第一篇：教師職業道德建設計劃

賓縣二中教師職業道德建設計劃

一、指導思想：

以十五大和十五屆三中全會精神為指針，以《中小學教師職業道德行為規范》為內容，結合學校實際情況，加大教育力度，努力提高教職工的思想素質和師德水準，使全體教師樹立牢固的敬業愛生的職業理想，忠誠人民的教育事業，全心全意為學生服務，使人人都成為學生的良師益友。

二，任務目標：

以《賓縣教師職業道德建設暫行規定》為基本教育內容，把廣大教職工培養成為具有六個素質、。發揚六種精神、突出六個形象的秀教師。本學期師德行為規范合格率達9 9％，師德標兵l 0％，縣師德教育先進集體。

教育內容的六·個素質、發揚的六種精神，突出的六個形象，具體內容如下：

1、具備熱愛祖國，獻身教育的素質，發揚奉獻精神，突出老黃牛的形象。

2、具備探索規律、教書育人的素質，發揚科學家精神，突出教育家形象。

3、具備勤奮學習、又紅又專的素質，發揚鉆研精神，突出學者的形象。

4、具備熱愛學生、誨人不倦的素質，發揚忘我精神，突：出慈母的形象。

5、具備遵紀守法、團結協作的素質，發揚互助精神，突出雷鋒的形象。

6、具備以身作則、為人師表的素質，發揚率先垂范的精神，突出導師的形象。

三、具體要求及措施：

根據教師從事教育工作時間，經歷和水平不同，我們將在全校范圍內按三個層次開展《教師師德達標》活動，要求如下：

(一)、對從事教育工作不久的青年教師，要求他們爭取做一個合格的人民教師，具體要求如下(即十不)

1、不體罰和變象體罰學生，要關心和愛護學生，一視同仁、不偏愛、不袒護學生。

2、不挖苦諷刺學生，尊重學生的人格，尊重學生家長。

3、上班時間不喝酒，不在學生面前說有失身份的話，不干有損個人和集體名譽的事，不求學生為己辦私事，不向學生索禮。

4、課堂內不吸煙、不戴帽子、不講題外話，舉止端莊，語言文雅。

5、不賭博、不拿、不貪、不占別人和公家的財物

6、不遲到不早退、不曠課不缺課，干滿干好八小時，提高工作效率。

7、不打仗不罵人，服從領導，接受檢查，勇挑重擔不講價錢。

8、不備好課不進課堂，鉆研業務、吃透教材，認真執行教學常規，上好每一節課，保質保量批作業，搞好輔導，不誤人子弟。

9、不宣傳社會陰暗面，不散布消極、落后情緒：不包庇袒護壞人壞事，積極上進，與黨中央保持一致。，10、不要忘記你是一名人民教師，要時時加強政治學習，不斷改造自己。

(二)、對從事多教育事業的中年教師，要求他們成為一名優秀教師，具體要求

如下(即十帶頭)

1、帶頭鉆研業務，認真執行教學常規，勝任小循環，爭當教學能手。

2、帶頭搞好黨群關系，和諧師生關系，和睦同志關系。

3、帶頭學習教育理論，改革、創新，爭當教學改革的模范。

4、帶頭挑重擔，主動完成學校交給的各項任務，堅持工作第一，擺好公與私位置關系。

5、帶頭堅持素質教育，關心熱愛學生，不斷總結科學育人新經驗。

6、帶頭向老教師學習，主動幫助青年教師。

7、蒂頭響應號召，積極參力口學校的各項活動，·參與民主管理，增強主人翁責任感。

8、帶頭服從領導，聽從指揮，敢于批評制止不良現象，不搞多中心。

9、帶頭宣傳黨的方針，政策，與黨中央同步。0、帶頭遵紀守法，講文明有禮貌。

(三)、對長期從事教育事業的老教師，要求他們真正成為一具模范教師，不僅成為學生的表率，而且做中年教師的楷模，具體要求是(即十要)

1、要關心、愛護中、青年教師。

2、要經常提建議為領導當好參謀。

3、要不斷鉆研業務，模范執行教學常規，盡早取得教育教學的科研成果。

4、要自尊、自重，為中、青年教師做出榜樣D5、要煥發青春，保持一貫的良好的工作作風。

6、要戒驕戒躁，保持榮譽。

7、要教書育人，為人師表。

3、要搞好傳、幫、帶，培養好接班人。

9、要適應改革、開放的新局面，不斷地自覺抵制不正之風的侵襲。0、要保持，發揚老教師的優良傳統，不斷地更新知識，更新思想，努力做出新成績。

四、采取措施：

1、加強領導：把師德教育擺到日程，提高全體教職工對師、德教育意義的認識。黨支部書記親自抓，工會兩處具體抓，黨政工團通力合作、齊抓共管。

2、經常檢查，定期評比，獎懲分明。

根據規劃的具體要求，平時對全體教師要堅持日檢查，建立師德檔案，月評比期末總評，大樹一批師德好的個人和集體。(學年組)比例：個人2：1，標兵1 0：1，集體三個(初中1，高中1，行政1)。對師德差的教師要批評、幫助，嚴重的要受到行政處分并記己入檔案。

3、師德教育形式靈活多樣，有指定時間安排學材料，專題講座，討論典型報告。除此之外還要把師德教育同日常的思想教育、教育教學活動、文體活動等緊密結合起來，不斷增強師德教育的吸收力、感染力和戰斗力，使師德教育常抓常新，常抓不懈。

4、評比方法，三個層次各按百分計算(十條，每條1 0分)，8 0分以上算達標，違犯一條扣，0分(情節嚴重加倍)。

三個層次人員的劃分：

(1)，3 5歲以下為青年教師

(2)，3 6—5 0歲為中年教師

(3)，5 0歲以上為老年教師

每學期師德未達標者不能評優，情節嚴重者不提干、不晉級、不升工資。

五、具體活動日程安排：

3月份：動員、學習、提高認識、明確意義

4月份：專題講座、討論、-找差距、定個人規劃

6月份：典型發言、總評、大樹樣板開獎勵大會

第二篇：教師職業道德建設計劃

Xxxxx二O一三年上半年 教師職業道德建設計劃

2013年2月25日

Xxxx學校教師職業道德建設計劃

為加強教師職業道德建設，提高教師隊伍素質，樹立我校教育的良好形象，辦群眾滿意的教育，根據上級各個部門的文件精神，結合我校教育實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以我區今年開展的“抓作風，樹形象”活動和黨的十七大精神和科學發展觀為指針，以辦人民滿意的教育為目標，堅持以人為本，構建和諧社會思想為指導，認真貫徹《義務教育法》《教師法》和《教師職業道德規范》，主動適應當前社會進步對教育發展的需要，進一步強化學習培訓，增強師德建設的針對性和時效性，堅持正面教育，健全機制，嚴格考核，強化管理，加強監督，樹立教師良好的社會形象，倡導科學、文明、健康的師德觀，維護教育良好的社會聲譽，奠定教育持續健康全面協調發展的基礎。

二、目標任務

一要志存高遠，愛崗敬業。始終牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業，以培養高素質人才為己任，把個人的成長進步同事業繁榮、經濟發展和社會進步緊密聯系在一起，不說有損于教育形象的話，不作不利于教育事業發展的事，在深刻的社會變革中履行好自己的光榮職責。

二要以人為本，尊重學生。熱愛教育，不斷增強社會責任感和使命感。堅持以學生為主體，尊重、關心、愛護全體學生，對學生嚴格要求，耐心引導，因材施教，循循善誘，誨人不倦，保護學生合法權益。特別要精心呵護貧困學生和殘疾學生，教育他們自強不息，積極進取，礪志成才。要自覺的把個人發展同培育一代新人緊密聯系在一起，在豐富的教育實踐中履行好培養人才的神圣職責。

三要教書育人，為人師表。以身作則，言傳身教，依法執教，廉潔從教，模范履行師德規范，讓為人師表成為每個教師的行為準則。不僅要成為學生學習的榜樣，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，而且要成為全社會的表率，以高尚的道德情操和良好的師德修養樹立人民教師的光輝形象。

四要終身學習，銳意創新。樹立終身學習的思想，堅持學習、善于學習，不斷改革、不斷創新，做終身學習的楷模；要具有勇于創新、不斷進取的精神，善于育人，精于教學，聚精會神地鉆研教育教學藝術，不斷提高教育教學水平，使自身的觀念、知識、能力與時代發展并進。

三、工作措施

1、健全教育引導機制，增強時效性

建立和完善學習制度。根據實際情況采取集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評比等方法，通過集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，完善假期集訓制度、每周理論學習制度，組織教師深入學習各種師德文件材料。組織教師結合工作實際，談感想，寫體會，引導教師把理論學習和指導實踐結合起來，促進教師確立正確的職業思想、職業道德和職業行為。

深入開展系列教育活動。通過多渠道、多種載體，廣泛開展有利于促進師德認知，激發師德情感，培養良好行為習慣的創造性教育活動，增強職業道德教育的生動性、實效性。

創新教育方式。利用現代化教學設施和手段，從內容、形式、方法上不斷創新，實現教師職業道德教育與教育改革、教育科研相接合，提高教育效果。加強教師職業道德建設工作的調查研究，了解情況，分析問題，提出思路，及時發現、總結、推廣經驗，積極探索新機制、新方法，努力提高教師職業道德建設水平。

2、健全管理培訓機制，推進依法治教

堅持依法治教，從嚴治教，建立健全教師管理制度，明確教師教育教學行為的規范要求，把教師管理納入規范化、法制化的軌道。

建立培訓制度。加大對在職教師的培訓力度，把職業道德教育作為第一課，實行考核制度，作為評聘教師職務的重要依據之一。

3、完善考核機制，加強有效監督

建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德作為考核教師工的重要內容和職務評聘的重要依據，加大教師職業道德考核權重，把考核同教師的資格認定、評優評先、和晉升任用掛鉤。

建立有效的教師職業道德監督機制。將教師職業道德建設作為教育評估的一項重要內容，加強對教師職業道德建設的檢查評估工作。積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業道德狀況進行監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。

4、建立獎懲機制，規范職業行為

樹立現金典型。每年召開一次師德建設經驗交流會，充分利用各種手段，大力宣傳體現時代精神的師德行為和職業道德高尚的教師先進事跡，激勵先進，鞭策后進，帶

動全體教師修師德，正師表，樹形象，努力營造教師職業道德建設良好氛圍。

加強制約懲戒。對違反職業道德造成不良影響的，根據不同情況，給與警告、記過、記大過等行政處分，并報上級有關部門。對觸犯刑律，構成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。對違反教師職業道德，但不夠行政處分的，視不同情況，予以批評教育、通報批評、扣發獎金、調整工作等。

四、組織領導

加強領導，明確責任。學校要提高認識，把師德建設擺上重要議事日程，成為教育管理的核心工作和教師隊伍建設的靈魂工程。

齊抓共管，搞好落實。學校各部門要協調一致，齊抓共管，形成良好的師德建設氛圍。黨支部要充分發揮戰斗堡壘作用，帶領廣大教師切實提高職業道德素質。工會等群團組織要充分發揮自身作用，維護教師的合法權益，加強對教師履行職業道德情況的監督。

總之，學校和全體教師要通過不懈努力，不斷提高師德水平，以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化行風，進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍。

第三篇：職業道德建設計劃

教師職業道德建設工作計劃

為了適應新時期教育改革和發展的需要，落實上級有關教師職業道德規范文件，以辦好人民滿意的教育為目標，以規范教師行為為重點，結合本校實際，特制定師德工作計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，全面推進素質教育，結合本校實際，切實貫徹《長春市

教師職業道德規范》，以規范教師行為為重點，切實加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師職業道德的整體素養，提高教學質量和服務質量，促進學校又好又快發展。

二、目標與任務

⒈加強領導提高認識為加強教師職業道德建設，我校成立師德建設領導小組，充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。

三、工作措施

⒈完善師德建設領導小組，制定好師德計劃，進一步完善師德考核機制。⒉組織學習，加強師德建設的重要性和緊迫性。

⒊加強師德培訓，認真學習長春市傳達《違反教師職業道德規范暫時處理辦法》和《教師行為十不準》、《教師五條禁令》《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》。

⒋加強班主任的培訓，提高班主任師德隊伍建設。⒌各辦公室懸掛中小學生教師職業道德規范，師德禁令。

⒍引入家長、學生，對教師的評價，采用對教師的調查問卷，如有師德違規的，堅決查處，采取“一票否決”制，從嚴從快處理。⒎表彰機制，發揮模范帶頭作用，及時表彰先進師德標兵。⒏建立健全師德檔案。

⒐建立“陽光基金”專款專用，扶貧助學成長檔案。

⒑禁止教師亂辦班，亂收費，在外兼第二職業，禁止體罰，侮辱學生行為。

四、日程安排： 三、四月份: ⒈制定師德工作計劃

⒉學習師德相關文件及規定

⒊補充修改完善師德考核細則 五、六月份： ⒈奉獻愛心“手拉手”活動

⒉學習教師五條禁令

⒊學習相關的法律法規文件

4結合學習“教師五條禁令”寫自查報告 九、十月份：

⒈結合“教師五條禁令”全體教師座談題目《愛與責任》 ⒉開展“人人參與家訪，零距離接觸學生家庭”活動 ⒊學習相關的法律法規文件 ⒋優秀教師評選 ⒌選拔班主任 ⒍法律法規測試 十一、十二月份： ⒈師德論文 ⒉典型師德標兵材料 ⒊問卷調查

⒋召開全體教師自查自糾 ⒌師德經驗交流

第四篇：關于開展教師職業道德建設星級創建活動計劃

關于開展教師職業道德建設星級創建活動計劃

胡官屯鎮中學

2010年

關于開展教師職業道德建設星級創建活動計劃

胡官屯鎮中學

為進一步加強和改進教師職業道德建設，全面落實黨的教育方針推進素質教育，提高教育質量，做人民滿意教師，辦人民滿意教育，根據《德州市教育局關于開展教師職業道德建設星級創建活動的實施意見》（德教辦【2009】49號）和《齊河縣教育局關于開展教師職業道德建設星級創建活動的實施意見》（齊教字【2009】40號）鎮教育辦公室決定，從2010年起，在胡官屯鎮中學廣泛開展師德建設星級創建活動。

一、指導思想

踐行科學發展觀，全面落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設意見》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通普通中小學教育教學行為的若干意見》，圍繞全鎮教育大局結合實際，通過扎實深入的開展師德建設實踐活動，努力建設一支師德高尚，業務精湛，充滿生機和活力，與現代教育相適應的教師隊伍，辦人民滿意教育。

二、師德建設星級條件

（一）基礎星

1、機構健全，有師德建設領導小組和工作辦公室。

2、制度健全，有完善的師德建設工作制度。

3、機制健全，建立了師德建設學習機制、教育機構、考核機制、激勵機制和監督機制。

4、活動方案切實可行，既能體現現代化教育發展要求，又符合本校實

際。

5、幾集開展師德建設系列活動，有計劃，有載體，有記錄，有總結。

6、學校建立了學習型團隊，引導教職工學習先進的教育教學理念，積極探索科學有效的教育方法。

7、建立了師德建設檔案。

（二）發展星

在達到基礎星的標準的基礎上，必須具備以下條件：

1、師德建設納入學校的重要議事議程，列入校長考核的重要內容。

2、黨政工召開聯席會議，研究師德建設中出現的新情況，解決新問題。

3、定期開展評選師德建設先進集體和師德標兵活動。

4、師德建設活動載體豐富，新穎，教職工喜聞樂見。

5、建立了師德建設長效機制。

6、師德建設已融入到學校管理中，融入到教育教學中，融入到教職工生活中。

7、注重校園文化建設，形成良好的校風、教風、學風。

8、建立了研究性團隊，在教育教學方面有新理念和新方法。

9、教職工的工作積極性、主動性、創造性得到充分發揮，教育教學質量逐年提高。

10、校園精神文化豐富，學習氛圍濃，發展意識強。

11、師德建設檔案健全，完善，規范。

（三）示范星

在達到發展星的基礎上，還應該具備以下條件：

1、學校建立了創新性團隊，校園創新氛圍濃，教育教學工作等方面有創新。

2、師德建設理論化，系統化，常規化，構建了學校師德建設文化。

3、教育內部活力明顯增強，教育教學質量明顯提高，得到社會的廣泛 認可。

4、學校每年都有創新性工作被上級部門認可，外單位學習，新聞媒體報道。

5、具備了市級以上師德建設、民主管理、文明單位，教育教學先進單位的基本條件。

三、師德建設具體安排

2010年

一月：建立胡官屯鎮中學師德建設工作小組；

制定胡官屯鎮中學師德建設工作制度和工作機制。

三月：學習師德建設星級條件；

簽訂師德建設承諾書；

學習曹明光局長師德建設創建活動啟動儀式上的講話；

8號，婦女節女教職工師德報告會；

學習德州市師德建設文件。

四月：學習鎮教育工會師德建設制度；

師德建設小組與孔老小學交流師德建設經驗；

組建學習型團隊，組建創新型團隊。

五月：構建學校師德建設文化；

學習齊河縣師德先鋒選拔條件；

學習霍懋征先進事跡“沒有愛就沒有教育”。

六月：師德建設反思與展望。

召開第一次教職工代表會。

七月：師德征文。

八月：校長論師德建設的意義。

九月：學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》； 創建特色學校——精細化管理；

當堂達標教學實驗（預習、合作）。

十月：師德風采展示——個人事跡記錄；

師德報告會。

十一月：學習《中華人民共和國教師法》；

第二次教職工代表會。

十二月：學習鄒有云先進事跡“讓教育的陽光照亮深山”； 學習黃靜華先進事跡“用心去愛每一個學生”； 當堂達標成果展示。

2011年

一月：師德考核（學生評教、教師互評、小組評議）； 師德成績記入年級年終考核；

師德建設個人總結。

第五篇：教師職業道德培訓計劃

阿左旗第九中學2013-2014學

教師職業道德培訓計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“面向全員、注重實效”為原則，切實提高全校教師職業道德素養，確立正確的教育觀念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

二、培訓目標：

1、通過師德培訓，明確提升教師職業道德修養的意義、要求

和任務。

2、通過師德培訓，使廣大教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗 敬業，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力。

3、通過師德培訓，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平，不斷提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

4、通過師德培訓，加強教師自身心理修養，增強教師自我調控能力和自我教育能力，避免問題行為的產生。

三、培訓對象

學校的全體教師和職員工。

四、培訓方式：

1、結合本校實際，學校領導精心編寫講座稿，認真組織講座，對教職工進行培訓。

2、學校翻印原著部分內容，供教師自學，教師在師德專題培訓專用筆記本上做好讀書筆記，并組織學習交流。

3、組織教師開展教師問題行為心理預防經驗交流會。五．培訓時間及形式

結合我校的寄宿制學校具體實際，教師師德教育專題培訓時間為每月全校教職工會議時進行，培訓采用集中學習和自主學習相結合的方法進行，以集中學習為主。

六、培訓內容

1、職業道德教育：包括學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《新時期師德精神的頌歌》等，學習全國、省、市、區優秀教師的先進事跡，把愛要責任的教育放在師德教育的首位。

2、政策法律法規：以學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》、《內蒙古自治區中小學生人身安全事故預防與處理辦法》等有關的法律、法規和規章為主要內容，進一步提高我校教職員工的法律素質，全面推進依法治教、依法治校的進程。

3、時事政治教育：結合保持黨員先進性教育活動和國際國內形勢教育的內容，增強我校教師開創教育改革新局面的責任感和使命感。

4、教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《基礎教育新課程通識培訓知識為主要內容，加強教師新理念、新課 程和新技術的學習，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要，為高中全面實施新課程做好準備。

七、培訓組織與管理：

1、師德專題培訓的領導小組： 組 長：石玉彬

副組長：常佩華、田海清、趙志毅、姜智、劉曉榮 組 員： 段紅梅（語文組）

鄧玉文（數學組）

李玉紅（英語組）

李 芳（理化生組）

潘多譽（政史地組）

蔡永剛（音體美組）

2、領導小組要加強對師德專題培訓工作的領導，檢查和評估，保證培訓工作有序、有效地開展；領導班子成員要認真研讀原著，帶頭學，做好表率；并要重視檔案資料的積累和歸檔，切實保證培訓的各個環節落到實處。

阿左旗第九中學教科室

2015年9月