專題：教師職業(yè)道德計劃
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教師職業(yè)道德培訓(xùn)計劃
阿左旗第九中學(xué)2013-2014學(xué)年度 教師職業(yè)道德培訓(xùn)計劃 一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“面向全員、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確
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教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計劃（精選）
2013年度教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想：我校以市局有關(guān)培訓(xùn)要求為依據(jù)，以“面向全員，注重實效”為原則，以落實科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)師德培訓(xùn)工作，強化教師職業(yè)道德建設(shè)工作，明確
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教師職業(yè)道德建設(shè)計劃
賓縣二中教師職業(yè)道德建設(shè)計劃
一、指導(dǎo)思想：
以十五大和十五屆三中全會精神為指針，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際情況，加大教育力度，努力提高教職工的思 -
教師職業(yè)道德建設(shè)計劃
Xxxxx二O一三年上半年 教師職業(yè)道德建設(shè)計劃2013年2月25日Xxxx學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)計劃為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，樹立我校教育的良好形象，辦群眾滿意的教育，根
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教師職業(yè)道德培訓(xùn)計劃
黃渡完小2008年度教師職業(yè)道德
培訓(xùn)計劃
根據(jù)正安教育局《關(guān)于做好“十五”期間中小學(xué)、幼兒園干部教師職業(yè)道德培訓(xùn)工作意見》，為了加強師德建設(shè)，提高我校師資隊伍素質(zhì)，在全校 -
新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃
新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃
冉啟兵我將以塑造教師良好形象為方向， 孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為 -
教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)計劃[大全5篇]
光照中學(xué)地生組學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》計劃 當(dāng)今社會的發(fā)展教師起著關(guān)鍵的作用，但師德是教師職業(yè)的靈魂，他主宰和統(tǒng)帥著教師，直接關(guān)系著教育工作的成敗，特制定計劃如下
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職業(yè)道德計劃
縣質(zhì)監(jiān)局2009年度職業(yè)道德建設(shè)工作計劃為了切實加強全局職業(yè)道德建設(shè)，提高全體干部職工法律素質(zhì)和道德水準，嚴格遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，實現(xiàn)“忠于職守、依法行政、科學(xué)公
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教師職業(yè)道德
現(xiàn)實情況： 1.教學(xué)過程的職業(yè)道德缺失 有的教師缺少敬業(yè)精神，凡事圖報酬，對學(xué)生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業(yè)不批改，對學(xué)生放松要求。 2.學(xué)術(shù)研究中的職業(yè)道德缺失 部分教師
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教師職業(yè)道德
鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠程教育《教師職業(yè)道德》課程作業(yè) 一． 作業(yè)內(nèi)容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業(yè)道德有哪八個要素構(gòu)成？ 答：教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責(zé)
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2012教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 第一部分：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的相關(guān)理論 1、教師職業(yè)道德的概念： 教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備品德的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、教
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業(yè), 0929131001）作業(yè)內(nèi)容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務(wù)確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業(yè)道德
1、簡述高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。 答：(1)高校教師師德修養(yǎng)是高校加強師德整體建設(shè)的需要;(2)高校教師師德修養(yǎng)是高校教師個體專業(yè)發(fā)展的需要;(3)高校教師師德修養(yǎng)是高校
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 1. 內(nèi)容： 1．依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 一、教師：通過教育活動為社會服務(wù)或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務(wù)的人。 二、教師職業(yè)勞動特點：1.長期性和復(fù)雜性2.延續(xù)性和艱苦性3.
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教師職業(yè)道德（范文模版）
第一章 教師職業(yè)道德概述 一、教師職業(yè)的本質(zhì)、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業(yè)就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養(yǎng)人為目的，促使人發(fā)展的一種職業(yè)
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教師職業(yè)道德
1. 教師職業(yè)道德構(gòu)成因素：教師職業(yè)（理想；態(tài)度；義務(wù)；技能；紀律；良心；信譽；作風(fēng)） 2. 教師勞動特點：長期性和復(fù)雜性；延續(xù)和艱苦；藝術(shù)和創(chuàng)造；主體和示范，個體和群體 3. 教師職業(yè)道德的基本原則：（
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教師職業(yè)道德
第四節(jié) 教師職業(yè)道德 一、教師職業(yè)道德概述 （一）教師職業(yè)道德含義 教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范
