第一篇：教師職業道德學習計劃

光照中學地生組學習

《中小學教師職業道德規范》計劃

當今社會的發展教師起著關鍵的作用，但師德是教師職業的靈魂，他主宰和統帥著教師，直接關系著教育工作的成敗，特制定計劃如下：

一、教師職業道德理論的學習

1、以《中小學教師職業道德修養》為教本，認真領會教師職業道德的基本規范，即，依法治教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表，以理論為教學實踐作指導，把理論充分運用到實踐當中，使理論更好地為教學實踐服務。

具體辦法：

（1）以自學為主，認真寫好學習筆記，還要做好個人學習計劃和總結。（2）把教學實踐的心得體會上升到理論高度，以生動的事例來講明提高教師職業道德水平與新課程改革與教育大發展之間的關系。

具體措施：

1、拒絕一切體罰和變相體罰現象。

2、注重自身形象儀表及考勤情況及升旗儀式上的形象。

3、集中學習時間：2013-12-2，2013-12-5

二、學習行業楷模

立足現實，從小事做起，從自己做起，不懈追求，力爭讓組內每一位都成為優秀教師。

四、內在的自我剖析

自覺地檢查言行，和職業道德規范相對照。時刻檢查自己，有過則改，無過加勉，防微杜漸，及時地將不良思想消滅。

2013-11-19

第二篇：新時期教師職業道德學習計劃

新時期教師職業道德學習計劃

冉啟兵

我將以塑造教師良好形象為方向，孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。特擬定以下學習計劃。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控。

四、為學生傾注所有的愛心。

作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的責任。

第三篇：教師職業道德培訓計劃

阿左旗第九中學2013-2014學

教師職業道德培訓計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“面向全員、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、培訓目標：

1、通過師德培訓，明確提升教師職業道德修養的意義、要求

和任務。

2、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗 敬業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，加強教師自身心理修養，增強教師自我調控能力和自我教育能力，避免問題行為的產生。

三、培訓對象

學校的全體教師和職員工。

四、培訓方式：

1、結合本校實際，學校領導精心編寫講座稿，認真組織講座，對教職工進行培訓。

2、學校翻印原著部分內容，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學習交流。

3、組織教師開展教師問題行為心理預防經驗交流會。五．培訓時間及形式

結合我校的寄宿制學校具體實際，教師師德教育專題培訓時間為每月全校教職工會議時進行，培訓采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，以集中學習為主。

六、培訓內容

1、職業道德教育：包括學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《新時期師德精神的頌歌》等，學習全國、省、市、區優秀教師的先進事跡，把愛要責任的教育放在師德教育的首位。

2、政策法律法規：以學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《內蒙古自治區中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等有關的法律、法規和規章為主要內容，進一步提高我校教職員工的法律素質，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、時事政治教育：結合保持黨員先進性教育活動和國際國內形勢教育的內容，增強我校教師開創教育改革新局面的責任感和使命感。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《基礎教育新課程通識培訓知識為主要內容，加強教師新理念、新課 程和新技術的學習，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要，為高中全面實施新課程做好準備。

七、培訓組織與管理：

1、師德專題培訓的領導小組： 組 長：石玉彬

副組長：常佩華、田海清、趙志毅、姜智、劉曉榮 組 員： 段紅梅（語文組）

鄧玉文（數學組）

李玉紅（英語組）

李 芳（理化生組）

潘多譽（政史地組）

蔡永剛（音體美組）

2、領導小組要加強對師德專題培訓工作的領導，檢查和評估，保證培訓工作有序、有效地開展；領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學，做好表率；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環節落到實處。

阿左旗第九中學教科室

2015年9月

第四篇：教師職業道德建設計劃

賓縣二中教師職業道德建設計劃

一、指導思想：

以十五大和十五屆三中全會精神為指針，以《中小學教師職業道德行為規范》為內容，結合學校實際情況，加大教育力度，努力提高教職工的思想素質和師德水準，使全體教師樹立牢固的敬業愛生的職業理想，忠誠人民的教育事業，全心全意為學生服務，使人人都成為學生的良師益友。

二，任務目標：

以《賓縣教師職業道德建設暫行規定》為基本教育內容，把廣大教職工培養成為具有六個素質、。發揚六種精神、突出六個形象的秀教師。本學期師德行為規范合格率達9 9％，師德標兵l 0％，縣師德教育先進集體。

教育內容的六·個素質、發揚的六種精神，突出的六個形象，具體內容如下：

1、具備熱愛祖國，獻身教育的素質，發揚奉獻精神，突出老黃牛的形象。

2、具備探索規律、教書育人的素質，發揚科學家精神，突出教育家形象。

3、具備勤奮學習、又紅又專的素質，發揚鉆研精神，突出學者的形象。

4、具備熱愛學生、誨人不倦的素質，發揚忘我精神，突：出慈母的形象。

5、具備遵紀守法、團結協作的素質，發揚互助精神，突出雷鋒的形象。

6、具備以身作則、為人師表的素質，發揚率先垂范的精神，突出導師的形象。

三、具體要求及措施：

根據教師從事教育工作時間，經歷和水平不同，我們將在全校范圍內按三個層次開展《教師師德達標》活動，要求如下：

(一)、對從事教育工作不久的青年教師，要求他們爭取做一個合格的人民教師，具體要求如下(即十不)

1、不體罰和變象體罰學生，要關心和愛護學生，一視同仁、不偏愛、不袒護學生。

2、不挖苦諷刺學生，尊重學生的人格，尊重學生家長。

3、上班時間不喝酒，不在學生面前說有失身份的話，不干有損個人和集體名譽的事，不求學生為己辦私事，不向學生索禮。

4、課堂內不吸煙、不戴帽子、不講題外話，舉止端莊，語言文雅。

5、不賭博、不拿、不貪、不占別人和公家的財物

6、不遲到不早退、不曠課不缺課，干滿干好八小時，提高工作效率。

7、不打仗不罵人，服從領導，接受檢查，勇挑重擔不講價錢。

8、不備好課不進課堂，鉆研業務、吃透教材，認真執行教學常規，上好每一節課，保質保量批作業，搞好輔導，不誤人子弟。

9、不宣傳社會陰暗面，不散布消極、落后情緒：不包庇袒護壞人壞事，積極上進，與黨中央保持一致。，10、不要忘記你是一名人民教師，要時時加強政治學習，不斷改造自己。

(二)、對從事多教育事業的中年教師，要求他們成為一名優秀教師，具體要求

如下(即十帶頭)

1、帶頭鉆研業務，認真執行教學常規，勝任小循環，爭當教學能手。

2、帶頭搞好黨群關系，和諧師生關系，和睦同志關系。

3、帶頭學習教育理論，改革、創新，爭當教學改革的模范。

4、帶頭挑重擔，主動完成學校交給的各項任務，堅持工作第一，擺好公與私位置關系。

5、帶頭堅持素質教育，關心熱愛學生，不斷總結科學育人新經驗。

6、帶頭向老教師學習，主動幫助青年教師。

7、蒂頭響應號召，積極參力口學校的各項活動，·參與民主管理，增強主人翁責任感。

8、帶頭服從領導，聽從指揮，敢于批評制止不良現象，不搞多中心。

9、帶頭宣傳黨的方針，政策，與黨中央同步。0、帶頭遵紀守法，講文明有禮貌。

(三)、對長期從事教育事業的老教師，要求他們真正成為一具模范教師，不僅成為學生的表率，而且做中年教師的楷模，具體要求是(即十要)

1、要關心、愛護中、青年教師。

2、要經常提建議為領導當好參謀。

3、要不斷鉆研業務，模范執行教學常規，盡早取得教育教學的科研成果。

4、要自尊、自重，為中、青年教師做出榜樣D5、要煥發青春，保持一貫的良好的工作作風。

6、要戒驕戒躁，保持榮譽。

7、要教書育人，為人師表。

3、要搞好傳、幫、帶，培養好接班人。

9、要適應改革、開放的新局面，不斷地自覺抵制不正之風的侵襲。0、要保持，發揚老教師的優良傳統，不斷地更新知識，更新思想，努力做出新成績。

四、采取措施：

1、加強領導：把師德教育擺到日程，提高全體教職工對師、德教育意義的認識。黨支部書記親自抓，工會兩處具體抓，黨政工團通力合作、齊抓共管。

2、經常檢查，定期評比，獎懲分明。

根據規劃的具體要求，平時對全體教師要堅持日檢查，建立師德檔案，月評比期末總評，大樹一批師德好的個人和集體。(學年組)比例：個人2：1，標兵1 0：1，集體三個(初中1，高中1，行政1)。對師德差的教師要批評、幫助，嚴重的要受到行政處分并記己入檔案。

3、師德教育形式靈活多樣，有指定時間安排學材料，專題講座，討論典型報告。除此之外還要把師德教育同日常的思想教育、教育教學活動、文體活動等緊密結合起來，不斷增強師德教育的吸收力、感染力和戰斗力，使師德教育常抓常新，常抓不懈。

4、評比方法，三個層次各按百分計算(十條，每條1 0分)，8 0分以上算達標，違犯一條扣，0分(情節嚴重加倍)。

三個層次人員的劃分：

(1)，3 5歲以下為青年教師

(2)，3 6—5 0歲為中年教師

(3)，5 0歲以上為老年教師

每學期師德未達標者不能評優，情節嚴重者不提干、不晉級、不升工資。

五、具體活動日程安排：

3月份：動員、學習、提高認識、明確意義

4月份：專題講座、討論、-找差距、定個人規劃

6月份：典型發言、總評、大樹樣板開獎勵大會

第五篇：教師職業道德培訓計劃

黃渡完小2008教師職業道德

培訓計劃

根據正安教育局《關于做好“十五”期間中小學、幼兒園干部教師職業道德培訓工作意見》，為了加強師德建設，提高我校師資隊伍素質，在全校干部教師中進行教師職業道德全員培訓。特制訂培訓計劃如下：

一、指導思想

以馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的十五大精神和《中華人民共和國教師法》，以《遵義市教師師德規范》為準則，以先進教師為榜樣，對全校干部、教師進行一次深刻的職業道德培訓和教育，通過培訓和教育，使全體干部、教師進一步樹立依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好職業道德，為培養德智體美勞全面發展的學生作出應有的貢獻。

二、培訓對象

本校在職教師

三、培訓內容和形式

（一）培訓內容：新時期教師職業道德

時事政治，鄧小平關于教育的論述，江澤民在慶祝中國共產黨建黨八十周年大會上的講話，中共中央十五屆六中全會的決定，江澤民同志“三個代表”的重要思想，公民道德建設的實施綱要，上海市及本區本鎮的政治、經濟、教育改革發展形勢，現階段黨的教育方針、政策、教育倫理及職業道德實踐，國家對于教師的職業道德規范要求，教育戰線上的先進模范人物的事跡等內容。

（二）培訓形式

組織系統的理論學習，系列講座，專題報告，小組學習，分組討論，學習

交流，教育考察形式。

四、師德培訓的考核

（一）學習出勤考核

凡學校組織集中或分組學習，培訓人員必須準時參加，組長負責點名。凡遇公事不能參加向校長室請假。原則上缺席三分之一，考核不予通過。

（二）書面考核

每一次教師培訓結束后，寫一篇學習心得，字數500－800字，（三）師德實績考核

每學年結束，由學校根據“教師職業道德標準”“學科教育教學常規”，校內外師德表現進行綜合評估、考核，考核成績為“合格”和“不合格”。并將考核結果（考核表和原始材料即出勤點名表和書面作業）教務處。納入師訓的業務檔案。