性散文的語言特色。 抓住 -
《敬畏自然》教案
《敬畏自然》教案 教學目標 （一）知識與能力： 1、理解本文中作者的觀點。 2、研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。 （二）過程與方法： 1、通過誦讀，學習作者語言。 2、努力激發學
-
敬畏自然教案
敬畏自然教案 一、教學目的和要求： 1、 積累詞語掌握“蓬高，咫尺，狼籍，吶喊”等詞的詞義。學習應用“自不量力，相形見 絀，精巧絕倫，美味佳肴”等詞語。 2、理解作者對環境的憂患和
-
敬畏自然教案
11 敬畏自然 教學目標 知識與能力：1、積累重點詞語。 2．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。 過程與方法： 1．通過誦讀，學習作者語言。 2．努力激發學生學習興趣，為學生創設良好
-
敬畏自然教案[★]
11敬畏自然教案 ? 1、議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也
-
敬畏自然 教案
敬畏自然 教學目標： 1、識記、理解本課生字詞 2、通過誦讀感知文章，抓住關鍵句、品讀其中的哲理，理解作者的觀點“敬畏自然”的內涵。 3、學習作者議論性散文的語言，研究本文中
-
敬畏自然教案
1．注音。（請同學上黑板完成加點字注音）蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺(chǐ) 狼藉(jí) 吶(nà)喊相形見絀(chù) 美味佳肴(yáo) 鯤(kūn)鵬 混淆(xiáo) 2．解釋下列詞語。（出示課件）
-
敬畏自然教案
第一課時 一、創設情景、導入新課； 大自然是人類之母，人類一直享受著大自然的恩澤。高天流云，大漠孤煙，青山綠水，春華秋實，都是大自然富予我們的恩賜。但曾有一段時間，人類竟宣稱要
-
《敬畏自然》教案
11、《敬畏自然》教案 嚴春友 教學目標： 1、識記、理解文中的生字詞，培養學生探究性學習的能力， 2、學習作者通過擬人、反問等把抽象的道理說得通俗易懂的寫作方法。 3、了解人
-
《敬畏自然》教案
《敬畏自然》教案 獻縣二中 杜芳華 科目：語文（八年級下冊第三單元） 授課班級：八年級五班 課時：兩課時 教學分析： 這篇文章屬于議論性的散文，主要談論人與自然的關系.本文的作者深入
-
敬畏自然教案
教學目標： 1、識記、理解本課生字詞 2、通過誦讀感知文章，抓住關鍵句、品讀其中的哲理，理解作者的觀點“敬畏自然”的內涵。 3、學習作者議論性散文的語言，研究本文中反問句，理
-
敬畏自然的教案
《敬畏自然》教案 教學目標 ： ①感知文章內容，體會作者的感情。 ②品味關鍵語句，理解語言中包含的哲理。 ③提高認識自然、愛護自然的理性認識。 教學重點： ①通過反復閱讀，體會
-
《敬畏自然》教案（合集5篇）
《敬畏自然》教案 敬畏自然授時間：___月___日素質教育目標（一）知識目標1．理解本文中作者的觀點。2．通過誦讀，學習作者語言。3．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。（二）能力目標1．
-
《敬畏自然》教案（最終5篇）
《敬畏自然》教學設計
一、 情景導入，激趣引題。（2分鐘）
大自然是人類之母，人類一直享受著他的恩惠，在她懷中長大，高天流云、小橋流水、大漠孤煙、黃河落日無不給我們以美的享受。 -
《敬畏自然》教案（五篇范文）
《敬畏自然》教案 第十一課 敬畏自然 學習目標： 1.感知課文內容，體會作者的感情; 2.品味富有哲理性的語言，學習運用 3.了解人與自然和諧統一的道理，提高認識自然、愛護自然
-
敬畏自然(教案)（五篇）
付仁蘭 一、教學目標 3、情感目標：培養科學理性精神和人文關懷精神。提高認識自然，愛護自然的理性認識。 二、教學重點、難點、疑點 重點：通過此篇議論性散文對學生進行閱讀訓
