專題：教師的人格魅力修養(yǎng)
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加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力
加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力 師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學工作，以飽滿的熱情投
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加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力
《加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力》講座稿 師德即教師的職業(yè)道德，是指教師在教育教學活動過程中所應遵循的調(diào)整教師與學生、教師與教師之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范和應具備的道
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加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力[范文大全]
會寧縣翟所中心小學2014—2015學年度第一學期 教師培訓材料之二 加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力 師德即教師的職業(yè)道德，是指教師在教育教學活動過程中所應遵循的調(diào)整教師與學生、
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加強師德修養(yǎng)提升人格魅力
加強師德修養(yǎng)提升人格魅力師德即教師的職業(yè)道德，是指教師在教育教學活動過程中所應遵循的調(diào)整教師與學生、教師與教師之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范和應具備的道德品質(zhì)。作為
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教師人格魅力
教師人格魅力——中學思想政治課吸引力的關(guān)鍵 摘要：教師的人格魅力是實施素質(zhì)教育的重要保證。本文以教師的人格魅力為切入點，進一步分析了教師的人格魅力在初中思想政治課教
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教師人格魅力
問題1:教師人格魅力有哪些關(guān)鍵要素？
教師人格魅力的關(guān)鍵要素有：
（1）淵博的知識和多才多藝；
（2）對學生信任與寬容的優(yōu)良品質(zhì)；
（3）對學生有真摯的愛；關(guān)心愛護學生：
（4）對教育事業(yè)的無限忠誠 -
教師人格魅力
教師人格魅力對學生的影響及塑造
教師人格魅力,是實施教學的有效條件,是一種重要的教育手段和教育力量,對學生的健康成長起著潛移默化的感染、熏陶和最直接的示范、導向作用 -
教師人格魅力
教師人格魅力在教育實踐中，教師的人格魅力究竟起著什么作用？就此談一點個人的看法，以引起大家的重視和研究。一、人格魅力的含義每一個做過學生的人都有這樣的體會，我們經(jīng)歷過的
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加強自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力(已參評)
加強自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力 把荷村小學 趙秋菊 著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德
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1-2師德講座---加強師德修養(yǎng)、提升人格魅力
加強師德修養(yǎng) 提升人格魅力 陸家山小學 主講人：趙雪茹師德即教師的職業(yè)道德，是指教師在教育教學活動過程中所應遵循的調(diào)整教師與學生、教師與教師之間關(guān)系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)
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加強自身修養(yǎng),恪守職業(yè)道德,展現(xiàn)人格魅力
加強自身修養(yǎng)，恪守職業(yè)道德，展現(xiàn)人格魅力 一、自我修養(yǎng)的內(nèi)涵和職業(yè)道德的科學含義 （一）自我修養(yǎng)的內(nèi)涵 1.修養(yǎng)。所謂修養(yǎng)是指正確的待人處世的態(tài)度。 2.自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)又稱
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教師的人格魅力（匯編）
我看過這樣一個案例，某市一次考試中，前60名學生中36名出乎意料的竟出自某個區(qū)的一個普通班。經(jīng)調(diào)查，這個班的語文教師只抓學生的兩項工作，那就是閱讀和寫作。讓學生廣泛閱讀，然
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淺談教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力 摘要：隨著時代的發(fā)展，日漸增長的學生身心發(fā)展需求對教師提出了更高的要求，每一個教師都應該致力于鍛造高尚的道德情操、提升自己的人格魅力，樹立遠大的職業(yè)
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淺論教師的人格魅力
淺論教師的人格魅力——讀《教師專業(yè)成長》有感 拜讀完劉良華的《教師專業(yè)成長》一書，特別對第四講： 教師應具備哪些人格魅力？進行反復品味和思忖，覺得回味無窮。反思自己十多年
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教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力人格是教師魅力的核心，是教師對學生、事業(yè)以及自己的態(tài)度在其言行中的反映。優(yōu)秀教師具有非凡的人格魅力。教師的人格魅力首先體現(xiàn)在淵博的知識、靈動的智
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教師人格魅力心得體會
如何做一個有人格魅力的班主任俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學工作中，一切都應以教育者的人格為依據(jù)，任何章程和綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu)，無論他們說想得多么精巧，都不能代替人
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教師人格魅力心得體會
篇一：教師人格魅力心得體會 如何做一個有人格魅力的班主任 俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學工作中，一切都應以教育者的人格為依據(jù)，任何章程和綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu)，無論他
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淺談教師的人格魅力
淺談教師的人格魅力 禹謨中心完小 何佳麗 人格，是個人的尊嚴、價值和道德品質(zhì)的總和，是人在一定的社會中的地位和作用的統(tǒng)一。魅力，是成熟的能夠吸引人的力量。那么，教師的人格
