第一篇：教師職業道德建設自查報告

教師職業道德建設自查報告

通過再次學習《教師職業道德》，以及回顧我多年來的教學工作，對照教師職業道德，“以律為鏡”我才發現自己是那么的渺小，那么的不足：

一、在思想上：

1、雖然能積極參加學校組織的一切學習活動，但是除了業務學習和規定時間內的政治學習，其余的學習是比較被動的，2、對于社會上乃至學校里的一些不良傾向，我見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。不能極積地跟社會上的一些不良風氣做斗爭。

二、在作風上：

缺乏批評與自我批評的勇氣，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關心、關注他人，在同事中間不敢評論和批評他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場合枉加菲薄。

三、在工作上：

通過這次系統的學習，對照先進黨員，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，導致在許多方面雖知道自己的不足，但常找借口來回避問題，如：雖然我知道要和群眾多聯系、多交流，但我常以工作忙或擔心軋出事非來，而逃避這一問題。

通過學習，我深刻體會到作為中共黨員，必須做到不斷的加強自身的黨性修養，樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子牛”作為自己人身格言。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取、勇于攀登科學高峰，把創新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。

通過學習，也使我明確了今后努力的方向：首先，要深刻理解“三個代表”重要思想，認認真真學習“三個代表”的思想精髓之所在，學習它分析問題、解決問題的方法之所在。這不是很容易做到的事，它不僅涉及理論而且涉及現實的實際。所以，我們作為新時期的共產黨員不僅要有崇高的思想境界，而且還要有扎實的理論知識。要有自學的意識，不斷的、主動的學習，不斷的加深認識，不斷的積累知識；要會提問題，針對問題學習，自己缺少什么補什么。其次，要身體力行“三個代表”，做“三個代表”有效的、科學的實踐者。努力當好先進生產力發展要求的代表。要貫徹落實好“三個代表”重要思想，要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。第三，要密切聯系群眾?！八奢d舟，亦可覆舟”，群眾是真正的英雄，要與群眾打成一片，不***離群眾，熱愛人民群眾是共產黨的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，只有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言是我必須時常提醒自己的警鐘。

總之，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。我們正是處在一個歷史轉折時期，這是我們的驕傲，也是我們國家的驕傲。我們要審時度勢，堅定信心，做好自己的本職工作，嚴格遵循新黨章對我們的要求，抓住機遇，應對挑戰，務實創新，始終站在時代發展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的共產主

第二篇：教師職業道德建設工作自查報告

教師職業道德建設工作自查報告

今年，我校根據旗教育局的統一布署，結合學校實際，對全校教師加強了職業道德教育，通過不同的學習形式和展開不同的活動方式，教師們的自身素質有的明顯的提高，教師的教風有了明顯的轉變，全體教師形成了一個共識：人民教師必須具有忠誠和獻身于教育事業的職業道德，勤奮鉆研，一絲不茍的敬業精神，熱愛學生，服務學生的職業情操，舉止文明，為人師表的職業規范。使學校的師德工作開展的扎實有效，但也存在著一定的不足，現將今年的師德自查工作做一匯報：

一、組織領導

1、為了加強領導，學校成立了以副校長為組長的職業道德建設的領導班子，具體指導全校的師德建設工作。

2、為了確保職業道德建設收到實效，學校決定實行了領導承包年級組責任制。

二、組織實施

1、制訂有效的活動內容。

學校行事歷中，師德工作的份量進一步加重。領導小組以《中小學教師職業道德規范》為依據，結合我校實際，全面加強教師職業道德建設，努力形成一支業務精，作風正的教師隊伍。

2、扎實展開各項工作。

為了幫助教師領會職業道德建設的重要性，學校師德工作小組專門組織了一次師德專題講座，閆校長向全體教師講述了師德建設的重要性，真實的案例，結合學校現狀，調動起了全體教師積極參與教師職業道德建設的熱忱。

堅持常規工作，做到：①嚴格考勤。把考勤同教師工作量化評分掛鉤，作為教師評先晉級的重要依據。②嚴肅紀律。學習期間，教師不得隨便離開學習地點，確保了每次學習的順利開展。③認真檢查學習筆記。學期末要上交學習筆記，由年級組長負責查閱，點評。

3、全體教師能聯系實際，討論學習，暢所欲言，展開師德演講活動。演講中老師們深刻表達了參與師德建設和爭創師德楷模的決心，震憾了每位教師的心靈，鼓舞著每位教師去修煉高尚人格。

4、在每周、隔周的業務學習和政治學習中，各組教師適時地會圍繞學校和個人的工作，尤其是職業道德方面的工作，廣泛地進行自查、互查活動。主要是剖析自己在職業道德方面存在的問題，為改進今后的工作指明方向。

5、每位教師要針對“查”的結果，反思自己的不足，及時在下一步的工作中整改。同時學校領導加強了巡堂檢查，及時糾正教師違規行為，還利用學生家長會，反饋家長對教師的師德的評議情況，對嚴重違規行為在教師例會上通報批評，促進了我校教師職業道德素質的全面提高。

學年末，工作領導小組根據平時工作中的師德表現和對學校的特殊奉獻情況，評出我校教師隊伍中樂于奉獻、忘我工作、愛崗敬業意識強，嚴于律己，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，為人師表的8名師德標兵，他們都是我校教育教學的中流砥柱，值得全體教師學習。

但是，在整體教育教學中，師德小組通過自查、互查活動，在我校教師隊伍中也暴露出一些較嚴重的與職業道德相悖的現象。

1、少數教師缺乏奉獻精神，思想認識還是不夠高；

2、工作馬馬虎虎，對個人成長意識不長遠考慮，教學成績較低；

3、部分教師為提高學生成績，有時有作業過多現象；

5、少數老教師不求進取，教學方法較為保守，課堂教學效果還需要及時提高。

對于自查、互查中存在的問題和現象，學校通過教務處跟蹤聽課輔導、師德考核、師德檔案袋的詳載等方式促動他們更快的成長起來。

今后，我校將繼續積極配合上級主管部門，一如既往加強教師職業道德建設，發揚優點，克服缺點，使我校全體教師真正成為政治強，業務精，作風正的合格教師。

第三篇：教師職業道德自查報告

教師職業道德自查報告

作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。要求學生遵守的，自己首先遵守，從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，不講粗話，自覺遵紀守法，遵守校紀校規，以模范行為為學生做出表率，學生才愿意接受。通過加強師德學習，結合《教師職業道德》等自查自己的教育教學行為，進一步認識了自己的不足，現將存在主要問題和整改措施記錄如下：

一、存在主要問題

1、由于創新意識不足，在工作中總認為創新是年輕人在事情，有時除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，讓年輕人去做，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔。

2、對待學生平等對待觀不明確：

提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車。

每個學生都有自身的閃光點，我卻沒有把他們都發掘出來?，F在班級中有許多后進生，上課不聽講，作業不完成，學習成績差，多次幫助教育，卻仍然不改正，面對這樣的學生，我就灰心放棄他們，有時對他們的缺點放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。

3、作對待學生要求有時過于嚴格。

為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但有時對學生過于嚴格要求，師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。

二、今后工作的立足點

1、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

2、不斷進取，提高自己的業務水平。

俗話說：

活到老，學到老

。作為新課程的一線教師，更應該順應時代潮流，更新教育觀念，轉變教育思想，通過理論聯系實際，提高自身素質。

3、提高工作熱情，認真對待每一個學生。

每個學生都有自身的閃光點，這需要教師把他發掘出來。因此在教學中應面向全體學生，因材施教，因人施教，開發每個學生的潛能，本著為每個學生服務的精神，幫助學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣。同時要全面評價每個學生，用發展的眼光看待學生，不以教學成績作為評價學生的唯一標準。對行為有偏差的學生，要因勢利導，循循善誘，不傷害他們的自尊心，培養健全的人格。

一日為師，終身為父

是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做

父親，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用

家長的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。

第四篇：教師職業道德自查報告

教師職業道德自查報告

為全面貫徹落實中共中央頒發的《公民道德建設實施綱要》，和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷推進教師職業道德建設工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一.領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，成立了師德工作領導小組，校長任組長，多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。采取了全干會集體學，自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結合本校實際，制定了《到中教師師德規范》，《師德學習制度》，公布在學校櫥窗內，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。每學年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開家長會，充分發揮監督機制的作用。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習，學校還組織教師討論，談體會，談感想。再是學習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優秀教師王敏等。

2、重視師德建設研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續幾年行風評議被評為先進。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

2008.10.10

第五篇：教師職業道德自查報告

教師職業道德

---自查報告

本學期，學校組織學習了《中小學教師職業道德規范》，規范的內容有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。通過反復學習，我認識到《中小學教師職業道德規范》中的核心問題是“師德問題”，師德的核心濃縮于一個字——“愛”！以無聲的愛，去鑄造永恒的師魂！

新《規范》有6條基本內容，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

學習新規范我時常思考：我們能給學生什么樣的愛？基于責任，我們教師的愛只能是博愛！博者，廣大也。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒有兩個完全相同的學生，可每一個學生都有屬于自己的魅力！毛蒼鵬—一個調皮貪玩的學生，卻有一顆愛心，同學有病啦，地上弄臟啦，他都會及時去幫忙；有名的搗蛋王趙思偉，也能時時關心班集體，默默地做好事；自由散漫的陳偉，寫得一筆娟秀漂亮的字……帶著博愛的眼神去看待每一個學生，心情由此變得快樂，學生由此變得更加可愛。

身為一名教師的我，時常自查自己的言行，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相關的教育法律法規文件和《中小學教師職業道德規范》等，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一明確了工作的方向。現在我結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真剖析，發現自己還是存在一些不足之處：

經過學習《中小學教師職業道德規范》，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標?；厥走^去還存在的不足之處，主要表現在：

一、主要問題：

1、在學習方面缺乏學習的自覺性與主動性。因為教學任務比較重，加班主任工作繁忙,總感精力不夠，所以在進行學習時顯得不系統，沒有做到長期堅持。

2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。

3、做學生的思想教育工作不夠深入。

4、工作經驗不足。

5、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

6、業務水平有待提高，教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

二、整改措施：

為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，優化教學方法。

（三）學習心理學知識，了解現代學生的思想特點，有針對性地開展工作。

（五）加強工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學教師職業道德規范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。