專題：教案美麗的葉子
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做一片美麗的葉子教案
做一片美的葉子 （一） 教學要求： 1. 能正確、流利地朗讀課文。 2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。3. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。 教學重難點： 1．學習本課生字，
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做一片美麗的葉子(教案)（大全5篇）
教學要求： 、能正確、流利、有感情地朗讀課文； 2、通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做立足本職、無私奉獻的人。 一．復習導入： 1．課前老師請你們搜集了銀杏樹
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做一片美麗的葉子
《做一片美麗的葉子》教案教學設(shè)計 清油河希望小學胡秀芳 教學目標： 1、學會本課9個生字，會寫4個生字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過
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做一片美麗的葉子
做一片美麗的葉子 我出生了，甘霖滴在眉間，伸伸懶腰鉆出媽媽的懷抱。暖暖春日輕撫著我柔軟的腰枝，綠綢般的身軀晶瑩璀璨。俊逸的燕子贊嘆：“好美的葉兒！”我笑了，羞澀的臉上漸綻笑
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春天葉子教案模板
春天葉子教案模板春天的樹葉第二年春天來了，大樹長出一片片嫩綠嫩綠的樹葉。那片在去年冬天最后一片落地的樹葉長到了大樹的頂尖，她在搖動，仿佛在炫耀她優(yōu)美的身姿。我來到樹林
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詩歌《葉子》教案
詩歌《葉子》教學環(huán)節(jié) 前面環(huán)節(jié)（略） 活動過程： 一、導入部分 從實際生活出發(fā)，結(jié)合教具和提問的方式激起幼兒的興趣，引出詩句。 導入語設(shè)計為：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看見過什么樣
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花兒和葉子教案
【活動目標】1、感受樂曲的性質(zhì)“歡快”的。2、通過視覺、聽覺和身體動作來感受樂曲的不同。如A-B-A-C-A的音樂段式。3、培養(yǎng)幼兒愛聽音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂感受力?！净?/p>
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小班葉子教案（5篇材料）
《小班葉子教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！小班葉子教案第1篇作為一名人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我
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有趣的葉子教案
有趣的葉子 活動目標：1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。2、了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。 活
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葉子變變變教案
活動名稱：《葉子變變變》 活動目標： 1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。 2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。 3.通過樹葉的設(shè)計與制作，體驗美術(shù)活動的樂趣。 活動準備： 1.收集多
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《最后一片葉子》精品教案
最后一片葉子 一、教學目的： 1、從小說的角度理清課文的結(jié)構(gòu)層次、人物關(guān)系，以及感受歐〃亨利式的結(jié)尾 2、分析貝爾門的形象，理解什么是職業(yè)成功、職業(yè)成就感 二、教學重點及難
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有趣的葉子教案
有趣的葉子教案2 更多精品文章來源自 3 e du教育網(wǎng)設(shè)計思路: 通過對葉子的觀察,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型,并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感,借以多種手段培養(yǎng)
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畫畫葉子美術(shù)教案
《畫畫葉子》美術(shù)教學設(shè)計 教學目標： 1、通過觀察、欣賞葉子，使學生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀，色彩、紋理的葉子的不同美感，提高學生的審美能力。 2、初步學習用
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多姿多彩的葉子教案
多姿多彩的葉子 一、教學目標 知識與技能目標：通過觀察和分類知道樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。植物的葉一般是由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也
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《神奇的葉子》教案
1、神奇的葉子 一、活動目標： 1、培養(yǎng)小學生對大自然的興趣和熱愛。 2、組織學生觀察認識常見的樹葉，如葉的種類、用途。 3、指導學生制作葉貼畫，鍛煉學生的動手能力。 4、
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葉子的秘密教案
主題名稱小樹葉課題名稱葉子的秘密活動目標1、 引導幼兒樂意在集體面前說，積極地用語言表達自己的想法。2、通過觀察比較，知道葉子在形狀顏色上有許多不同之處。3、培養(yǎng)幼兒的
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有趣的葉子教案
設(shè)計思路：通過對葉子的觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力?；顒訙蕚洌?、帶
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最后一片葉子__教案
2015年5月19日 第12周 星期二 2教時 使用班級14（11）（12）備課、執(zhí)教人章育生 最后一片葉子 教案 一、教學目標： 1．指導學生理清故事情節(jié)，理解“最后一片葉子”對塑造人物形象和表現(xiàn)
