第一篇：《井底之蛙》教案設(shè)計(jì)

一、教材內(nèi)容分析

《井底之蛙》是北師大版語文第七冊第十一單元“大與小”的第二篇主體課文，是一篇人物特色鮮明、蘊(yùn)含深刻哲理的寓言故事

二、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的自主識字能力，具有自主誦讀的能力，能夠聯(lián)系生活實(shí)際和上下文學(xué)習(xí)新詞，對于課文的誦讀和理解較好，對角色扮演和想象表達(dá)有著濃厚的興趣。能夠貼近文本中心進(jìn)行合理的情節(jié)發(fā)展，口頭和書面表達(dá)的能力都有所提升，對人文性問題的認(rèn)知更加全面和深入

三、教學(xué)目標(biāo)分析

1、知識與能力：理解新詞含義，能夠結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行合理補(bǔ)白，豐富故事情節(jié)。

2、過程與方法：分角色朗讀課文，對比朗讀體會文言文和現(xiàn)代文的不同節(jié)奏感和情感表達(dá)。3、3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過多層次解讀文本，體會井底之蛙和東海之鱉的不同生活環(huán)境和心態(tài)，激發(fā)學(xué)生對廣闊天地和崇高目標(biāo)的向往。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：多層次誦讀課文，了解文本中不同人物的生活環(huán)境，讀出角色滋味。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：在解讀文本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象，續(xù)編故事情節(jié)，凸顯語言訓(xùn)練和人文熏陶的緊密結(jié)合。

五、教學(xué)方法：朗讀法、講解法

六、教學(xué)用具：多媒體

七、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

八、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)流程：布置預(yù)習(xí)，課文導(dǎo)入，閱讀朗誦，整體感知，字詞分析，重點(diǎn)解析，課堂總結(jié)，拓展延伸（布置作業(yè)）具體的教學(xué)環(huán)節(jié)如下：

課時(shí) 課前預(yù)習(xí)

1、查閱資料，大致了解有關(guān)的相關(guān)知識

2、提前讀課文掌握生字生詞

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、大家都喜歡讀寓言故事，咱們就來做個(gè)看圖猜寓言，說寓意的游戲吧！（守株待兔、畫蛇添足、刻舟求劍、掩耳盜鈴、坐井觀天）

2、聽過這個(gè)故事嗎？誰來幫大家回憶一下。過渡：就是這只小青蛙，躍出井外，看到了無邊無際的天空，它的思想就改變了嗎？今天，讓我們一起來關(guān)注一下這只井底之蛙。板書課題：《井底之蛙》，齊讀課題。

3、對于題目你有哪些疑問？這樣的一只青蛙身上又會發(fā)生怎樣的故事？我們對于“大和小”又會有什么新的認(rèn)識呢？讓我們一起走進(jìn)課文。

設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力

二、朗讀課文，整體感知

1、自讀課文

2、生字詞多音字辨析

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能夠流利、正確地朗讀課文

三、研讀課文，領(lǐng)會主旨

1、這篇課文圍繞“井底之蛙”講了一件什么事？

2、體會井底之蛙的快活。

（1）你用什么語氣讀小青蛙的話？為什么要這樣讀？（快樂、自大、驕傲滿足）

（2）你是從那些詞語看出它滿足、驕傲、快活的？（沒有誰）這說明什么？哎呀，簡直目空一切呀！（獨(dú)占）哪里是井底之蛙！簡直是井底大王！（極點(diǎn)）極點(diǎn)說明什么？

（3）在青蛙眼里快樂的極點(diǎn)是什么？（板書：跨井欄、倚井欄）

3、體會東海之大。

過渡：這么快樂的小青蛙最后怎么樣了？（覺得自己很渺小）跨井欄、倚井欄，不是應(yīng)該到了快樂的極點(diǎn)了嗎？怎么還會覺得自己渺小？（遇到了螯）哪里來的鰲？（板書：東海之鰲）

（1）為什么鰲的一番話，讓青蛙認(rèn)識到了自己的渺小？在小組里讀懂鰲的話，討論這個(gè)問題。全班交流。

千仞：廣闊的看不到邊際，深的沒法量，這樣的大海和那一眼枯井，一坑淺水怎么樣？沒法比。旱澇：連大地都干裂，連城市都會淹沒，卻看不出大海增減。這說明什么？

（2）大快樂：在東海之鰲的眼里，快樂是什么？也是跨井欄、倚井欄的樂趣嗎？（板書：住在東海）

（3）仿造青蛙第一段說的話，想象下鱉在東海的日常生活具體是什么樣的？

四、走進(jìn)文本，品味妙處

1、默讀讓我們靜心走進(jìn)文本，發(fā)現(xiàn)了角色的個(gè)性特點(diǎn)。現(xiàn)在，我們要通過朗讀來展示人物特點(diǎn)，分角色朗讀。

2、課文篇幅不長，很有特點(diǎn)，主要由人物的對話構(gòu)成。人們都說，語言最可以展示人物的心靈。請你用一兩個(gè)詞評價(jià)一下人物的個(gè)性特點(diǎn)，寫在相應(yīng)的詞句旁邊。分享交流：以小組為單位，分享大家的發(fā)現(xiàn)，匯總后由中心發(fā)言人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。全班交流：請各小組的中心發(fā)言人選擇角色進(jìn)行點(diǎn)評。

五、知識梳理，檢驗(yàn)提高

1、大家演繹得聲情并茂，人物特點(diǎn)非常鮮明。其實(shí)，這是一則古代寓言故事，出自《莊子?秋水》，莊子是戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家，他的文字飄逸灑脫，讀起來朗朗上口，我們也來試試吧！

2、莊子的文章之所以流傳千古，不僅在于他的語言風(fēng)格獨(dú)特，更在于他會給人思想的啟迪。青蛙和鱉是故事中的角色，卻可以帶給我們做人的啟發(fā)。這篇文章告訴了我們什么道理？

3、續(xù)編故事：青蛙驚訝之余，嘗試著走出這口水井，你猜猜它會去哪里？又會過著怎樣的生活呢？（學(xué)生嘗試?yán)m(xù)編，仿照課文模式，展示青蛙新生活的境遇和心情。）

4、我們看到了青蛙過去的井底生活，雖然快樂、安逸，卻顯得狹隘、單調(diào)。我們?yōu)榍嗤茉O(shè)計(jì)了以后的生活，也許挑戰(zhàn)無限，卻充滿驚喜。你對自己的未來有什么設(shè)想呢？

六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

1、教師總結(jié) ——走出一口水井，邁向遼遠(yuǎn)東海；放下安逸舒適，追求自我挑戰(zhàn)。不要做目光短淺、盲目自大的人，要開拓視野，增長見識。

2、作業(yè)布置

七、板書設(shè)計(jì)

第二篇：井底之蛙（范文模版）

一、課前預(yù)熱

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了不少寓言故事，現(xiàn)在咱們來玩一個(gè)關(guān)于寓言的小游戲，看圖猜猜這講的是哪個(gè)寓言故事？ 南轅北轍、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、坐井觀天

二、故事導(dǎo)入

1、誰還記得坐井觀天這個(gè)小故事？說說看（一只住在井里的青蛙一直以為天空只有井口那么大，遇到了小鳥才了解天空的廣闊）

2、講得真好。是的，寓言就是通過這樣一個(gè)個(gè)小故事來告訴我們深刻的道理。這只住在井底的小青蛙終于跳出了井外，這次它又會遇到誰，發(fā)生什么故事呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的這篇課文——井底之蛙。

3、這里之的意思是的，那井底之蛙的意思就是——住在井底的青蛙

三、初讀感知，理解詞語

1、請同學(xué)們自由地讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音，把覺得特別難讀，最容易錯(cuò)的詞語寫在咱們分發(fā)的學(xué)習(xí)卡上。

2、交流：在讀的過程中，你發(fā)現(xiàn)哪些詞特別容易讀錯(cuò)，要提醒提醒大家。

快活、窟窿（輕聲）： 有的同學(xué)在這可能有疑問，窿字明明 后標(biāo)注是第二聲呀，為什么在課文中要讀輕聲。窿字單獨(dú)列出 確實(shí)要讀第二聲但它和窟字（演示）在一塊時(shí)就該讀輕聲，我們 看具體的詞語和語境，再來讀一讀。（出示句子讀）瞠目結(jié)舌（cheng）:注意后鼻音和翹舌音 齊讀詞語。

四、品讀課文

（一）蛙之樂

1、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，同時(shí)思考這只井底之蛙一開始的時(shí) 候是一只怎么樣的青蛙呢？請你從文中找出一個(gè)詞用“雙橫線”標(biāo)出來。

2、生匯報(bào)：這是一只快活的青蛙。師：你從哪個(gè)句子里知道 的？

3、師：它的生活有多快活呢？請你們默讀課文，用“波浪線” 畫出重點(diǎn)詞。

4、抓住詞語：

①、盡情

盡情地做什么？——蹦跳。還可以做什么課文 怎么寫的——攀緣欄桿，躍出井外。

教師：是啊，高興了，得動一動，在這一方小天地中，青蛙我就盡情地蹦跳吧，享受這井外之樂！讓我們一起讀讀這句話，讀出小青蛙的快樂！）

②安然休息：然在這里是樣子的意思，那安然怎么解釋？ 安然：沒有顧慮，很放心的樣子。（是啊，在這口小小的井中，青蛙沒有任何顧慮放松身心，井中之樂真是愜意無比——再來讀讀這個(gè)詞，把它送到句子中去試試。）

③剛剛、綿軟舒適（哎呀連井水的高度都是那樣的恰到好處，稀泥也是綿軟舒適，怎么會不舒服，不開心呢！果真是井水之樂——讀）環(huán)顧、沒有誰：什么是環(huán)顧？演一演，恩，還有誰能比我還快活啊

④ 獨(dú)占：獨(dú)占是什么意思？——獨(dú)自占領(lǐng)（這簡直就是井底大王啊！）

⑤ 極點(diǎn)：極點(diǎn)說明青蛙住在這里感覺怎樣？

生：（滿足）

師：在青蛙眼里快樂的極點(diǎn)是什么？

生：跨井欄、倚井欄（板書）

師：這些話青蛙是用什么態(tài)度對鱉說的？——夸耀（給夸耀找個(gè)近義詞——炫耀

師：你們現(xiàn)在 就是這只小青蛙能向我夸耀夸耀你們的生活嗎？

指名讀、齊讀

師：是啊，小青蛙的生活是那么美好，于是它想請誰和它一起分享呢？ 學(xué)生：鱉

師：這只鱉來自于哪里？（東海）那我們也給它起個(gè)名字好不好——板書 東海之鱉

學(xué)習(xí)第二自然段

師：東海之鱉想進(jìn)去井里感受小青蛙的快樂嗎？

學(xué)生：想

師：那他進(jìn)去了嗎？ 學(xué)生：沒有

師：怎么回事呢？我們一起讀讀這句話——出示 師：它為什么進(jìn)不去呢？ 生：太小了。

師：是啊，對于東海之鱉來說，這井實(shí)在是太小了，那么它生活的東海又是什么樣的呢？我們一起來讀一讀。

①出示句子：千里之遙。。千刃之高。。

師：有沒有不理解的詞語呢？

千里之遙：這說的是海的——寬度 海有多寬呢？——幾千里的長度都沒辦法形容它的寬呀！（板書）

仞：這是古代的計(jì)量單位，一仞為八尺或七尺，大概是180多米，千仞你們想象一下得有多深啊，可是足以形容海的深嗎？——不足。（板書）

廣闊的看不到邊際、深得沒法量，這樣的大海和一口枯井，一灘淺水比，怎么樣？——沒法比

這段話中還藏著不少反義詞，你們能把它找出來嗎？請同學(xué)們默讀課文，找一找吧。

十年九澇——八年七旱、增高——降低 增多——減少 進(jìn)——退 師：十年九澇、八年七旱是什么意思，你是怎么理解的？ 生答

師：七年旱災(zāi)，連大地都會干裂，九年洪水，連城市都會淹沒，但是大海卻不見增減，這說明大海非常——生：大海的遼闊。

師：讓我們一起來見見這遼闊的大海吧——出示圖片，聽聲音。真是海天一色，壯闊無比啊。那么生活在在東海的鰲的眼里，快樂是什么？也是跨井欄、倚井欄的樂趣嗎？它的快樂是什么呢？請你們想象一下如果你們生活在這遼闊的東海之中你會看到什么？聽到什么？能交到哪些朋友，感受到什么呢？請你寫

一寫

學(xué)生匯報(bào)

師：是啊，對于鱉來說，能住在東海才是真正快樂（板書）讓我們再來讀一讀鱉的話吧！

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

聽完鱉的話，青蛙的反應(yīng)是什么，我們一起來讀一讀。聽了鱉的話曾經(jīng)自認(rèn)為很偉大的小青蛙發(fā)覺自己竟是如此的渺小。這時(shí)青蛙是什么神態(tài)？ 師：瞠目結(jié)舌是什么意思？我們先一起來看看這個(gè)瞠字。瞠是什么意思（瞪著眼）結(jié)舌呢？——舌頭打結(jié)了。也就是說不出話了。瞪著眼說不出話，（教師邊說邊演示）這是形容一個(gè)人怎么樣？——驚呆了，不知如何應(yīng)對。拆字法也是理解詞語打好辦法。我們來給它找個(gè)近義詞。（目瞪口呆）

瞠目結(jié)舌的青蛙此刻會想些什么？

師：是啊，曾經(jīng)自大的青蛙此刻覺得自己是如此渺小（板書小）渺小的反義詞是什么呢？——偉大。青蛙認(rèn)為誰是偉大的——鱉（板書大）學(xué)完這一課對你明白了什么道理呢？

師：聽了孩子們話使我想起一句名言：棄燕雀之小志，慕鴻浩以高翔。你知道是什么意思嗎？放棄燕子麻雀那樣在屋檐間低飛的小志向，而要有像大雁天鵝那樣在藍(lán)天白云間飛翔的大志向。就如本課提到的淺井之蛙就是小志向與東海之鱉大志向一樣。后來人們也常用井底之蛙來比喻那那些目光短淺、見識淺薄的人（板書）

看時(shí)間（沒時(shí)間就直接結(jié)尾）

師：同學(xué)們，生活環(huán)境不同，對快樂的體會也不同。現(xiàn)在讓我們分角色朗讀，你們讀青蛙的話，我來扮演鱉的角色行嗎？分角色讀文，師讀古文）

師：我剛說的話是不是有點(diǎn)兒奇怪？要知道我可是老壽星了，已經(jīng)幾百歲的高齡了，又生活在深海，自然會說古時(shí)候的話。這是古文，也叫文言文。聽懂了嗎？怎么才能明白我說的意思呢？老師給你們一把學(xué)習(xí)的金鑰匙出示金鑰匙——對照課文讀一讀。

師：我剛才說的話應(yīng)該對照課文的哪段呢。（第二段）對的，讀古文的時(shí)候我們要注意節(jié)奏，和揄揚(yáng)頓挫，（出示劃分好節(jié)奏的古文）練讀——指名讀-齊讀

師： 其實(shí)古文中有些話，到現(xiàn)在還有人用，比如：夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。”也可以用它來形容：人的知識的淵博，心胸的寬廣。

總結(jié)：青蛙它沒想到除了自己的——小快樂（指板書）以外，還有像東海之鱉這樣的——大快樂。但小快樂就一點(diǎn)也不可取嗎？這篇文章又是誰寫的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)討論。

板書設(shè)計(jì) 井底之蛙 東海之鱉

倚跨井欄 住在東海 小快樂大快樂 目光短淺、見識淺薄

第三篇：井底之蛙(創(chuàng)新版)

井底之蛙

從前，有一只公青蛙和一只母青蛙，他們在井底過著幸福快樂的日子，他們最大的快樂就是觀天。

公青蛙說：“你看，就我的經(jīng)驗(yàn)來看，天就井口這么大，我們真幸福，我們擁有了整個(gè)天空！”母青蛙說：：“我挺隔壁的老鼠說，天空很大，不是只有井口這么大！”

公青蛙覺得母青蛙很笨，公青蛙說：“你是一頭豬！”母青蛙說：“我們是青蛙，不是豬。”

后來，公青蛙和母青蛙生了一個(gè)小青蛙。小青蛙慢慢長大，公青蛙最大的快樂就是指著那井口的天說：“兒子，天就這么大，你說我們幸不幸福？”兒子總是快樂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

有一天，一個(gè)農(nóng)夫打水，不小心把小青蛙打出了井，小青蛙很害怕，但是農(nóng)夫見青蛙太小，于是又把他放了回去。小青蛙回到父母的身邊，很開心，慢慢恢復(fù)了平靜。但他轉(zhuǎn)念一想，剛剛好像他看到了天，并不是想公青蛙說的那樣。

他說：“爸爸，天不是井口那么大。”

公青蛙說：“有好大？”

小青蛙說：“很大很大，比很大很大還要大！”

公青蛙說：“兒子，你不懂，不聽老人言，吃虧在眼前，我活了這么多年了，我有經(jīng)驗(yàn)，懂不懂？天就只有井口那么大。”

“爸爸，真的！”

“真的個(gè)屁，你怕是被嚇傻了哦！”

小青蛙被公青蛙也說糊涂了，難道我真的錯(cuò)了？

后來農(nóng)夫又一次打水：“這次好，一家三口全在桶里！”農(nóng)夫說：終于可以做一個(gè)紅燒青蛙咯。

此時(shí)，公青蛙終于看到了天，嘆道：原來我活了這么多年，一直都只在坐井觀天呢！

第四篇：井底之蛙新傳

井底之蛙新傳

井底之蛙新傳1

井蛙聽了巨鱉的話后，經(jīng)過深思熟慮，它決定要搬家，搬到城里去做一只有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大聲喊道：“我現(xiàn)在就出發(fā)！”

井蛙使出洪荒之力跳出井中，抬頭一望，“哇”外面的世界好大呀！村莊外金燦燦、綠油油的莊稼苗，像黃綠色的絨毛地毯鋪在地上；天空中飛翔的大雁，多么壯觀，多么自由；那遠(yuǎn)處的山峰，一座座拔地而起，奇峰羅列，各不相連。“啊，我這輩子都沒見過這番美麗的景象！”井蛙大聲贊嘆。

就在這時(shí)，一只飛鳥告訴它，這算啥？城里比這還好呢！井蛙就決定馬上出發(fā)去城里看看。

剛來到城里，只見一輛面包車如同脫韁的野馬一般開了過來，井蛙猛地一趴，汽車“嗖”地一聲從頭頂飛了過去了，緊接著又有幾輛汽車開了過來，就這幾個(gè)來回，再加上尾氣的味兒，已經(jīng)把井蛙折騰得半死了。

井蛙終于走到了人行路上，它正想休息一會兒，忽然，井蛙大叫一聲，一個(gè)玩手機(jī)的路人踩到了它的左腿。它剛要爬起來，又被一個(gè)小男孩子踩到了右蹆，它試著再次爬起來時(shí)，差點(diǎn)被另一個(gè)玩手機(jī)的女孩踩死，井蛙自言自語到：“嚇?biāo)牢伊耍€好我命大，老天保佑啊！”

井蛙躲到一個(gè)小巷里，聽見“喵”一聲，一只大黑貓?zhí)顺鰜恚プ×司堋＞芸拗敖校骸拔疫€很年輕，不想死呀！”就在這時(shí)，一個(gè)小男孩兒喝住了黑貓，這位黑貓的主人把井蛙帶回了家。

小男孩把井蛙被養(yǎng)在了一個(gè)大魚缸里，他經(jīng)常向客人們介紹它。從此，井蛙再也不向往外面的世界了。

井底之蛙新傳2

當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話之后，青蛙不由得陷入沉思，他開始想象外面的世界是什么樣子的，青蛙決定出來看一下，這世界真的像大鱉說的那么美好嗎？

這天青蛙蹦到坎井外，一看，真美啊：山清水秀，旁邊有一條小河，小河清澈見底，還有一片大草原，草上還有綿羊在奔跑，青蛙一蹦一跳的跳到草上，但是小草把他給遮了，青蛙不由得想：真是“風(fēng)吹草低見牛羊”啊！

青蛙只能蹦起來看前面的路，這樣又蹦又跳的跑到了沙灘上，青蛙不知道這是沙灘，就問一直在沙灘上的海星說：“這里是什么地方？為什么人這么多？”海星說：“這是海邊，沙灘上人多，是因?yàn)樾『⑾矚g玩水。”青蛙連忙向海星道謝，就向海里游去。

游了不知多長時(shí)間，就在這時(shí)，大鱉出現(xiàn)了，說：“我沒騙你吧，外面的世界比你在坎井里好多了是吧！”青蛙說：“沒錯(cuò)，不過你今天得帶我去看看海底世界哦。”大鱉說：“沒問題。”大鱉帶著青蛙到處玩，看到了好多海底生物，還有沉船，這樣快樂的一天就過去了。

第二天，青蛙回到陸地上，到了田里去，青蛙一看，心想這么好的莊稼怎么能讓害蟲給害了呢？我一定要把它們消滅，不一會兒害蟲全部被消滅，青蛙也吃飽了，還被人們表揚(yáng)了。

這些事過后，青蛙才知道，是自己的見識不夠。它決定以后要行萬里路，增長見識。

井底之蛙新傳3

當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話之后，青蛙不由得陷入了沉思，它開始想象外面的世界是什么樣子的。它把小書包背上決定去看看外面的世界。

它跳出了坎井，向大海走去。在路上時(shí)，風(fēng)景可美了，茂密的森林，清澈的小溪，還有許多的美麗景色。當(dāng)青蛙走出森林時(shí)，它被眼前的景色吸引住了，有金黃色的稻田，一座座美麗的小房屋，它恨不得住在這里。

青蛙順著田野里走了一圈，情不自禁地說道：‘天哪！這就是一個(gè)好地方，那我就在這里安家吧。’青蛙在前面看到一口井，它放下小書包馬上就跳下去。青蛙說：“這里真是個(gè)好地方。雖然沒有大海好看，但是在這里每天早晨都可以看到藍(lán)藍(lán)的天空。”過了一會兒，青蛙覺得特別口渴，它去旁邊的小溪接了一桶水。農(nóng)民伯伯走了過來對小青蛙說：‘小青蛙，你能幫我一個(gè)忙嗎？’青蛙：‘什么忙呀？’“最近我的農(nóng)田里都是一些蟲子，能幫我消除嗎？”‘當(dāng)然可以呀。’青蛙看到稻田上的小蟲子對農(nóng)民伯伯說：“我一定會幫你把蟲全部都吃光。”

就這樣，青蛙成了人民的最好的朋友。

井底之蛙新傳4

當(dāng)坎井之蛙聽了東海大鱉的話之后，青蛙不由陷入了沉思，它開始想象外面的世界是什么樣子的了，青蛙決定跳出坎井去看一看，于是青蛙背起小書包走了。

青蛙跳出坎井以后，情不自禁的贊嘆道：“哇，外面的世界好美啊！”的確，綠油油的大樹青翠欲滴，大片大片的草地，覆蓋的地球表面，美麗的花朵就像是一張張笑臉，花草樹木，都是一番春天的景象……

小青蛙邊跳邊唱：“我是一只來自井底的青蛙，每當(dāng)看到這番景象，我的心里就很愉快，跳啊跳啊跳啊跳啊……”它忽然看見有一大片莊稼上都擠滿了小蟲子，它心想：這么好的莊稼，可不能讓小蟲子給獨(dú)占了，于是它決定要把小蟲子吃個(gè)精光，一會兒工夫，小青蛙就把小蟲子都吃光了，小青蛙吃飽以后就邊在草地上打滾，邊唱：“吃小蟲了，真快樂……”

農(nóng)民看到了小青蛙吃蟲子以后，它們就把小青蛙帶到了莊稼里，農(nóng)民們邊敲鑼邊跳舞，獻(xiàn)了小青蛙一個(gè)稱號“吃蟲專家”，小青蛙可開心了！

從此小青蛙就一直執(zhí)行著吃蟲這項(xiàng)任務(wù)，農(nóng)民可喜歡它了，它在這不僅可以得到農(nóng)民的喜愛，還能吃得飽，又能保護(hù)莊稼，真是一舉三得啊！

井底之蛙新傳5

井底之蛙因?yàn)槟抗舛虦\，躲在成語字典里被人們嘲笑了千年。它不甘心就此埋沒自己，決心跳出井圈，去看看外面的精彩世界。

可它怎樣跳出去呢?機(jī)會終于來了，有一天，井邊來了個(gè)小男孩，于是它就苦苦哀求男孩把它帶出去，男孩見它可憐，于是就找來繩子把它拉出井口，青蛙杰克再三謝過男孩之后，就踏上了流浪之路。

剛跳出井口的一瞬間，青蛙杰克都傻了眼，原來外面的天空這么大，大的一眼都望不到邊，地多么得寬，杰克站在那里顯得這么渺小，它興奮極了，順著寬闊的馬路勇往直前，馬路上川流不息的車輛差點(diǎn)就把杰克壓扁了，嚇得它趕緊往路邊跳去，多么繁華的城市啊，看得杰克眼花繚亂：寬闊的大街上有琳瑯滿目的商店，有買菜的人們，有華麗的高樓大廈……

走著走著，來到了鄉(xiāng)間小路，田野里有綠油油的麥苗，金燦燦的油菜，成熟的瓜果，還有許多餐點(diǎn)，如蚊子，孑孓，蒼蠅等。即為莊稼消滅了害蟲，還能飽餐一頓，人類又喜歡我們。在那里，杰克還認(rèn)識了許多朋友。

最后來到小溪邊，看著鴨子們在水中嬉戲，看著魚兒在自由自在得游來游去，非常得羨慕它們。

杰克把自己看到的，都全部記錄下來，把自己知道的講給許多好朋友聽，還要打算繼續(xù)流浪，它要洗掉自己身上的孤陋寡聞，要做一只見多識廣的青蛙。

井底之蛙新傳6

當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話之后，青蛙不由得陷入了沉思，它開始想象外面的世界是什么樣子？青蛙決定跳出坎井。

只見它用力一跳，它跳出了坎井，在它跳出坎井的那一瞬間，它張大了嘴巴“哇……”只見那天藍(lán)藍(lán)的，白云像一只只綿羊在奔跑，樹林綠綠的，站在高處看，像一片綠色的地毯，原來這里是彩色的——云南七彩云南。

它又蹦蹦跳跳的來到了石林，只見那里到處都是怪石嶙峋，十分壯觀。接著它又來到了羅平和彌勒，分別看到了羅平的臭豆腐和彌勒大佛，它不由得感嘆道“這真美麗”。這時(shí)，它又看到了武侯祠，杜甫草堂，海樓溝，日光城……它從云南游到四川，又從四川游到西藏，又從西藏游到西安，又從西安游到甘肅，又從甘肅游到桂林，又從桂林游到杭州。一路上，青蛙見到了雪域高原，重走了絲綢之路，游覽了西湖美景……青蛙飽覽祖國大好山河。

最后來到北京，北京霧霾十分嚴(yán)重。“咳咳……”青蛙想：怎么北京的天這么黑，沒有白云，就連山都是黃色的了。可是它還是繼續(xù)堅(jiān)持了下去，它拿了一副口罩，堅(jiān)持看了故宮，天安門廣場，長城……

看完這些，它離開了北京，來到了一片青山綠水的地方產(chǎn)了卵，沒多久，卵變成了蝌蚪，它給自己的孩子講了它這一生的故事，它希望自己的子孫后代都能走出去看世界，再也不要做井底之蛙。青蛙然后快樂的死了（快樂的閉上了眼睛，去往了另一個(gè)神奇的世界）。

井底之蛙新傳7

小朋友還認(rèn)得我嗎？我就是那只“坐井觀天”的青蛙。

自從我和小鳥分別以后，我就想到上面的世界看看。終于，有一天，我借過路人打水的機(jī)會，跳進(jìn)水桶，被拉出了井面，來到了這個(gè)世界。我一看，果然象小鳥說的那樣，天是那么得藍(lán)，一朵朵白云像棉花糖一樣在空中飄著。茂密的森林里時(shí)不時(shí)傳來了小鳥的歌聲。美麗的鮮花在草地上盛開。這里比我以前的“家”漂亮多了！

這里的世界真是奇妙，我于是就在附近的水田里安了家，白天和同伴一起保護(hù)莊稼，晚上給人們送去陣陣蛙鳴。這樣的日子真是美極了。可是好景不長，無情的人類把我的同伴一一捉走，我含著淚問人類，難道就為了你們桌上的一盤菜，你們就這樣對待你們的朋友嗎？為了保護(hù)莊稼，我們一天捕捉上萬只害蟲，難道這些你們都忘了嗎？雖然國家對我們做了保護(hù)，但是那些不法分子還是一樣捕捉，希望大家對那些不懂保護(hù)生態(tài)嚴(yán)加懲罰。這樣我們青蛙家族就過上幸福生活了。

朋友們，救救我吧，要不然我還得回到井底去了，請不要傷害我那弱小的生命。

井底之蛙新傳8

當(dāng)坎井之蛙聽到東海大鱉的話以后，青蛙不由得陷入了沉思，它開始想象外面的世界是什么樣子，青蛙決定到外地去游玩一番。

于是它使勁跳出了坎井，望著井外的美麗景象：藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地上開滿了鮮艷的花兒。溪水叮咚作響，樹林一望無際……青蛙被眼前的美景驚呆了，原來自己以前是多么的目光短淺啊！

青蛙先來到了田野，田野里的莊稼長得真茂盛，綠油油的。青蛙很開心，便跳到了莊稼上，莊稼的葉片上有許多蟲子，青蛙就吃了個(gè)飽，跳進(jìn)了清清的河水里洗，游了一會兒泳，就繼續(xù)走向大海了。

青蛙來到了大山腳下，這時(shí)飛來了一只老鷹，青蛙問道：“你能把我，帶大海邊嗎？我想看大海。”老鷹答道：“就你這么小，還想去大海邊，一個(gè)浪花就能把你打倒。”青蛙聽了老鷹的嘲笑，心里很難過。青蛙等了等，來了一只小麻雀，青蛙問道：“你能把我?guī)У酱蠛＿厗幔俊甭槿竿榈恼f：“我太小，不能把你帶到大海，不過在你的右邊有個(gè)樓梯石梯，你可以一步一步的爬上去。不過，很少有人可以爬上石梯，翻越大山的。你多保重。”青蛙謝過麻雀，開始爬上石梯。一路上，青蛙遇到無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，不管風(fēng)吹雨打，不管遍體鱗傷，青蛙憑著自己的信念，終于翻過了大山。

廣闊的大海展現(xiàn)在青蛙的眼前，海浪輕輕拍打著金黃的沙灘，和煦的海風(fēng)吹拂著它的臉龐，青蛙興奮無比，決定安家在東海，它還明白了一個(gè)道理，只要不放棄，總會取得成功。

井底之蛙新傳9

小鳥走后，青蛙每天還是過著悠閑的生活！有一天青蛙終于忍不住了，一跳就跳出了井口。恰好，小鳥飛過。“你好，小青蛙！”“你好，小鳥！”小青蛙，我以前就對你說過這藍(lán)天可不是就像你家那井口那么大，它可是無邊無際的呀！小青蛙抬起腦袋看著天空說：“哇！你說得真對呀，我還真看不見底。”小青蛙說著還跳了幾下。“好了，好了，我們?nèi)ド掷锿姘伞毙▲B說。

到了森林，它們又蹦又跳又唱歌又玩耍。一會兒捉迷藏一會兒玩跳房子。小鳥說：“小青蛙，我們在這兒玩煩了，去前面我家田野里玩吧！”到了田野，小青蛙對小鳥說：“你家真漂亮，一眼望不到邊的金黃色稻谷。”它們在田野里一會兒拿著稻谷當(dāng)成稻草人，一會兒在田野里跑。小鳥說玩累了，我們?nèi)セ▓@里吃蟲子吧！到了花園，小鳥和小青蛙吃掉了好多的害蟲。“謝謝你，小鳥！”我今天度過了愉快的一天。“不客氣，小青蛙，我就是希望每一個(gè)動物都有長遠(yuǎn)的目光，嘻嘻！剛好我也可以多交一個(gè)好朋友！”

小青蛙終于明白一個(gè)道理，不要做目光短淺的.人也不要做鼠目寸光的人。要做一個(gè)有長遠(yuǎn)的見識、知識的人。

井底之蛙新傳10

小鳥飛走后，青蛙有點(diǎn)后悔。于是青蛙就跑了出來，青蛙一出來簡直是大開眼界，發(fā)現(xiàn)外面和井里面真的太不一樣了。

青蛙出來以后長了見識，決定去找一份工作，做一番事業(yè)。然后，青蛙便來到燒烤店里面試了。可老板嫌他能力不夠，不要他。青蛙依然不放棄，一天天練習(xí)、學(xué)習(xí)。最終，青蛙終于面試成功了。

這天，是青蛙上班的第一天。青蛙高興得一跳三尺高，于是青蛙就裝模做樣地把烤架，烤的食物都拿出來了，然后把食物烤了起來，熟練地撒上調(diào)料，那香味兒太香了！他大聲吆喝起來，喊道：“好吃的燒烤在這里，無害的燒烤在這里，買不了吃虧，買不了上當(dāng)。”過了一小時(shí)，來了一些客人，這些客人吃了燒烤后，都夸這燒烤好吃，而且特別實(shí)惠，十只蚊子就有一串。就這樣一傳十，十傳百，百傳千，沒過幾天，一個(gè)城市的人都知道了。然后，青蛙這里的生意越來越好，來的人越來越多，還有外國人來吃呢！老板便將這家店交給青蛙打理。青蛙越來越驕傲，最后，青蛙把蚊子的數(shù)量減少了一些，但價(jià)錢高了。雖然還有一些顧客在，但人少了很多。漸漸的，青蛙賺了大錢，他便更貪心了，蚊子數(shù)量也越來越少，但價(jià)錢卻越來越高。最后，一個(gè)客人也沒有了。日子一長，資金實(shí)在周轉(zhuǎn)不過來，燒烤店倒閉了。

青蛙流下了悔恨的眼淚，說：“看來，我以后一定不能貪心了，要腳踏實(shí)地。”

井底之蛙新傳11

自從聽了大海龜?shù)囊环挘軓匾共幻撸睦锎嬖谥粋€(gè)偉大的計(jì)劃：去看一看大海。

主意打定后，小井蛙帶上盤纏，打點(diǎn)好行李，()告別了兄弟朋友，就上路了。它風(fēng)餐露宿，日夜兼程，在一天早上，它終于見到了大海。它興奮地在沙灘上奔跑，迎著海風(fēng)，高聲吶喊。不久，它來到一塊礁石上，往海中猛地一躍，來到了大海中，雖然,小井蛙從沒在大海中游過，但它內(nèi)心有一種強(qiáng)大的力量與自信，它沉著地游到了深海當(dāng)中，好奇地東張西望。突然，一群彩色的魚迎面游來。小井蛙急忙閃開，正驚慌中，一條彩色的魚來到它的身邊，說：“你好，我是熱帶魚。”井蛙說：“你好，我是一只小井蛙。”很快，它們熟悉起來，成為了要好的朋友。它們在大海中快活地游泳，遇到許多有趣的事情，真是好快活呀！

一天，小井蛙突然思念起家鄉(xiāng)來。于是，它依依不舍地離開了熱帶魚，離開了大海。在回家的路上，小井蛙遇到了大海龜，兩人見面，立刻交談起來。小井蛙說得滔滔不絕，口若懸河，老海龜笑著說：“經(jīng)過今日一番交談，才知道你已經(jīng)不是昔日的‘井底之蛙’了。”

井底之蛙新傳12

那天，井底的青蛙聽了小鳥的對無邊無際天空的描述，產(chǎn)生了走出井底的愿望。

工夫不負(fù)有心人，終于井底之蛙逮著了一個(gè)機(jī)會，從井底出來了。

哇！外面的世界真精彩，有山有水，有花有草，美麗極了。井底之蛙迫不及待的到處游玩，跳了沒多遠(yuǎn)，就見到了一條小河，井底之蛙高興極了，剛想跳到河里痛痛快快洗個(gè)澡，樹上的一只松鼠大叫：“你不要命啦！河水有毒！”井底之蛙嚇得趕緊收住了腳步，朝河里一看，剛好有幾條死魚漂在河面流過，散發(fā)出一股股刺鼻的臭味。原來這條河已被上游的工廠污染了。

井底之蛙無奈的走著，肚子感到有點(diǎn)餓了，不巧正好前面有一片農(nóng)田，井底之蛙興高采烈的奔跳過去，守侯在禾苗下，想一飽口福，有一個(gè)大蟲，井底之蛙張嘴伸舌剛想撲過去，一只小青蛙大叫：“你不要命啦！蟲子有毒！剛噴灑了農(nóng)藥……”話音未落，一把魚叉叉住了小青蛙，可憐的小青蛙……井底之蛙嚇得屁滾尿流，三跳并著兩蹦，直朝井邊奔去……

井底之蛙終于平安回到井底了，它發(fā)誓：再也不聽別人描述，再也不離開年井底啦。

井底之蛙新傳13

一天，青蛙在小鳥的幫助下跳出了井口。

小青蛙蹲在井沿上，望著無邊無際的天空，小青蛙感嘆道：“小鳥，你說的沒錯(cuò)，我已經(jīng)迫不及待地要出去逛逛。”

小青蛙跳到碧綠的草地上，小草是那么柔軟，微風(fēng)輕輕吹過小草，小草發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在溫柔地說：“小青蛙，這個(gè)世界還很大，正等著你去探索呢！”

小青蛙跳到一條又寬又長的馬路上，馬路上車子來來往往，川流不息。小青蛙跳出一步又趕緊退回來了，心想：這是什么怪物，為什么總是發(fā)出“嘟嘟”的聲音？我還是去別處看看吧！

小青蛙蹦到池塘邊。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，小青蛙跳到一張碧綠的荷葉上，螢火蟲提著小小的燈籠在四周飛來飛去。它對小青蛙說：“小青蛙，歡迎你來到這片美麗的荷塘，這周邊的稻田里有許多害蟲，你可以去幫忙農(nóng)民伯伯捉害蟲。”小青蛙說：“好的，我一定會努力捉害蟲的。”

小青蛙仰頭望著墨藍(lán)的天空，天空像撒芝麻似的撒滿了星星。小青蛙聞著淡淡的荷花香，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

井底之蛙新傳14

還記得那只井底之蛙嗎？隨著現(xiàn)在生活的改變，這篇人們熟悉的童話，似乎也該改編了。

那只被困在井底的青蛙，自從聽了小鳥的話之后，天天向往著外面的世界。有一次，它趁著一位老奶奶打水的機(jī)會，隨著水桶來到了地面上。站到井邊上，青蛙有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，這是小鳥說的那個(gè)：藍(lán)天綠草、樹木成陰、百花爭奇斗艷的世界嗎？青蛙看到的，是一座座高樓大廈，充滿油漆味兒的馬路上，一輛輛滴滴叫的汽車飛馳著，你別說，還挺稀奇的。

但是……怎么感覺有點(diǎn)不對勁呢？灰蒙蒙的天空中，只有麻雀和，燕子在嘰嘰喳喳的飛舞著，以前它在井底看到的那些各種各樣的鳥兒與蝴蝶呢？再說，走了這么久了，卻沒有了森林，那漂亮的高樓，看著也就索然無味了。而且，怎么一只動物也沒看見呢？

走著走著，天黑了，大街上各種各樣彩色的燈亮了起來，也挺好看的，只是……怎么總感覺有點(diǎn)不對勁呢？青蛙習(xí)慣性的抬了抬頭，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)：偌大的夜空中，只有兩三顆若有若無的星星在閃耀著。“咦？這不是稀有動物嗎？咱們這兒居然還有！快快快，送野生動物保護(hù)站！”一個(gè)鐵籠子從天而降。

青蛙被關(guān)了起來，送到了一個(gè)小白房子里，每天都有好吃的東西放進(jìn)來，還有人定時(shí)打掃衛(wèi)生。只是，青蛙沒了自由，每天被人參觀。但它一點(diǎn)也不快樂，一點(diǎn)也不快樂。

井底之蛙新傳15

曾經(jīng)人們說青蛙眼見狹小，只能看見井口那么大的天空，但是青蛙聽了很不服氣，它想出來看看外面的世界，是不是如大家說得那樣寬闊。于是，青蛙就跳出了這口井。

它一看，原來外面的世界這樣大：空氣新鮮，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，到處鳥語花香。它就決定去城里逛一逛。一進(jìn)城，可真熱鬧啊：那里五顏六色的彩燈，閃閃爍爍的霓虹燈令人眼花繚亂。青蛙轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，肚子就開始咕咕大叫了。它想大吃一頓，于是就向一家飯店快速地跳去。來到飯店門口，它往里面一看，哇，桌子上這么多好吃的，今天可有口福了。青蛙跳到了桌子上，正想享用美味的飯菜。突然，它瞪圓了眼睛：盤子里的竟然是和它一模一樣的同類，被炸得金黃金黃的。那是人們剛從鍋里撈出來的，身上似乎還冒著熱氣呢。它想：好可怕的人們，怎么要吃我們呢？萬一我還在這里多待一會，他們也把我變成炸青蛙怎么辦？青蛙想到這兒，連忙往外跳去，一邊跳一邊用手拍胸口：“嚇壞我了，下次再也不進(jìn)城了。”

一路奔跑，青蛙的肚子更餓了。它來到了田野，準(zhǔn)備捉幾個(gè)蟲子當(dāng)午餐。可是田地里，農(nóng)民伯伯正在用噴霧器噴農(nóng)藥，氣味可難聞了。青蛙捉了幾只蟲子吃，過了一會肚子開始痛了。青蛙忍著痛，跳去森林里河馬醫(yī)生那里，醫(yī)生給它打了點(diǎn)滴，才算止住了疼。青蛙躺在病床上，回想起剛剛經(jīng)歷的一幕，它還是心有余悸。想來想去，青蛙還是決定回自己的井里去。

揣著一顆“咚咚”直跳的心，青蛙又撲通一聲，回到了自己認(rèn)為最安全的小窩——井里。

第五篇：造句:井底之蛙

導(dǎo)語：出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也。”井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。以下是小編整理井底之蛙造句的資料，歡迎閱讀參考。

【拼音】：jǐngdǐzhīwā

【解釋】：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻那些見識短淺的人。

【舉例造句】：井底之蛙，所見不大；螢火之光，其亮不遠(yuǎn)。★明·許仲琳《封神演義》第二十五回[1]

【拼音代碼】：jdzw

【近義詞】：一孔之見、坐井觀天

【反義詞】：見多識廣、東海之鱉（比喻見多識廣，知識淵博的人。）

【歇后語】：井底的癩蛤蟆

【燈謎】：最沒見識的人

【用法】：作主語、賓語、定語；指見識少

井底之蛙造句

1、人不能如井底之蛙一樣沒有遠(yuǎn)見。

2、現(xiàn)在有些人，不懂知識，像井底之蛙一樣，卻還要裝樣子吹牛皮，說大話。

3、凡是妄自尊大的人，都有點(diǎn)像井底之蛙，見解雖弱，卻自以為是。

4、我們看問題要全面分析，不能如井底之蛙一樣坐井觀天。

5、我這鄉(xiāng)下人像隻井底之蛙，設(shè)想不周之處還請多包涵。

6、人要放開視野，不能做井底之蛙

7、大師對這些井底之蛙的見解不屑置喙，那些呶呶不休的人還沾沾自喜得很。

8、真抱歉！我是井底之蛙，從來沒聽過什么叫「隨身碟」。

9、我都聽不懂他們談?wù)摰膬?nèi)容，頗有井底之蛙的感慨。

10、人家說自卑的人容易夸大，井底之蛙亦乎如此。

11、電視讓我們不會成為井底之蛙，而做到秀才不出門，能知天下事。

12、我們應(yīng)該到各地去走走，好增廣見聞，免得成為井底之蛙。

13、這個(gè)人見識短淺，只不過是個(gè)井底之蛙罷了。

14、他就像井底之蛙一樣，自以為是的提出一些觀點(diǎn)，硬要?jiǎng)e人接受。

15、他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。

16、做井底之蛙只會貽笑大方，多多望洋興嘆才會提升自己。

17、積極進(jìn)取是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不要安于現(xiàn)狀，目光短淺，否則就會成為井底之蛙。

18、井底之蛙是很可悲的，我們要引以為戒，開放眼光。

19、像他這種井底之蛙，還自以為是，真是可悲！