專題：見風使舵的人
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見風使舵的故事
見風使舵的故事 【成語故事】清朝時期，浙江劉中丞被御史告狀，朝廷派欽差大臣去查辦，該大臣到了浙江后采取“只拉弓，不放箭”的辦法，想叫劉中丞賄賂他，于是讓學生拉達對過道臺說要
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比喻見風使舵的人
比喻見風使舵的人——變色龍 比喻外強中干的人——紙老虎 比喻在當地持勢稱霸的人——地頭蛇 比喻不勞而獲的人——寄生蟲 比喻外表和善而內心兇狠的人——笑面虎 比喻恩將
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德育工作中的“見風使舵”（合集五篇）
德育工作中的“見風使舵”
汕頭二中陳雄文
“見風使舵”向來以一個貶義詞出現在人們中間。比喻做事無主見，隨機應變，看他人眼色或看形勢辦事。經過了七年的教育工作，我突然對這 -
見風使舵的奴顏媚骨——讀契訶夫短篇小說《變色龍》有感
見風使舵的奴顏媚骨
——讀契訶夫短篇小說《變色龍》有感契訶夫是俄國著名的小說家、戲劇家、短篇小說藝術大師和19世紀俄國偉大的批判現實主義作家。與法國的莫泊桑,美國的 -
如何寫人
怎樣寫好記事文？ 所謂記事的作文，是指偏重于寫事，力求通過一件或幾件事來表現文章主題的記敘文。把事情寫好，要注意以下幾方面： 好詞積累 良師益友桃李芬芳一視同仁聚精會神心領
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淺談人
人是一種很難解釋懂的動物，自己的內心深處也許只有自己知道，也許自己都不知道...知道的人了解自己，卻無法走出自己，不知道的連自己都無法解釋...白天不懂夜的黑，黑夜不懂晝的美。
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如何寫人
如何寫人寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面卻給你留下深刻印象的人。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾
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寫人
我印象最深刻的一個人作文 在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 郭來勉。讀5年級那時的我任性、驕傲、愛耍小脾
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《人》教案
《人是一根能思想的葦草》教案 一、教學目的 1、啟發學生作為人的主體性意識，以及生為人的自豪。 2、引導學生樹立科學的人生觀，摒棄低俗的人生觀。 二、教學設想 1、老師引導
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人生情
親情，友情，愛情
通過大學心理課的學習，我對人世間最珍貴的情誼：親情，友情，愛情有了更進一步的理解和體會。在此，希望能結合我自己的經歷，分享幾點我的感觸與想法。
先談談我們從小就 -
寫人
我的“野蠻爸爸”
我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”。假如我有什么事沒做好，他那張慈祥的面孔會風云突變，露出一雙十分可怕的小眼睛死死盯住 -
人整改措施
個人整改措施 東阿職教中心教師 馬建軍 按照黨的群眾路線教育實踐活動要求，貫徹落實教育實踐活動為民、務實、清廉的主題，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風的要求，通過教育實
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人是什么教案
人是什么教案 教學目標: 1、理解中外哲學家對“人是什么”的回答。 2、搜集整理概括歸納文中的重要信息,品味富于文學色彩的語言。3、在質疑思辯的過程中深刻思考人生的
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如何認識人
教您如何去識人：1、牙齒不好的，脾氣一般都好。反之，一口利牙的人，脾氣不小。張飛是一例。
2、求人辦事，一口答應者，一般都辦不成事。更要防備這種人可能是騙子。例如，高考之后，大學 -
人工作總結
個人工作總結 送走繁忙充實的羊年，又迎來充滿希望的猴年，回顧過去的一學期，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲同時我也深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂。一個學期
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書人推薦
小學低年級推薦讀物
一年級的小豌豆
一年級的小密瓜
我的第一本安全護照:小鬼當家、危險游戲、不要和陌生人說話 絕對小孩、父與子
阿笨貓(注音版):倒霉童年、和發明家
大個 -
人造血[范文]
美研制出新型“人造血” 專家稱在中國市場不大
文章來源：科技日報 易立發表時間：2010-08-24 16:25:27瀏覽次數：118次? 美國研制出新型“人造血”，專家稱產業化尚需時日，在中國市場 -
運營人
親愛的各位領導、各位同事：
大家晚上好！
我是風險部的謝易，很榮幸能夠站在這里給大家帶來一個名為“交行人”的演講！
交通銀行的行徽如蕩漾開的水波，層層融合，它告訴我們要有做事
