專題：警惕大自然的報(bào)復(fù)評(píng)課
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警惕大自然的報(bào)復(fù)
四年級(jí)上冊(cè)〈警惕大自然的報(bào)復(fù)〉教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析 這篇課文以生動(dòng)形象的事例，說明了什么是“食物鏈”和“生態(tài)平衡”，然后又以美國(guó)“黑色風(fēng)暴”為例，具體說明誰破壞了大自然的
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警惕大自然的報(bào)復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)（范文大全）
教材簡(jiǎn)析這篇課文以生動(dòng)形象的事例，說明了什么是“食物鏈”和“生態(tài)平衡”，然后又以美國(guó)“黑色風(fēng)暴”為例，具體說明誰破壞了大自然的生態(tài)平衡，誰就會(huì)受到大自然的懲罰的道理，讓我
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《警惕大自然的報(bào)復(fù)》教案（共5篇）
《警惕大自然的報(bào)復(fù)》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通過課文中所列舉的事例，使學(xué)生明白“誰破壞了生態(tài)平衡，誰就會(huì)受到懲罰”的道理，從而能自覺地保護(hù)自然環(huán)境。 2、能夠舉例說一說什么是“
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16警惕大自然的報(bào)復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)
16警惕大自然的報(bào)復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì) 富海鎮(zhèn)中心學(xué)校李國(guó)娟 教材簡(jiǎn)析： 這篇課文以生動(dòng)形象的事例，說明了什么是“食物鏈”和“生態(tài)平衡”，然后又以美國(guó)“黑色風(fēng)暴”為例，具體說明誰破壞
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觀 課 報(bào) 告
觀 課 報(bào) 告 我在觀摩了幾位教師的課堂教學(xué)后，受益良多，感觸很深。幾位教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式新穎，教學(xué)過程中運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，課件制作過程運(yùn)用視頻、音頻、圖片等素
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幼兒園優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)及新教師匯報(bào)課活動(dòng)方案
幼兒園優(yōu)質(zhì)課復(fù)評(píng)及新教師匯報(bào)課活動(dòng)方案為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動(dòng)廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，推動(dòng)課題順利實(shí)施，總結(jié)交流幼兒教育
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期 初 聽 課 報(bào) 告
期 初 聽 課 報(bào) 告魏建峰（2011—2012學(xué)年度上）學(xué)期初我聽課18節(jié)，這18節(jié)課主要是我校依據(jù)教育局的課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)要求進(jìn)行的“課堂教學(xué)改進(jìn)研究”公開課，下面就學(xué)期初的聽課
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課 題 終 期 報(bào) 告
課 題 終 期 報(bào) 告一、課題的提出 21世紀(jì)，科技日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代正逐漸向我們走來。同時(shí)，伴隨著科技的發(fā)展，卻也帶來了生態(tài)的失衡、戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難、道德的缺失等，又呼喚著人文
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課 題 結(jié) 題 報(bào) 告
課 題 結(jié) 題 報(bào) 告 ----中學(xué)生傳統(tǒng)美德之孝道的深入研究與實(shí)踐 蛟河口中學(xué)課題組 一、課題研究的背景和意義 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的
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大自然的啟示評(píng)課稿
《大自然的啟示》習(xí)作教學(xué)評(píng)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。剛才聽了東城小學(xué)劉建新老師所上的人教版四年級(jí)下冊(cè)《大自然的啟示》習(xí)作指導(dǎo)和和講評(píng)，感受頗深。劉老師這堂課給人
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《大自然的語言》評(píng)課稿
《大自然的語言》評(píng)課稿12月10日這一天，曾到二外聽取戴燕玲老師的平行觀摩課《大自然的語言》，感覺這是一堂十分成功的優(yōu)質(zhì)課，從中學(xué)到了最新的教學(xué)理念和良好的操作技巧。
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語 文 聽 課 報(bào) 告大全
語文聽課報(bào)告 扶余縣第三中學(xué)王忱 相互聽課評(píng)課是學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要形式，也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。搞好聽課、評(píng)課，對(duì)于解決教學(xué)中存在的問題、改進(jìn)教師的教
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大自然的色彩說 課 1
《大自然的色彩》說 課 稿 吉林省鎮(zhèn)賚縣建平鄉(xiāng)中學(xué) 張國(guó)軍 今天我說課的題目是《大自然的色彩》 下面我將從教學(xué)大綱，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教法，學(xué)法，教學(xué)過程等幾個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)
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《大自然的秘密》評(píng)課稿（精選5篇）
《大自然的秘密》評(píng)課稿武老師執(zhí)教的《大自然的秘密》一課，是遼海版《品德與生活》教材第四冊(cè)中的一篇課文。教學(xué)中武老師能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了一些貼近學(xué)生生活的系列教
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《走進(jìn)大自然》微課教學(xué)設(shè)計(jì)
《走進(jìn)大自然》之賞析修辭手法的運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)課文中使用的各種修辭手法，并感悟運(yùn)用修辭手法的效果。 2、通過品詞析句，讓學(xué)生感悟受語言之美，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的
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大自然的聲音說課[五篇模版]
《大自然的聲音》說課設(shè)計(jì) 一、說教材： 我所執(zhí)教的《大自然的聲音》是長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)第五板塊的作文訓(xùn)練。第五板塊的課文是以寫景為主的文章。作文訓(xùn)練重點(diǎn)是通過對(duì)于第五
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《森林報(bào)》讀書匯報(bào)課教案課件
走近《森林報(bào)》讀書推薦課 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解蘇聯(lián)著名的科普作家和兒童文學(xué)作家維·比安基的《森林報(bào)》的主要內(nèi)容。 2.走進(jìn)森林，領(lǐng)略神奇世界，感受自然魅力。 3.結(jié)合《森林報(bào)》
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課 題 論 證 報(bào) 告11
四、課題設(shè)計(jì)論證 ·本課題核心概念的界定，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義及研究?jī)r(jià)值； ·本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和擬創(chuàng)新點(diǎn)； ·本課題的研究思路、研究方法、技
