專題：教師成長(zhǎng)故事感悟
-
教師成長(zhǎng)感悟
教師成長(zhǎng)感悟 不知不覺參加工作已有十五個(gè)年頭了，從懵懂無知的大學(xué)畢業(yè)生逐漸成長(zhǎng)為成熟、穩(wěn)重的園丁。期間經(jīng)歷了許多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱
-
教師成長(zhǎng)感悟
教師成長(zhǎng)感悟
通化市第二十中學(xué)劉曉青
不知不覺參加工作已有七個(gè)年頭了，從懵懂無知的大學(xué)畢業(yè)生逐漸成長(zhǎng)為成熟、穩(wěn)重的園丁。期間經(jīng)歷了許多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同 -
教師成長(zhǎng)感悟
教師成長(zhǎng)感悟
馮忠杰
一、轉(zhuǎn)變思想
教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對(duì)初為人師的激情感淡了很多。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，原地踏步地工作著而已，教育教學(xué)理論的不 -
教師成長(zhǎng)感悟
教師成長(zhǎng)感悟 機(jī)械系 葉愛蓮 我在重慶工商學(xué)校工作已是第六個(gè)年頭了，這六年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡
-
教師成長(zhǎng)感悟
教師成長(zhǎng)感悟
十六年在人類歷史的長(zhǎng)河中也許不值一提猶如匆匆劃過天際的流星，而對(duì)于我來說從1996—2012年，是我從懵懂無知的師范畢業(yè)生逐漸成長(zhǎng)為成熟、穩(wěn)重的園丁的十六年。 -
教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事 我與綜合實(shí)踐活動(dòng)共成長(zhǎng) 古語云“大象無形，大音希聲”。作為一名教育工作者，我說“大教無痕”，正如杜甫所寫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。只有潛移默化的無痕教育
-
教師成長(zhǎng)故事
安邑西街幼兒園 教 師 成 長(zhǎng) 故 事郭玉香 2016年8月5日 教師成長(zhǎng)故事光飛逝，日月如梭。以前作文寫這樣的一句話，只是覺得好有文采，忘了是從哪一篇美文里抄下來的美句。但現(xiàn)在寫
-
教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事 題目： 姓名： 單位: 聯(lián)系電話： 2014年5月27日 我對(duì)我的未來充滿信心 曾經(jīng)看到過這樣的一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀
-
教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事 韓芳 一、愛讀書，鉆研拓展視野 每本書都可能是一道窗戶，改變我們對(duì)世界觀望的方向；或是一道門戶，改變我們?nèi)松嬲叩贸龅姆较颉Ｗx書是改進(jìn)生活、豐富人生的手
-
教師成長(zhǎng)故事
我的成長(zhǎng)故事 帶著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,懷著對(duì)孩子們那樸實(shí)無華的愛，畢業(yè)后的我滿懷憧憬地來到了泰安高新區(qū)化馬灣鄉(xiāng)，并積極投入到了鄉(xiāng)村小學(xué)教育工作中。在工作的點(diǎn)滴付出中，在與同事
-
教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事
——我的教學(xué)筆札
作為一名教師應(yīng)深刻知道了課程改革的重要性和必要性，所以必須一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改知識(shí),一邊努力將新課改精神貫徹到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,并且 -
教師成長(zhǎng)故事
我的成長(zhǎng)故事 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 我是滄縣教師隊(duì)伍當(dāng)中的一名普通青年教師。2016年10月，我通過滄縣教師招聘考試，分配到滄縣崔爾莊鎮(zhèn)臧小莊小學(xué)任教。 走上了神圣的三尺講
-
教師成長(zhǎng)故事
教師成長(zhǎng)故事 教育成長(zhǎng)故事： 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵。不僅是真正的春蠶，勞作到死吐絲方盡;是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神，而且還是蠟燭，燃燒自己去照亮別
-
感悟人生成長(zhǎng)故事25個(gè)
感悟人生成長(zhǎng)故事25個(gè)感悟人生成長(zhǎng)故事（一：決不向命運(yùn)低頭張士柏出生在美國(guó)一個(gè)溫馨和諧的家庭中。然而就在他十三歲那年，巨大的災(zāi)難突然降臨在他頭上1987年3月12日是個(gè)陰雨天，
-
教師培訓(xùn)--成長(zhǎng)感悟
成長(zhǎng)感悟 無為三中 陶春林 有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生 有什么樣的學(xué)生就有什么樣的學(xué)校 因此教師是學(xué)校發(fā)展史中最為重要的因素之一 而我們青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著學(xué)校
-
教師成長(zhǎng)感悟[5篇范文]
我的教師成長(zhǎng)感悟 心態(tài)決定一切， 有了積極的心態(tài)就成功了一半！這是我走上工作崗位后最大的感悟和體會(huì)。 花開花落，云卷云舒。一轉(zhuǎn)眼，來通達(dá)二中工作已半年了，作為一名剛踏上
-
教師成長(zhǎng)檔案感悟
教師成長(zhǎng)檔案
——我的專業(yè)成長(zhǎng)之路自到須水小學(xué)以來，已有五年多的時(shí)間了，在這五年多的工作中我得到了許多東西，收益非淺。收獲最大的莫過于自身的專業(yè)成長(zhǎng)。
我將我的個(gè)人檔案 -
教師成長(zhǎng)感悟隨筆
教師成長(zhǎng)感悟隨筆 從事教育十幾載，從不敢懈怠，因?yàn)榻逃ぷ魇撬茉臁叭恕钡墓ぷ鳎恢皇怯绊懸粋€(gè)人的一輩子，它會(huì)影響到一個(gè)家庭的幸福、一個(gè)國(guó)家的興衰、一個(gè)民族的命運(yùn)。接下
