專題：教師如何克服職業(yè)倦怠
-
如何克服教師職業(yè)倦怠
如何克服教師職業(yè)倦怠 問明“怠”因 對癥下藥 ■ 小 慧 教書的倦怠，大致出現(xiàn)在兩年或三年后，這時正好是一個新教師開始感覺不再“新”的時候，自覺該遇到的“事”都遇到過了，該學(xué)
-
如何克服教師職業(yè)倦怠
教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略 很多人認為，教師是個很好的職業(yè)，工作比較清閑，收入也頗穩(wěn)定，社會地位也得到了相應(yīng)的提高。可實際情況并非他們想象的如此，據(jù)研究資料顯示，全國大約有16%的中
-
如何克服教師職業(yè)倦怠
如何克服教師職業(yè)倦怠 職業(yè)倦怠又名工作倦怠，是20世紀(jì)70年代美國學(xué)者費登伯格在研究職業(yè)壓力時就已經(jīng)提出，它是指在職業(yè)環(huán)境中對長期的情緒緊張源和人際關(guān)系緊張源的應(yīng)激反應(yīng)
-
淺談如何克服教師職業(yè)倦怠
淺談如何克服教師職業(yè)怠倦
“現(xiàn)在的老師太難當(dāng)了，社會地位低不說，學(xué)生不尊重，家長不理解，真是出力不討好啊”每當(dāng)聽到同事們發(fā)這樣那樣的牢騷，我都會默默無聞的走開，因為我不知道 -
高職教師如何克服職業(yè)倦怠
高職教師如何克服職業(yè)倦怠 摘要：本文以高職教師為研究對象，結(jié)合筆者所在學(xué)校工商系教師的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，對高職教師職業(yè)倦怠狀況進行分析、研究，并針對倦怠的成因提出相應(yīng)的對策
-
淺議怎樣克服教師職業(yè)倦怠
淺議怎樣克服教師職業(yè)倦怠 禮縣永興鄉(xiāng)爺池小學(xué)白燕歸 人的職業(yè)就像一場盛大的宴席，人人都覺得別人眼前的那道菜好，而對自己眼前的那盤菜——自己的職業(yè)——卻甚為不滿，以至心存
-
克服教師職業(yè)倦怠之我見
克服教師職業(yè)倦怠之我見
一直以來，“人類靈魂的工程師”——教師被賦予了崇高的地位。然而，隨著社會生活節(jié)奏的加快，教師的工作越來越繁忙，工作強度和壓力也越來越大，以至于部分 -
如何預(yù)防和克服教師職業(yè)倦怠
如何預(yù)防和克服教師職業(yè)倦怠 在現(xiàn)實生活中，許多從事教師職業(yè)的人，當(dāng)教師的時間長了，大概都有這樣一些感覺：從教之初的豪情壯志逐漸消失了，桃李滿天下的希冀淡漠了，安于現(xiàn)狀、平淡
-
教師如何克服職業(yè)倦怠（精選5篇）
讓職業(yè)倦怠遠離教師職業(yè) 紫云縣壩羊小學(xué) 朱澤峨 教師職業(yè)是最容易給人帶來緊張壓力的職業(yè)之一，作為教師，如果不善于緩解壓力，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，表現(xiàn)為：工作熱情消減，上課無精打
-
教師克服職業(yè)倦怠學(xué)習(xí)心得體會[本站推薦]
職業(yè)倦怠在每個行業(yè)中普遍存在的嚴(yán)重問題，但是我們該怎么去面對呢？教師對克服職業(yè)倦怠有怎樣的心得體會呢？那么小編給大家分享教師克服職業(yè)倦怠學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀！教師克服職業(yè)倦
-
教師職業(yè)倦怠的原因及克服
教師職業(yè)倦怠的原因及克服 【摘要】教師職業(yè)倦怠正逐漸從個人問題延伸為群體與制度問題,導(dǎo)致教師職業(yè)倦怠的根本因素,在于對教師個體需要,尤其是尊重的需要、安全的需要、個
-
淺談教師職業(yè)倦怠的自我克服
淺談教師職業(yè)倦怠的自我克服 閆翻身 教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象不但極大地危害了無數(shù)教師的身心健康、教師專業(yè)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響教育事業(yè)、整個社會的發(fā)展，解決教師的職業(yè)倦怠刻不容
-
克服職業(yè)倦怠感受教師幸福
克服職業(yè)倦怠感受教師幸福 當(dāng)教師的時間長了，許多人大概都有這樣一些感覺：從教之初的豪情壯志逐漸消失了，桃李滿天下的希冀淡漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過的想法增多了；原
-
教師職業(yè)倦怠的分析及克服策略
教師職業(yè)倦怠的分析及克服策略 郭原學(xué)區(qū)主任 朱振杰 人們都說“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，可是有越來越多的教師有著職業(yè)倦怠。 職業(yè)倦怠是
-
克服職業(yè)倦怠（共五則）
克服職業(yè)倦怠，做一名幸福的教師 ——慶陽一中骨干教師北京研修班培訓(xùn)體會 作者：邢明慶 來源：教研室 發(fā)表時間：2012/12/9 13:10:15 訪問次數(shù)：5764 2012年8月7日，我校六十名教師，在竇
-
克服“教師職業(yè)倦怠”的八大策略（5篇材料）
克服“教師職業(yè)倦怠”的八大策略 張萬祥 “倦怠”一詞是美國神經(jīng)科醫(yī)生弗登伯格于1974年創(chuàng)造的，用于描述在情感上與當(dāng)事人和患者具有幫助及相互關(guān)系的人群的一種心理狀態(tài)。
-
教師克服職業(yè)倦怠的六堂必修課
讀《教師克服職業(yè)倦怠的六堂必修課》有感 有人說：“一切閱讀，都不過是借他人之酒杯，澆自己之塊壘。”是的，借這本書，澆灌了我即將干涸的心田，它給予我的，是撥云見日后的開闊，是雜
-
克服職業(yè)倦怠,做一名幸福的教師
———群眾路線教育實踐活動黨課 克服職業(yè)倦怠 做一名幸福的教師 授課人：黨支部書記劉新梅 當(dāng)教師的時間長了，許多人都有這樣一些感覺：工作熱情喪失了，和學(xué)生距離疏遠了，對待學(xué)
