專題：井底之蛙作文400字
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井底之蛙（范文模版）
一、 課前預(yù)熱 1、 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少寓言故事，現(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于寓言的小游戲，看圖猜猜這講的是哪個(gè)寓言故事？ 南轅北轍、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、坐井觀天 二、 故事
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井底之蛙(創(chuàng)新版)
井底之蛙
從前，有一只公青蛙和一只母青蛙，他們?cè)诰走^(guò)著幸福快樂(lè)的日子，他們最大的快樂(lè)就是觀天。
公青蛙說(shuō)：“你看，就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，天就井口這么大，我們真幸福，我們擁有了整個(gè)天空 -
井底之蛙新傳[范文大全]
井底之蛙新傳井底之蛙新傳1井蛙聽(tīng)了巨鱉的話后，經(jīng)過(guò)深思熟慮，它決定要搬家，搬到城里去做一只有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大聲喊道：“我現(xiàn)在就出發(fā)！”井蛙使出洪
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造句:井底之蛙
導(dǎo)語(yǔ)：出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也。”井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人。以下是小編整理井底之蛙造句的資料，歡迎閱讀參考。【拼音
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井底之蛙讀后感
井底之蛙讀后感 篇一：井底之蛙讀后感井底之蛙讀后感 篇一：井底之蛙>讀后感 我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。 《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋
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《井底之蛙》讀后感
《井底之蛙》讀后感 青蛙自由自在是因?yàn)樗仍谀嗤辽希杏X(jué)很舒服，又不會(huì)覺(jué)得冷，在井壁的窟窿里休息又不覺(jué)得小，在井水里游泳，又不覺(jué)得臟。所以他對(duì)海龜說(shuō)，海龜聽(tīng)到青蛙說(shuō)的話特
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井底之蛙說(shuō)課稿
【說(shuō)教材】《 井底之蛙》這篇課文講了一只生活在淺井里的青蛙覺(jué)得自己很快樂(lè)，在聽(tīng)了生活在東海里的鱉述說(shuō)大海的遼闊后，感覺(jué)自己很渺小。告訴我們做人不能像“井底之蛙”一樣
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《井底之蛙》讀后感
今天，我讀了成語(yǔ)故事"井底之蛙，"故事講的是一只小鳥口渴了到井邊找水渴，看到一只青蛙，小鳥問(wèn)青蛙：天有多大?青蛙說(shuō)："井口那么大，"小鳥說(shuō)："天無(wú)邊無(wú)際，大得很，"青蛙跳出井口一看，啊，好大！
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《井底之蛙》教案設(shè)計(jì)
一、教材內(nèi)容分析 《井底之蛙》是北師大版語(yǔ)文第七冊(cè)第十一單元“大與小”的第二篇主體課文，是一篇人物特色鮮明、蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事 二、學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備
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井底之蛙（推薦5篇）
《井底之蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.讀課文，體會(huì)井底之蛙后來(lái)為什么“覺(jué)得自己非常的渺小”呢？ 2.對(duì)照課文讀一讀古文，注意朗讀古文的語(yǔ)調(diào)，領(lǐng)悟其內(nèi)涵。 二、教學(xué)重點(diǎn) 讀懂寓
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《井底之蛙》教案
《井底之蛙》 一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第11單元的第二課《井底之蛙》的第二課時(shí)。 二、教材分析：本冊(cè)共12個(gè)單元，每個(gè)單元都有自己的獨(dú)特主題，也就是著重點(diǎn)，每個(gè)
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井底之蛙 教案
《井底之蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 鍬峪一小李興旺 教學(xué)目標(biāo)： 1、朗讀課文，了解井底之蛙由“夸耀自己”到“覺(jué)得自己很渺小”的變化過(guò)程，感知寓意。2、通過(guò)讀文理解詞，再由讀表達(dá)出自己的情
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井底之蛙教案[合集]
《井底之蛙》活動(dòng)設(shè)計(jì) 科目：語(yǔ)言 班級(jí)：幼兒大班 教者：薛精華 活動(dòng)時(shí)間：2013年6月22日 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)傾聽(tīng)寓言故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 2.了解寓言故事的教育意義。 活動(dòng)
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井底之蛙教案
井底之蛙 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞，正確、流利的朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，要學(xué)會(huì)從不同的角度去看問(wèn)題，才能得出正確的結(jié)論。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、指導(dǎo)朗讀、理解
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井底之蛙教案
《井底之蛙》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，體會(huì)文章語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。 2．發(fā)揮想象力，初步理解寓意。 3. 初步體會(huì)“先概括，后具體”的表達(dá)方式。 第二課時(shí) 一、回顧引入
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井底之蛙讀后感
井底之蛙讀后感 篇一：井底之蛙>讀后感我讀了《井底之蛙》這篇短文后，油然而生了許多感想。《井底之蛙》這篇短文主要講了井底之蛙因被朋友笑話而定好學(xué)習(xí)計(jì)劃借來(lái)基本書籍學(xué)習(xí)
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井底之蛙教案[本站推薦]
《井底之蛙》教學(xué)設(shè)計(jì) 禪松善 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能正確認(rèn)讀“躍”等5個(gè)生字，能在田字格中正確書寫“蛙”等11個(gè)生字，并能在生活中準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。 2.有感情的朗讀課文，感悟語(yǔ)
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井底之蛙寓言作文5篇范文
精選井底之蛙寓言作文3篇在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的
